教科版三年级上册综合实践-主题实践活动（通用）-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：023db).doc

1、 草地里的秘密教学设计草地里的秘密教学设计 一课程名称一课程名称 本节课选自河北教育出版社三年级上册第六单元。 二目的要求与活动准备二目的要求与活动准备 1知识与能力 （1）能尽可能多的观察到草地里动植物的种类，并做好观察记 录；选择并仔细观察草地里两种以上动植物的特点，如：大小、 颜色、样子、结构等；发现草地中小动物的食性；知道草地对人 类的一些好处，如：净化空气、防止水土流失、动物的家等。 （2）学习观察的一些方法。如：对草地整体地观察，先对草地 有个整体印象，再观察草地有多少种动植物，最后选择 1-2 种动 植物进行具体地、细致地观察它们的特点。观察雨后光秃秃的土 地和草地上雨水的冲刷的

2、痕迹，通过比较，发现草地有保持水土 的作用；通过观察草地动物食性，联系它们生存的关系。用自己 喜欢的方式做好观察记录并进行整理。 2方法和过程 （1）通过讨论，提出关于草地的若干问题并选择喜欢和能研究 的问题，在此基础上做出研究计划。如：观察草地里有什么，到 哪里去观察，观察什么，怎样观察，怎样记录，小组成员怎样分 工等等。把观察到的信息进行整理和交流。 （2）观察草地里的小虫子吃什么，要把草地中捉到的虫子，分 别装在玻璃瓶中，带到学校（或在家里）进行观察，要做好观察 记录，并联想草地中生活着的动物各自吃什么，它们在食物上存 在着什么样的关系。 （3）草地有哪些好处，可以通过实地考查感受、访问

3、他人（如 从医生那里知道很多种动植物是药材） 、 查阅资料图书、 互联网 等方法来获得这些信息。 3情感态度价值观 通过活动，丰富对草地的认识进而欣赏自然界的美丽，激发对 自然界的热爱情怀；理解人与自然不可分割的内在联系，珍爱生 命，与自然和谐相处，形成自觉保护自然环境的习惯。 （二）活动准备 1教师准备： （1）调查并查阅有关资料，了解当地草地里大约有的动植物， 这些动植物哪些可做药材 （如： 车前草、 蒲公英， 蜈蚣、 蚯蚓等） ， 做到心中有数。常见虫子的食性也要有所了解。 （2）选择当地的一片草地进行拍照或绘图，作为情境提示的内 容。在本课开始阶段要倾听学生提出了哪些问题，帮助学生选择

4、 感兴趣并能研究的问题，当学生确定了研究的问题，还要帮助学 生确定研究方案。 2学生准备： （1）查阅有关资料了解 草地好处和用处： a、净化空气，吸收二氧化碳，保持空气湿润。 b、美化环境。 c、保持水土。 d、提供小动物生活场所。 e、草地里很多动植物可做中草药材。 f、足球场要铺设草地。 g、机场跑到旁边要铺设草地 绿色植物与环境（树木对人的好处） 。 关于绿色植物的作用，询问（做医生的家长） ：草地里有哪些 中草药。 （2）放大镜、标本袋、纸、笔、照相机、望远镜等 三展示与评价三展示与评价 教学过程： 一、 播放视频，点明本课主旨 1、导入 师：上次秋游时，一片草地引起了同学们浓厚的兴趣。这是老师 拍摄的当时的情景。 2、播放视频 3、点明这节课的主旨： 原来，草地里有这么多我们不知道的秘密哪。经过两个星期的观 察与探究，相信大家对草地一定有了更多的了解。今天这节课， 大家就来汇报一下自己的研究成果吧！ 二、 动物小组上台汇报：蚂蚁小组、蜗牛小组、蝴蝶小组。 三、 植物小组上台汇报：马齿笕，牛舌头，狗尾巴草。 四、 综合小组上台汇报：剪纸，手抄报，合唱团。 五、 小结：草地里的秘密还有许多许多，有兴趣的同学今后可 以继续深入地研究它。老师要提醒大家的是，一草一木皆生 命，一花一虫总关情，可不要忘了保护它们呀！