桂科版三年级上册综合实践-玩具大世界-4. 玩具的使用-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:a215d).doc
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1、玩具互换玩具互换 party 教学设计教学设计 一、 活动目标 1、认知目标:激发学生对玩具互换的兴趣,通过活动对生活中的玩 具有更深的了解, 对玩具的历史和分类有一定的认识。 2、能力目标:学生能灵活的处理在活动中的各种问题,有意识的参 与小组讨论。培养学生的合作意识、团队精神。 3、情感目标:体验互换玩具的过程,感受到互换玩具在现实生活中 的重要意义和互换的乐趣。建立师生之间、生生之间 良好的合作关系。学习与朋友共同合作,提倡“我的 玩具大家玩、我的快乐齐分享” ,培养学生喜欢探究的 良好品质。 二、活动重难点 通过活动了解玩具的相关知识,能够根据活动主题提出问题。 培养学生的团结协作、交
2、往和语言表达能力,渗透爱护玩具的思想。 三、 活动过程 (一) 激去导入 1、 师:上课前我们先看一段视频,播放视频(孩子玩玩具的 视频),视频里的小朋友在干什么?他们开心吗? 2、师:玩玩具是小朋友喜欢做的事,今天我们就把玩具带入课 堂,让我们在玩中学学中玩。(板书课题) (二)课题探究 1、介绍自己最喜欢的玩具 师:大家都喜欢玩玩具,你可以用最简洁的语言介绍你喜欢的玩 具吗(介绍时简单说清玩具的外貌、质地、功能、玩法等) 讲到玩法时可以让个别学生演示。 2、师:爱玩是人们的天性,在出土的古文物中,就有 5000 多年 的玩具,玩具也是有发展史的,同学们认真阅读手中的材料 一,了解玩具的发展
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