人教部编版八年级下册道德与法治自由平等的真谛3课件.ppt

1、第七课第七课 尊重自由平等尊重自由平等第四单元第四单元 崇尚法治精神崇尚法治精神新课导入新课导入问题：问题：同学们心里所渴望和追求的同学们心里所渴望和追求的东西有哪些？东西有哪些？小结：受主客观因素的影响，每个人对此问题的回答不同。但有一种东西是人人都渴望和向往的，那就是自由平等！那么我们应如何理解自由平等的真谛？如何实现自由平等的追求呢？这节课我们就一起来学习第七课第一课时自由平等的真谛的相关内容。自由对个人和社会的价值自由意味着解脱了束缚；3）必要的限制是对自由的保护。第1课时 自由平等的真谛“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。人们渴望在广阔的天地里，充分

2、自由地行动；P91：1）当线拉得太紧，风筝就会失去它原有的美好 的风姿说明了什么？为什么？自由是一个梦想，孕育在宽广的天空之中，为生命的真谛谱写出风云变幻；自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。思考：现实世界人们所拥有的自由是有限制的，相对的，那在网络的虚拟空间里所拥有的自由，是不是就可以为所欲为呢？自由意味着解脱了束缚；2 习近平总书记在十九大报告中强调：坚持全面依法治国。渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；探究活动二：自由是有限制的，相对的人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；探究活动一：欣赏关于自由的诗句D人的自由可不受法律约束探究活动四：法治与自由明知是捏造的损害他人名

3、誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。”洛克在政府论中的这一名言启示我们（）【教学目标】教学目标】1：了解自由的内涵，理解法治与自由的关系。2能力目标能力目标：增强自由意识，能在法律的范围内行使权利，培养学生对自由概念的理解，提高抽象思维能力。3情感态度价值观目标情感态度价值观目标：增强自由平等意识，崇尚法治精神，培养学生正当行使权利的观念。【教学重点】【教学重点】自由是有限制的、相对的。【教学难点】【教学难点】法治与自由的关系。探究活动一：欣赏关于自由的诗句探究活动一：欣赏关于自由的诗句 自由！自由意味着解脱了束缚；自由！自由意味着解脱了束缚；自由自由意味着飞翔于

4、天空。自由！我渴望自由。意味着飞翔于天空。自由！我渴望自由。我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变我渴望我的自由，假如我拥有它，我要变成一只鹰，在蔚蓝的天空中飞翔，去世界成一只鹰，在蔚蓝的天空中飞翔，去世界上最高、上最高、最远的地方，去完成我的梦；在最远的地方，去完成我的梦；在风雨中，我会傲然飞翔，不管有多大的困风雨中，我会傲然飞翔，不管有多大的困难，我都会做最好的自己。难，我都会做最好的自己。新课讲解新课讲解 鸟儿，拥有一片属于它自己的天空；鱼鸟儿，拥有一片属于它自己的天空；鱼儿，拥有一片属于它自己的海洋；草儿，儿，拥有一片属于它自己的海洋；草儿，拥有一片属于它自己的草原。我，温室的拥有一片属

5、于它自己的草原。我，温室的花朵，想要拥有一片自由的天空。花朵，想要拥有一片自由的天空。自由自由是一种力量，埋藏在深邃的大海之中，为是一种力量，埋藏在深邃的大海之中，为人生的奋斗激荡起波涛汹涌；自由是一个人生的奋斗激荡起波涛汹涌；自由是一个梦想，孕育在宽广的天空之中，为生命的梦想，孕育在宽广的天空之中，为生命的真谛谱写出风云变幻；自由是一份责任，真谛谱写出风云变幻；自由是一份责任，蕴藏在我们每个人的心底，蕴藏在我们每个人的心底，为自己的生活为自己的生活寻找方向与梦想。寻找方向与梦想。从这些激情澎湃的诗句中我们能感受到什么从这些激情澎湃的诗句中我们能感受到什么？海阔凭鱼跃海阔凭鱼跃,天高任鸟飞天高

6、任鸟飞2.2.自由对个人和社会的价值自由对个人和社会的价值探究活动二探究活动二：自由是有限制的，相对的：自由是有限制的，相对的思考：自由是珍贵的，是人人都向往的，那我们所享有的自由是不是绝对的呢，小组讨论：小组讨论：结合三名同学的观点，说说你对自由的认结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。识。甲甲自由就是想说什么就说什么，自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。想干什么就干什么。乙乙自由应该是完全由自己做主，自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？规矩和限制呢？丙丙自由就是做法律不禁止自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。的一切事情的权利。

