部编版六年级上册语文《 西江月-夜行黄沙道中》优质课教学课件.pptx

1、梦 境 让我们一起听歌 去感受月夜下的 荷塘的美！ 梦 境 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 辛弃疾辛弃疾 梦 境 西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 词是古代诗歌的一个分支词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而又因句子参差不齐而 称长短句称长短句。最早是入乐的最早是入乐的，要按照曲调的要求来写要按照曲调的要求来写， 所以作词也叫所以作词也叫“填词填词”。每一个曲调都有一个名称每一个曲调都有一个名称， 叫叫“词牌词牌”，如这首词的词牌名如这首词的词牌名西江月西江月。 梦 境 辛弃疾辛弃疾（1140114012071207）字幼安字幼安，别号稼轩居士别号稼轩居士。南宋豪放派词人南宋豪

2、放派词人， 将领将领。 其词风格多样其词风格多样，以豪放为主以豪放为主，沉雄豪迈之中又不乏细腻柔媚之处沉雄豪迈之中又不乏细腻柔媚之处。 现存词六百多首现存词六百多首，有有稼轩长短句稼轩长短句等传世等传世。 作者介绍作者介绍 梦 境 西江月西江月 明月明月/ /别枝惊鹊，清风别枝惊鹊，清风/ /半夜鸣半夜鸣 蝉。稻花香里蝉。稻花香里/ /说丰年，听取说丰年，听取/ /蛙声蛙声 一片。一片。 七八个星七八个星/ /天外，两三点雨天外，两三点雨/ /山山 前。旧时茅店前。旧时茅店/ /社林边，路转社林边，路转/ /溪桥溪桥 / /忽见。忽见。 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾【宋】辛弃疾 梦

3、境 我能读懂得诗我能读懂得诗 歌的意思歌的意思 请同学找出诗中不懂的字词请同学找出诗中不懂的字词， 请教老师或同学请教老师或同学。然后试着用自然后试着用自 己的话说一说每一句诗的意思己的话说一说每一句诗的意思。 （要说得有文采些哦要说得有文采些哦！） 梦 境 注释注释 江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。 斜枝斜枝。 土地庙附近的树林土地庙附近的树林。社社，土地神庙土地神庙。古时古时，村有社树村有社树，为祀为祀 神处神处，故曰社林故曰社林。 同同“现现”。 2.2.别枝：别枝： 3.3.社林：社林： 4.4.见：见： 1 1. .黄沙：黄沙： 梦 境 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣

4、蝉。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊，清凉 的晚风中，传来蝉鸣声声。的晚风中，传来蝉鸣声声。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景， 耳边传来阵阵蛙声。耳边传来阵阵蛙声。 梦 境 七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 天空中的星星时隐时现，山前落下稀疏天空中的星星时隐时现，山前落下稀疏 的雨点。的雨点。 过去在土地庙树林旁边的茅店，拐了个过去在土地庙树

5、林旁边的茅店，拐了个 弯就忽然出现在眼前。弯就忽然出现在眼前。 梦 境 西江月西江月夜行夜行 黄沙道中黄沙道中 明月升上树梢明月升上树梢，惊飞了枝头的喜鹊惊飞了枝头的喜鹊，清凉的晚风中清凉的晚风中，传传 来蝉鸣声声来蝉鸣声声。在稻花的香气里在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景人们谈论着丰收的年景，耳耳 边传来阵阵蛙声边传来阵阵蛙声。 天空中的星星时隐时现天空中的星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点山前落下稀疏的雨点。过去在过去在 土地庙树林旁边的茅店土地庙树林旁边的茅店，拐了个弯就忽然出现在眼前拐了个弯就忽然出现在眼前。 梦 境 1.这首词写的是什么季节的景物？时间为何时？从哪些词句可以看出？写的

6、是什么季节的景物？时间为何时？从哪些词句可以看出？ 2.2.词人写词时的天气情况是怎样的？词人写词时的天气情况是怎样的？ 3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物，我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物，我们感受 到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？ 4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？运没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年”？运 用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？ 思考思考 梦 境 1.1.写的是什么季节的景物？时间是什么时写的是什么季节的景物？时间是什么时 候？从哪些方面突出景物特点？从哪些词候？从哪些方面突出景物特点

7、？从哪些词 可以看出？可以看出？ 夏季乡村夏季乡村 晚间晚间 从视觉、听觉和嗅觉三方面从视觉、听觉和嗅觉三方面 明月、半夜、清风明月、半夜、清风 2.2.词人写词时的天气情况是怎样的？词人写词时的天气情况是怎样的？ 月明天晴月明天晴 梦 境 这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人 把这些形象巧妙地组织起来，让我们从视觉、听觉，再把这些形象巧妙地组织起来，让我们从视觉、听觉，再 到嗅觉上，感受乡村的恬静自然、优美如画。到嗅觉上，感受乡村的恬静自然、优美如画。 3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物，我们感受这首词描写了哪些景物？通过这

8、些景物，我们感受 到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？ 梦 境 4.4.作者是借作者是借“惊鹊惊鹊”“”“鸣蝉鸣蝉”来表现月夜的热闹吗？这来表现月夜的热闹吗？这 里运用了什么手法？里运用了什么手法？ 这两个词表面上写的是鹊、蝉的闹，实际上词人 用以动衬静的手法，以“惊鹊”“鸣蝉”来反衬 月夜的宁静。 梦 境 这首词表达了作者怎这首词表达了作者怎 样的情怀？样的情怀？ 这首词勾画了一幅江南乡村这首词勾画了一幅江南乡村 的的盛夏月夜图盛夏月夜图，抒发了词人眼见抒发了词人眼见 丰收在望的喜悦丰收在望的喜悦和和怡然自得的心怡然自得的心 态态。 梦 境 西江月西江月井冈山井冈山 山下旌旗在望，山头鼓

9、山下旌旗在望，山头鼓角相闻。角相闻。 敌军围困万千重，我自岿然不动敌军围困万千重，我自岿然不动 。 早已森严壁垒，更加众志成城。早已森严壁垒，更加众志成城。 黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。 课外拓展课外拓展 梦 境 小试身手小试身手 请同学以请同学以“西江月西江月 ”为词为词 牌名牌名，“课间操课间操”为题目为题目，发发 挥想象挥想象，大胆动笔大胆动笔，写一首词写一首词。 梦 境 西江月西江月 课间操课间操 军乐声声动心，迅速集队走廊，步军乐声声动心，迅速集队走廊，步 伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。 玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今 看我辈朝气扬，乐观积极向上。看我辈朝气扬，乐观积极向上。