教科版四年级上册综合实践-7.1.寻找长辈童年的游戏-教案、教学设计(配套课件编号：10184).doc

1、 一、课题产生的背景 爱玩是每个孩子的天性，玩不仅可以愉悦身心，还可以锻炼身体、开发智力、懂得友谊，本 身的灵活性、协调性、竞争精神、合作意识，都在玩中不知不觉的得到培养。现在社会发展了， 科技进步了，可我却发现孩子们不会玩了。课间学生们不是坐在教室里看书，就是在楼道里追跑 打闹，时间被日益丰富的网络游戏占用，那些伴随着我们一代又一代人健康快乐成长的传统游戏 越来越远离我们的孩子，而这些传统的儿童游戏往往对启迪学生的智慧、激发学生游戏兴趣、锻 炼学生的体魄、丰富学生的课余生活有很大作用，因此，设计开展了本次综合实践活动寻找长 辈童年的游戏。 二、活动目标： 知识与技能目标： 学生通过自主调查访

2、问、电脑查阅等方式，了解传统儿童游戏的种类、玩具、玩法。引导学 生通过试玩体游戏体验传统儿童游戏的乐趣，认识传统儿童游戏对启迪智慧、锻炼身体、丰富课 余生活的重要性。 过程和方法目标： 1、学生在参与活动的过程中能选择适合自己的活动方法，在过程中能多问为什么，遇到困 难能想办法或寻求帮助解决，遇到分歧能协调。 2、在活动过程中，引导学生进行探索、发现，学会并善于运用上网搜集法、采访调查法、 资料整理分类法、体验法等来等来进行今后的综合实践活动，会通过不同的方式展示自己的研究 成果。 情感、态度、价值观目标： 了解传统儿童游戏，探讨传统儿童游戏的特点以及变化和发展，挖掘游戏中的精华，为我们 所用

3、。让孩子们在玩游戏的过程中，增进与同伴之间的友谊，激发学生热爱生活的情感。 三、教学重点、难点： 教学重点：传统游戏的调查、探索、研究及创新活动。 教学难点：将想了解有关传统游戏的问题表达清楚。 四、整体思路 1.回顾任务，汇报收集（寻游戏） 2.小组讨论，分组汇报（说游戏） 3.合作探究，解决问题（问游戏） 4.实践活动，玩转游戏（玩游戏） 5.总结交流，收获反思（思游戏） 五、 活动过程 （一）回顾任务，汇报收集（寻游戏） 1（师）：同学们,你们喜欢玩吗？玩不仅可以愉悦身心，还可以锻炼身体、开发智力、懂得友谊， 团结协作。可我们却发现同学们的课余时间被益丰富的网络游戏占用，那些有利于我们健

4、康快乐 成长的传统游戏离我们越来越远， 因此， 在前段时间， 我们组织开展了主题综合实践活动 寻 找长辈童年的游戏（PPT 出示课题）。 （师）：前一段时间，我们分组对长辈童年的游戏进行了调查，相信同学们都有很多收获。说说 你是通过什么途径收集到长辈的各种童年游戏的？ （生）：通过问卷调查、采访、走访文玩具店、观察、体验、电脑网络、查阅、试听等各种方法 收集到的。(根据学生的回答出示活动调查表和访谈记录表 PPT) 二、小组讨论，分组汇报（步入游戏殿堂） 1、 （师） ：同学们真聪明，都能够通过各种途径收集信息，掌握这次综合实践活动的自主 权。这节课，我们继续来深入研究长辈童年的游戏。接下来，

5、请各个小组讨论一下你们收集到的 长辈童年游戏有哪些？讨论完以后再分别请小组派代表上台向大家介绍他们的调查研究成果。 2、各小组进行汇报。 1） （生）信息精英组（ppt 展示） 运用现代信息技术，再现长辈童年情景 2）（生）追梦少年组（讲游戏故事） 长辈童年乐趣多 游戏海洋任我游 3）（生）快乐实践组（实物展示） 童年童年最美好，快乐实践我最棒！ 4） （生）新老游戏组（展示新玩具） 好玩游戏我最爱，快乐童年我成就 5） （生）探索问题组（提出问题） 探索中求知，快乐中成长 三、合作探究，解决问题（问游戏） 1、（师）探索问题组的同学从同学们当中收集到的问题可真不少！老师从中挑选了几 个问题，

6、让我们一起来解决。 （师）（PPT 出示问题） 1）现在的游戏有哪些利与弊？（PPT 出示玩电子产品的危害） 长期玩电子产品造成的危害：长期玩电子产品造成的危害： 1 1、眼睛易患结膜炎和干眼症；、眼睛易患结膜炎和干眼症； 2 2、对颈椎、对颈椎、 肩椎、腰椎的健康都影响巨大；肩椎、腰椎的健康都影响巨大； 3 3、还可能会让肥胖症等疾病的风险增加。、还可能会让肥胖症等疾病的风险增加。 4 4、经常不、经常不 和人面对面的交流，沟通能力就会减弱，对社交也会有影响的和人面对面的交流，沟通能力就会减弱，对社交也会有影响的。 2）、玩游戏时应注意哪些问题？ 1、游戏之前，做一下热身运动，活动关节，把身

7、体调整到最佳状态。 2、要遵守游戏规则，学会谦让、合作。 四、实践活动，玩转游戏（玩游戏） 1、（师）同学们最喜欢玩的传统游戏有这么多，老师把你们在课外玩传统游戏的精彩 瞬间拍摄了下来，大家来回顾一下吧！ 2、播放视频：同学们在课间玩游戏的情景 3、小组讨论：你们现在最想玩的游戏是什么？各组相互协调，达成一致意见后由组长将游戏名称 粘贴到黑板上，并确定上台玩游戏的成员。 4、心动不如行动，让我们来继续玩一玩长辈童年的游戏吧！ 五、总结交流，收获反思 （师）通过本主题活动，你有哪些收获和感想呢？ （生）谈收获，说感想 （师总结）你们的这些感受也是我的感受，多玩这些有意义的室外游戏，有利于我们 身心健康的发展，少玩网络游戏，这样既能有益身心健康，保护你的眼睛，让我们把传统游 戏继续推广下去，做个传统游戏的快乐传承者！ 板书设计：板书设计： 寻找长辈的童年游戏 信息精英组 滚铁圈 调查、采访、 追梦少年组 翻花绳 观察、体验、 快乐实践组 跳绳 查阅、试听 新老游戏组 玩魔方 探索问题组 跳皮筋