六三制青岛版二年级科学上册15《组装小书架》教学课件.pptx

1、青岛版小学青岛版小学科学科学二年级上册课件二年级上册课件 （六（六三学制）三学制） 5.15.1组装小书架组装小书架 活动准备 问题与需求 提出问题：要想让书籍一目了然，有什么好办法？ 活动过程 观察不同的螺丝钉，你有什么发现？ 探究与实践 思考：螺丝钉和螺丝刀之间有什么关系？ 探究与实践 体验活动：用螺丝刀拧螺丝钉。 探究与实践 “一”字和“十”字螺丝刀是生活中常用的螺丝刀。 探究与实践 螺丝刀的发明 公元3世纪，希腊数学家阿基米德就发明了螺纹，但是直到15世 纪才出现了第一个螺钉，还不知道谁是它的发明者。1550年有了木螺 钉，直到1774年才发明了螺丝刀。 十字螺丝和十字螺丝刀是由亨利飞

2、利浦（Henry Phillips）在上个 世纪三十年代发明的。首先使用在汽车的装配线上。所以十字螺丝和 十字螺丝刀也被称为飞利浦螺丝和飞利浦螺丝刀。与传统的一字槽钉 头螺钉不同，十字槽头螺钉的十字槽钉头螺钉头的边缘。这种设计使 螺丝刀自动居中，不易滑脱，因此深受欢迎。 探究与实践 螺丝刀的使用方法螺丝刀的使用方法 1.1.选用的螺丝刀刀口应与螺丝钉上的槽口相吻合。如果不相吻合，螺丝刀刀 口端太薄易折断，太厚则不能完全嵌入槽内，易使刀口或螺丝槽口损坏。 2.握持螺丝刀柄，手心抵住柄端，让螺丝刀刀口与螺丝钉槽口处于垂直吻合 状态。 3.当开始拧松或最后拧紧时，应用力将螺丝刀压紧后再用手腕力扭转螺

3、丝刀； 当螺丝松动后，即可使手心轻压螺丝刀柄，用拇指、中指和食指快速转动螺丝刀。 4.尽量不用螺丝刀当撬棒或凿子使用。 5.螺丝钉出现“滑丝”时，可在螺丝刀头上垫层双面胶、无纺布等，加大摩 擦力；也可用少量502胶水注入螺丝孔，然后将螺丝拧进去即可。 探究与实践 比比怎样做省力比比怎样做省力 分别找一位男生、一位女生。男生用手拧螺丝钉，女 生用螺丝刀拧螺丝钉。比比一分钟内哪位同学拧进的多。 探究与实践 比比哪个组拧进的螺丝钉又快又好比比哪个组拧进的螺丝钉又快又好 每个组分发相同的、各种各样的螺丝钉及两 种常用型号的螺丝刀，在规定时间内，比比哪组同 学最先将螺丝钉拧进木板中。 评价与创新 1.观察待组装的材料。 2.设想组装后的成 品样式，画出设计图。 评价与创新 3.找一块有孔的板与一块无孔的板，把带孔的 一端面朝下与另一块木板的边缘对齐。 评价与创新 4.选择合适的螺丝钉与 螺丝刀，将螺丝钉插入孔内， 用螺丝刀拧紧，将木板组合。 5.将木板依次组合， 形成储物格。 评价与创新