教科版四年级上册综合实践-5.1.玩鸡蛋-教案、教学设计(配套课件编号：f1250).doc

1、教育科学出版社四年级上册综合实 践活动 活动目的：活动目的： 1、 “捏不碎的鸡蛋” 、 “摔不破的鸡蛋” 、 “让鸡蛋立起来”和“瓶吞鸡蛋”四个活 动，让学生在“玩”的过程中了解压力、压强等科学常识，培养学生探究大气压 的兴趣。 2、通过学生的探究、实践活动，培养学生的思维、想象力以及敢于创新、尝试 的意识，进一步引导学生树立正确的理想、信念、人生观和世界观等爱国主义教 育途径。 活动准备：活动准备： 1、教师：课件。 2、学生：活动记录表，每人生鸡蛋和熟鸡蛋各带一个，做实验时用到的材料， 如降落伞、棉花、海绵、泡沫盒、胶带、沙子、橡皮泥、绳子等。 活动过程：活动过程： 一、讨论问题引题。

2、1、问题：先有蛋还是先有鸡？ 2、学生讨论、交流 3、老师解答：先有蛋。主要是基因的变异。每当诞生一种新的生命就会发生基 因的变异。从远古时代的鸡的“祖先” （传说是种鸟类） ，每繁衍一次后代就会伴 随一次基因的变异，当最接近鸡类的那一代所下的蛋就具有的属于鸡的全部基 因，也就是鸡蛋了。所以是先有了鸡蛋才孵化出了鸡。 二、探究鸡蛋的各种玩法 （一）上海站活动基地捏不碎的鸡蛋（课件） 1、学生动手试试能否单手捏碎鸡蛋。 2、思考、讨论：为什么鸡蛋捏不碎？ 3、轮流汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。 4、小结：鸡蛋是圆形的，当我们把鸡蛋捏在手心时，它表面所受的压力都是相 等的。这个压

3、力不够使蛋壳破裂，所以蛋壳不破。因为力具有传递性，当你捏的 时候，通过鸡蛋里的液体把力传递给了鸡蛋的其他地方。 （二）北京站活动基地摔不破的鸡蛋（课件） 1、把生鸡蛋从高处扔下来，不管用什么办法，只要能保证鸡蛋摔不破就可以。 师：赶快开动你们的脑筋吧，比比看，谁的办法好。 2、学生分组讨论、交流，填写“ 摔不破的鸡蛋活动记录” 。 （分发记录表，学 生分工合作，老师巡视、指导） 3、学生代表展示成果并讲解。 4、小结：用海绵包鸡蛋，降落伞缓降，地上放海绵垫，将鸡蛋悬浮在盐水中扔 下去（用透明胶把鸡蛋固定在铁盒里） （三）青藏高原站活动基地让鸡蛋立起来（课件） 1、想办法把鸡蛋立起来，比看看谁的

4、办法好。 2、学生分组讨论、交流，填写“ 让鸡蛋立起来活动记录” 。 （分发记录表，学 生分工合作，老师巡视、指导） 3、学生代表展示成果并讲解。 4、小结：用橡皮泥的一头粘住桌面，用两本厚厚的字典夹住鸡蛋，把鸡蛋放在 装有沙子的盒子里，在桌上放一些布，将熟鸡蛋的一头敲碎后立在桌上 （四）钓鱼岛站活动基地瓶吞鸡蛋 1、观看视频瓶吞鸡蛋 2、学生思考、讨论：是什么力量在帮助瓶子“吃”鸡蛋？ 3、集体汇报，教师让学生畅所欲言，说出自己的想法和推断。 4、小结：是大气压力在帮助瓶子“吃”鸡蛋。 三、活动延伸 1、学生思考：能否让瓶子把“吃”进去的鸡蛋再“吐”出来？ 自行设计实践方案，并要求在课外和家长一起让瓶子“吃”进鸡蛋，再来验证自 己设计的方案能否让瓶子“吐”出鸡蛋。 2、探究鸡蛋的其他玩法，如“鸡蛋碰石头，何时鸡蛋不会破”等。