八年级上册语文《23周亚夫军细柳》版课件.ppt

1、观 猎 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，风劲马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。这里面的细柳营就是我们今天要学习的课文主人公周亚夫驻军的地方，下面就让我们一起细读他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力吧。2乃 以于是上乃 使 使这里面的细柳营就是我们今天要学习的课文主人公周亚夫驻军的地方，下面就让我们一起细读他在细柳营的故事，体会他与众不同的人格魅力吧。【交流点拨】说明了军队，特别是战争时期的军队，号令

2、应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。将军和他以下各级军官骑着马送迎。文帝之后六年，匈奴 大 入 边。曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！回看射雕处，千里暮云平。将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”称善者久之。【交流点拨】“此真将军矣！1、了解作者及作品，把握时代背景。军中闻将军令，不闻天子之诏。认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！j()门 弓n()介zhu（）双柏县鄂嘉中学 苏富生诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。将军令曰：军中闻将军令，不闻天

3、子之诏。【交流点拨】以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非。段意：写周亚夫在细柳营严格治军。这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。上 自 劳 军。史记绛侯周勃世家壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中3周亚夫军细柳周亚夫军细柳 汉汉 司马迁司马迁 史记史记绛侯周勃世家绛侯周勃世家双柏县鄂嘉中学双柏县鄂嘉中学 苏富生苏富生学习目标学习目标 1、了解作者及作品，把握时代、了解作者及作品，把握时代背景。背景。2、学习生字词，有感情地朗读、学习生字词，有感情地朗读课文。课文。3、掌握重点字词的意思，翻译、掌握重点字词的意思，翻译句子，理解课文。句子，理解课文。5 司马迁，字司马迁，字子长子长，是我

4、国古代杰出的，是我国古代杰出的史史学家和文学家学家和文学家。他年轻时漫游全国各地，丰。他年轻时漫游全国各地，丰富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，富了阅历，了解了社会。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手阅读史料，着手史记史记的写作。后因替投的写作。后因替投降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。降匈奴的汉将李陵辩护被捕下狱，受到宫刑。出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记史记的编写，公元前的编写，公元前9191年书成。年书成。史记史记是我国第一部通史，又是文学名著是我国第一部通史，又

5、是文学名著。鲁迅赞鲁迅赞史记史记：“史家之绝唱，无韵之史家之绝唱，无韵之离骚离骚”6 汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢劫了不少财物。为了加强中，杀了不少老百姓，抢劫了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将

6、军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。由于这三处地方离长别驻扎在霸上、棘门、细柳。由于这三处地方离长安比较近，汉文帝就到这三地慰问军队。本文就是安比较近，汉文帝就到这三地慰问军队。本文就是汉文帝劳军的纪实。汉文帝劳军的纪实。背景资料背景资料阅读课文阅读课文，理解文意，理解文意 读拼音，写汉字。读拼音，写汉字。j()门门 弓弓n()介介zhu（）作作y()zho()书书 按按pi（）徐行）徐行 ji（）乎）乎 驱驱ch()nng（）者）者曩曩嗟嗟辔辔诏诏揖揖胄胄弩弩棘棘驰驰段意：简要交待了边境的紧张形势和刘、徐、周的驻地。段意：简要交待了边境的紧张形势和刘、徐、周的驻地。8 文帝文帝之之后六年，匈奴后六

7、年，匈奴 大大 入入 边边。乃乃 以以 宗正刘礼宗正刘礼为为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以以 备备 胡。胡。周亚夫周亚夫 军军 细柳细柳人名人名名词作动词，名词作动词，驻军驻军。地名地名大规模大规模 入侵入侵 边境边境 于是于是任命任命用以用以防备防备无意义无意义作为作为9 上上 自自 劳劳 军军。至霸上及棘门。至霸上及棘门军军，直直 驰驰 入，入，将以下将以下骑骑送迎。送迎。已而已而 之之细柳军，军士吏细柳军，军士吏被被甲，甲，锐兵刃锐兵刃，彀彀 弓弓弩弩，持满。天子持满。天子先驱先驱

