-探究式教学（分层练习）《狮子和兔子》（北师大）.doc

1、 狮子和兔子分层练习狮子和兔子分层练习 基础题基础题 一、一、读拼音，写词语。读拼音，写词语。 l qi yo zh to y n ji ju （ ） （ ） （ ） （ ） p n bin j n l n bn xi o x x （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 兔（ ） 脑（ ） 叮（ ） 讨（ ） 免（ ） 恼（ ） 钉（ ） 计（ ） 能力题能力题 一、仿照例子写句子。一、仿照例子写句子。 又疼又痒 笑嘻嘻 二、照样子，写出合适的词语。二、照样子，写出合适的词语。 例:小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻 地游来游去。 1.下了一场大雪，窗外（ ）一片。 2.弟

2、弟伸出（ ）的小手，真可爱! 例:一群红蚂蚁偷偷爬到他身上，咬得他又疼又痒 。 3.他咬了一口红红的苹果，感觉（ ）。 4.在“六一”联欢会上，大家（ ）。 三、用加点的词语写句子。三、用加点的词语写句子。 1.它力气很大，脾气也 很大。 2.如果 红蚂蚁叮在我身上，我就 跳到水里去。 提升题提升题 课外阅读 大墙下的小花苗 春风劲儿真大，把一粒花的种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花 苗。大墙的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃， 只有小花苗又瘦又小，它难过地哭起来。 “小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过， 我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂

3、用力推起来。可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹(t n)了口气，飞 走了。 “你不是也有手和脚吗?靠自己的力量，攀(pn)到阳光里去呀!”噢，是墙顶上的小蜗 牛在说话。是呀，自己细细的藤(t n)儿，这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水，鼓起勇气， 沿着墙壁开始往上爬 终于，有一天上午，小花苗爬过了高高的墙顶。“啊，阳光多么温暖!”在阳光的照耀 下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 孩子们从大墙下走过，都说:“瞧(qi o)，这株小花苗爬上那么高的墙，真勇敢!” 1.照样子，写词语。 生机勃勃 (ABCC) 2.按短文内容填空。 （1）短文先写小花苗在大墙的阴影里长得 ，再写小花苗在蜗牛

4、的鼓励 下 ，最后写孩子们夸小花苗 。 (2)小花苗的“手和脚”指的是 。 3.听了蜗牛的话，小花苗是怎样做的？ 4.假如你是小花苗，爬过了墙顶后，你会说什么? 答案和解析答案和解析 基础题基础题 【答案】【答案】 一、力气 咬住 讨厌 解决 旁边 尽力 根本 笑嘻嘻 二、兔子 大脑 叮咬 讨论 免费 恼怒 钉子 计划 能力题能力题 【答案】【答案】 一、又大又圆 又细又长 又高又瘦 白花花 金灿灿 亮晶晶 二、1.白花花 2.胖乎乎 3.又酸又甜 4.又唱又跳 三、略 提升题提升题 课外阅读 1秋雨绵绵 想入非非 2.（1）又瘦又小 爬过了高高的墙顶，开出金黄色的花朵 真勇敢 （2）细细的藤儿 3.小花苗擦去泪水，鼓起勇气，沿着墙壁开始往上爬 4.略。