7、探究活动二：自由的真谛探究活动二：自由的真谛3.3.自由是有限制的，相对的自由是有限制的，相对的【提示提示】1 1）说明人们向往自由，需）说明人们向往自由，需要自由，自由对个人社会都有重要要自由，自由对个人社会都有重要的价值的价值2 2）因为自由是有限制的、相对的。）因为自由是有限制的、相对的。3 3）必要的限制是对自由的保护。无）必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。导致混乱与伤害。P91P91：1 1）当线拉得太紧，风筝就会失去它原有的美好）当线拉得太紧，风筝就会失去它原有的美好 的风姿说明了什么？为什么？的风姿说明了什

8、么？为什么？2 2）挣脱束缚的风筝为什么）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天无力回天”？3 3）如何理解自由应当受到必要的限制？）如何理解自由应当受到必要的限制？运用你的经验思考：现实世界人们所思考：现实世界人们所拥有的自由是有限制的，拥有的自由是有限制的，相对的，那在网络的虚相对的，那在网络的虚拟空间里所拥有的自由，拟空间里所拥有的自由，是不是就可以为所欲为是不是就可以为所欲为呢？呢？探究活动三：网络世界自由探究活动三：网络世界自由第一条第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽捏造事实诽谤他人谤他

9、人”：（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络（一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；布的；（二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容（二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他捏造事实诽谤他人人”论。论。（二）

10、将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。自由意味着解脱了束缚；2能力目标：增强自由意识，能在法律的范围内行使权利，培养学生对自由概念的理解，提高抽象思维能力。自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；自由是有限制的，相对的第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”：明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。但有一种东西是

11、人人都渴望和向往的，那就是自由平等！人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；思考：现实世界人们所拥有的自由是有限制的，相对的，那在网络的虚拟空间里所拥有的自由，是不是就可以为所欲为呢？自由是一份责任，蕴藏在我们每个人的心底，为自己的生活寻找方向与梦想。3）必要的限制是对自由的保护。那么我们应如何理解自由平等的真谛？如何实现自由平等的追求呢？这节课我们就一起来学习第七课第一课时自由平等的真谛的相关内容。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞3）如何理解自由应当受到必要的限制？【提示】1）说明人们向往自由，需要自由，自由对个人社会都有重要的价值这句话表明（）”洛克在政府论中的这一名言启示我们（）4 4、自由的含义

12、和体现、自由的含义和体现自由在法律上的体现自由在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。就是我们享有的和正当行使的各项权利。探究活动四：探究活动四：法治与自由法治与自由5.5.法治与自由的关系法治与自由的关系课堂小结：课堂小结：一、无法治不自由一、无法治不自由1.1.自由是人人都向往的自由是人人都向往的2.2.自由对个人和社会的价值自由对个人和社会的价值3.3.自由是有限制的，相对的（重点）自由是有限制的，相对的（重点）4.4.自由的含义与体现自由的含义与体现5.5.法治与自由的关系（难点）法治与自由的关系（难点）“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”

13、洛克在政府论中的这一名言启示我们（）A法律只会限制人的自由 B法律制约并保障人的自由C离开法律的约束更加自由 D人的自由可不受法律约束随堂演练随堂演练2 习近平总书记在十九大报告中强调：坚持全面依法治国。我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。下列关于法治与自由的关系，正确的是()A相互联系，不可分割 B相互对立，水火不容C相互排斥，势不两立 D相互融合，不分彼此”洛克在政府论中的这一名言启示我们（）2能力目标：增强自由意识，能在法律的范围内行使权利，培养学生对自由概念的理解，提高抽象思维能力。明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，情节恶劣的，以

14、“捏造事实诽谤他人”论。法治与自由的关系（难点）自由是有限制的，相对的（二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人员在信息网络上散布的；B法律制约并保障人的自由自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。3）必要的限制是对自由的保护。同学们心里所渴望和追求的东西有哪些？自由意味着解脱了束缚；3）如何理解自由应当受到必要的限制？自由是一种力量，埋藏在深邃的大海之中，为人生的奋斗激荡起波涛汹涌；3）必要的限制是对自由的保护。但有一种东西是人人都渴望和向往的，那就是自由平等！C相互排斥，势不两立 D相互融合，不分彼此我国如此重视法治，是因为法治与我们的生活息息相关，与我们的自由权利密不可分。法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由。法律在哪里实现自由，也在哪里限制自由。这句话表明（）A.公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障B.法律确认的自由和权利可以随意行使C.离开法律限制的自由才是真正的自由D.公民的合法权利和自由没有任何约束 谢谢观看 欢迎指导