8、至，至，不得入。先驱曰：不得入。先驱曰：“天子天子且且至。至。”军门都尉曰：军门都尉曰：“将将军军令令曰：曰：军中军中闻闻将军令，不闻天子之将军令，不闻天子之诏诏。”皇帝皇帝 亲自亲自 慰问慰问 军队军队军营军营 直接直接将军和他以下各级将军和他以下各级军官骑着马送迎。军官骑着马送迎。不久不久 往，到往，到。p同同“披披”，穿着，穿着亮出锋利的兵器亮出锋利的兵器gu张开张开n先行引导的人员先行引导的人员弓的一种弓的一种将要将要命令命令皇帝发布的命令皇帝发布的命令zhoq听从听从10居无何居无何，上至，又不得入。于是上，上至，又不得入。于是上乃乃 使使 使使持持节节 诏诏将军：将军：“吾欲入劳军

9、。吾欲入劳军。”亚夫乃亚夫乃传言传言开开壁壁门。壁门士吏门。壁门士吏谓谓 从属车骑从属车骑曰：曰：“将军将军约约，军中，军中不得不得驱驰驱驰。”于是天子乃于是天子乃 按按 辔辔 徐徐 行。行。停了不久停了不久就就 动词，动词，派遣派遣名词，名词，使臣。使臣。符节符节 动词，动词，召见召见传令传令营垒营垒j跟随皇帝跟随皇帝的车马。的车马。规定。规定。告诉告诉驱马奔驰驱马奔驰pi控制住车马控制住车马慢慢地慢慢地11至营，将军亚夫持至营，将军亚夫持兵兵 揖揖曰：曰：“介介 胄胄之士不拜，之士不拜，请请 以以军礼见。军礼见。”天子天子为动为动，改容改容 式式车。车。使使人人称谢称谢：“皇帝皇帝敬敬劳将

10、军。劳将军。”成成 礼礼 而而去去。yzhu兵器兵器 拱手行礼拱手行礼 甲甲头盔头盔穿戴盔甲的军人不穿戴盔甲的军人不行跪拜之礼。行跪拜之礼。（让我）（让我）被感动被感动改变改变 神情神情 同同“轼轼”，车前横木车前横木。动词，动词，派遣。派遣。向人向人致意致意敬重敬重离开离开完成完成段意：写周亚夫在细柳营严格治军。段意：写周亚夫在细柳营严格治军。用用劳军之礼劳军之礼12 既既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟嗟乎！乎！此真将军矣！此真将军矣！曩曩者霸上、棘门军，者霸上、棘门军，若若儿戏儿戏 耳耳！其将其将 固固可袭而虏也。至于亚夫，可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯可得而犯

11、邪邪！”称善者久称善者久之之。以后以后jiji唉唉先前先前nng像像罢了罢了 必定，必定，当然当然y谁能够侵犯他呢？谁能够侵犯他呢？称赞了好长时间。称赞了好长时间。无意义。无意义。段意：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。段意：写汉文帝深明大义，赞叹周亚夫治军严格。”称善者久之。将军和他以下各级军官骑着马送迎。1、了解作者及作品，把握时代背景。匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。锐兵刃，彀 弓弩，持满。汉 司马迁”天子为动，改容 式车。段意：写周亚夫在细柳营严格治军。2、学习生字词，有感情地朗读课文。持节 诏将军：“吾欲入劳军。【交流点拨】说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，

12、纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。文帝之后六年，匈奴 大 入 边。宗正刘礼为将军，军霸上；出狱后，满怀悲愤，以极大的毅力，继续史记的编写，公元前91年书成。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。请 以军礼见。从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”？鲁迅赞史记：“史家之绝唱，无韵之离骚”周亚夫的治军原则带给你什么启示?由于这三处地方离长安比较近，汉文帝就到这三地慰问军队。文帝之后六年，匈奴大入边。文帝之后六年，匈奴 大 入 边。汉武帝元封三年，

13、其父司马谈去世，他继任太史令，开始广泛阅读史料，着手史记的写作。双柏县鄂嘉中学 苏富生 第二课时第二课时 学习目标：1.学习本文通过对比表现人物的写作方法。2.认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。1415（一）整体感知（一）整体感知1.快速浏览全文，说说皇帝是如何评价周亚夫的快速浏览全文，说说皇帝是如何评价周亚夫的？（用原句答）？（用原句答）【交流点拨交流点拨】“此真将军矣！此真将军矣！”2.从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为从课文哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将真将军军”？【交流点拨交流点拨】从从“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满，持满”“”“天子先驱至，不得入，

