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类型桂科版三年级上册综合实践-玩具大世界-4. 玩具的使用-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:a215d).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:656761
  • 上传时间:2020-07-25
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    资源描述:

    1、玩具互换玩具互换 party 教学设计教学设计 一、 活动目标 1、认知目标:激发学生对玩具互换的兴趣,通过活动对生活中的玩 具有更深的了解, 对玩具的历史和分类有一定的认识。 2、能力目标:学生能灵活的处理在活动中的各种问题,有意识的参 与小组讨论。培养学生的合作意识、团队精神。 3、情感目标:体验互换玩具的过程,感受到互换玩具在现实生活中 的重要意义和互换的乐趣。建立师生之间、生生之间 良好的合作关系。学习与朋友共同合作,提倡“我的 玩具大家玩、我的快乐齐分享” ,培养学生喜欢探究的 良好品质。 二、活动重难点 通过活动了解玩具的相关知识,能够根据活动主题提出问题。 培养学生的团结协作、交

    2、往和语言表达能力,渗透爱护玩具的思想。 三、 活动过程 (一) 激去导入 1、 师:上课前我们先看一段视频,播放视频(孩子玩玩具的 视频),视频里的小朋友在干什么?他们开心吗? 2、师:玩玩具是小朋友喜欢做的事,今天我们就把玩具带入课 堂,让我们在玩中学学中玩。(板书课题) (二)课题探究 1、介绍自己最喜欢的玩具 师:大家都喜欢玩玩具,你可以用最简洁的语言介绍你喜欢的玩 具吗(介绍时简单说清玩具的外貌、质地、功能、玩法等) 讲到玩法时可以让个别学生演示。 2、师:爱玩是人们的天性,在出土的古文物中,就有 5000 多年 的玩具,玩具也是有发展史的,同学们认真阅读手中的材料 一,了解玩具的发展

    3、史,以及玩具是如何分类的。2017、5、 17材料一.doc 3、反馈学生交流情况,教师根据学生回答小结。 (教师出示“玩 具分类”相关图片、文字资料) A 类绒布玩具:动物类、娃娃类、其他类. B 类健身玩具:木马、空竹、陀螺、风筝、毽子 C 类仿真造型玩具:各种动物、动画人物、武器、车、飞行器、 船 D 类益智玩具;积木、魔方、拼图 E 类有声玩具:开关控制、声控、感应控制 F 类机械动力玩具:发条玩具、齿轮传动、风动 2、师:了解到了玩具的分类,那么你们手中的玩具应划分到哪 一类呢?(小组合作完成表格)2017、5、17玩具分类统计表.d oc 3、小组汇报统计情况。 (三)互换交流 师

    4、:介绍了这么久的玩具,同学们肯定想玩了,现在我们就要开始互 换玩具了,不过我们玩玩具是有要求的,请看大屏幕,请同学们齐读 要求:遵守三个原则 1、公平自愿原则 2、个人需要原则 3、交换自 由原则。(师板书) 交换玩具注意事项:1、请大家按顺时针的顺序走动交换玩具。2、如 果你交换好后就回到自己的位置上 3、音乐停后每位同学都要回到自 己的座位上。4、玩的时候要注意安全,既不要弄伤了自己,也不要 弄伤了同学。 学生自由玩, 教师拿着自己的玩具加入到学生中间与学生交换玩具一 起玩。 约定停止玩玩具。 (四)快乐分享 师:开心的时间总是短暂的,不过玩也是能玩出科学的,还能玩出创 意, 同学们请看大屏幕, (引导学生对当前的玩具进一步深入在研究, 设计环保玩具)那么这节课我们确定的子课题是:1、设计环保玩具。 2、改造玩具。请各组小组选择子课题,小组合作制定活动方案表。 (活动方案表未完成的可在课后继续完成)2017、5、17小组活动方 案表.xls (五)活动小结 师:这节课我们介绍了自己喜欢的玩具,通过给玩具分类、和伙伴交 换玩具等活动了解了玩具与我们的生活是密切相关的, 希望同学们继 续探索,能设计出更多功能、更好玩、更环保的玩具。玩具虽然很好 玩,但是我们还是应该以学习为主,合理的安排好时间。

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