14、上至，又不得天子先驱至，不得入，上至，又不得入入”“”“持兵揖曰：持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见介胄之士不拜，请以军礼见”等内容可以看出细柳军军纪严明，周亚夫是等内容可以看出细柳军军纪严明，周亚夫是一个治军严谨，忠于职守的一个治军严谨，忠于职守的“真将军真将军”。16（二）人物形象（二）人物形象1.从军士吏的表现，以及从军士吏的表现，以及“亚夫乃传亚夫乃传言开壁门言开壁门”“”“请以军礼见请以军礼见”可以看出可以看出周亚夫是一个怎样的人？周亚夫是一个怎样的人？【交流点拨交流点拨】治军严明、恪尽职守、治军严明、恪尽职守、刚正不阿的人。刚正不阿的人。2.从从“上自劳军上自劳军”和和“称善者久之

15、称善者久之”等可以看出文帝是一个怎样的人？等可以看出文帝是一个怎样的人？【交流点拨交流点拨】以天下为重、体恤下情以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非、宽宏大度、能明辨是非。请 以军礼见。【交流点拨】写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的“真将军”风范。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写，热情地歌颂了将军的豪迈气概，曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！”于是天子乃 按 辔 徐 行。居无何，上至，又不得入。认识周亚夫恪尽职守的精神的现实意义。军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。曩者霸上、棘门军

16、，若儿戏 耳！但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。在这种情况下，皇帝就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。上 自 劳 军。由于这三处地方离长安比较近，汉文帝就到这三地慰问军队。【交流点拨】以天下为重、体恤下情、宽宏大度、能明辨是非。于是上乃 使 使段意：写周亚夫在细柳营严格治军。风劲角弓鸣，将军猎渭城。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。回看射雕处，千里暮云平。曩者霸上、棘门军，若儿戏 耳！【交流点拨】说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。汉武帝元封三年，其父司马谈去世，他继任太史令，开

17、始广泛阅读史料，着手史记的写作。于是上乃 使 使汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。”称善者久之。17（三）深层探究（三）深层探究1.本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军本文重点写细柳军，为什么还写霸上、棘门军？这样写有什么好处？这样写有什么好处？【交流点拨交流点拨】写霸上、棘门军是为了对比衬托细写霸上、棘门军是为了对比衬托细柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、柳军军容肃整、军纪严明和周亚夫的治军有方、恪尽职守的恪尽职守的“真将军真将军”风范。风范。2.军中都尉执行周亚夫的军中都尉执行周亚夫的“军中闻将军令，不闻军中闻将军令，不闻天子之诏天子之诏”的命令说明了什么？的命令说明了什

18、么？【交流点拨交流点拨】说明了军队，特别是战争时期的军说明了军队，特别是战争时期的军队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统队，号令应该统一，纪律应该严明，不是军队统帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗帅的命令，都不能听从，这样才能打胜仗。18（四）翻译句子（四）翻译句子1.文帝之后六年，匈奴大入边。文帝之后六年，匈奴大入边。汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。2.至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。到了霸上和棘门的军营，直接驱驰而入，将军到了霸上和棘门的军营，直接驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。及其属下

19、都骑着马迎送。3.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃、彀弓弩，持满。弩，持满。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。森严。194.军中闻将军令，不闻天子之诏。军中闻将军令，不闻天子之诏。军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。5.于是上乃使使持节诏将军：于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。吾欲入劳军。”在这种情况下，皇帝就派使者拿符节去告诉将在这种情况下，皇帝就派使者拿符节去告诉将军：军：“

20、我要进营慰劳军队。我要进营慰劳军队。”6.其将固可袭而虏也。其将固可袭而虏也。匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军。拓展迁移 周亚夫的治军原则带给你什么启示?21直驰入直驰入 皇帝到霸上、皇帝到霸上、棘门军营棘门军营皇帝到细柳军营皇帝到细柳军营将以下骑送迎将以下骑送迎军士吏被甲，锐兵刃，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。天子先驱至，不得入。将军令曰：将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之军中闻将军令，不闻天子之诏。诏。上至，又不得入。上至，又不得入。壁门士吏谓从属车骑曰：壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。将军约，军中不得驱驰。天子乃按辔徐行天子乃按辔徐行将军亚夫持兵揖曰：将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，介胄之士不拜，请以军礼见。请以军礼见。”天子为动，天子为动，改容式车。改容式车。“真真”将军将军返回返回