小学二年级语文上册《快乐读书吧读读童话故事》优质课教学课件.pptx

1、 插上想象的翅膀，搭上童话王国的 列车看看那里发生了什么？你想知道故 事的主人公有怎样的奇遇吗？先猜猜看， 再打开童话故事书，我们一起来读读。 读读童话故事读读童话故事 “歪脑袋”木头桩 小狗的小房子 孤独的小螃蟹 小鲤鱼跳龙门 快 乐 读 吧 书 一只想飞的猫 目录 课时课时1 1 课时课时2 2 读前指导 读后分享 目录 课时课时1 1 读前指导 学习目标学习目标 1.借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。 2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养 成爱护图书的好习惯。 3.初步学习制定个人阅读计划。 仔细阅读这本书的正面仔细阅读这本书的正面 （封面），你知道了哪（封面）

2、，你知道了哪 些信息？些信息？ 认识读物认识读物 书名书名 作者作者 出版社出版社 主人公及特点主人公及特点 快来猜猜书的内容吧，说说你的依据。快来猜猜书的内容吧，说说你的依据。 一只猫一只猫 猫会猫会飞飞？ 为为什么什么想飞想飞？ 想飞想飞 想象力丰富想象力丰富 不会不会 不切实际，逞不切实际，逞 强，骄傲自大强，骄傲自大 不想走路不想走路 好逸恶劳好逸恶劳 一只想飞的猫讲了一只厌恶劳动、顽皮无一只想飞的猫讲了一只厌恶劳动、顽皮无 礼礼的猫的猫，不切实际地一心想飞而最终摔了跟头的，不切实际地一心想飞而最终摔了跟头的 故事。一系列生动有趣的情节告诉我们，故事。一系列生动有趣的情节告诉我们，不要

3、盲不要盲 目地逞强好胜，不要骄傲自大、好逸恶劳。目地逞强好胜，不要骄傲自大、好逸恶劳。 作者简介： 陈伯吹 儿童文学作家儿童文学作家、翻译家翻译家、出版出版 家家、教育家教育家。他把毕生精力奉献给儿他把毕生精力奉献给儿 童文学事业童文学事业，是中国儿童文学的一代是中国儿童文学的一代 宗师宗师，在海内外享有极高的声誉在海内外享有极高的声誉。 代表作品：代表作品：童话集童话集一只想飞的猫一只想飞的猫，评论集评论集儿儿 童文学简论童文学简论等等。 “陈伯吹儿童文学奖陈伯吹儿童文学奖” 是中国连续运作时间最长、获奖作家最多的文学奖项是中国连续运作时间最长、获奖作家最多的文学奖项 之一。之一。 1981

4、年 设立“陈伯吹儿童文学奖”。 2014年 “陈伯吹儿童文学奖”正式更名为“陈伯吹国际儿童文学奖”。 2017年11月16日 2017陈伯吹国际儿童文学奖揭晓。 2019年11月14日 2019陈伯吹国际儿童文学奖颁奖典礼在宝山国际民间艺术博览馆举行。 背面有书的价格和条形码。背面有书的价格和条形码。 仔细阅读这本书的背面（封底）， 你获得了哪些信息？ 条形码条形码: :用来存储书的相关 信息，比如价格、出版社、 出版日期等。 你从这本书的你从这本书的目录目录中发现了什么？中发现了什么？ 一匹出色的马 / 001 小毛驴愿意做什么 / 127 三只小喜鹊说的 / 122 鸡大嫂上菜市场 / 1

5、11 落潮先生和涨潮先生 / 093 “鸦鸦乌”的故事 / 075 骆驼寻宝记 / 038 一只想飞的猫 / 003 目 录 一只想飞的猫是陈伯吹的中短篇童话集，一只想飞的猫是陈伯吹的中短篇童话集， 收录了包括收录了包括一只想飞的猫一只想飞的猫安琪儿夜游记安琪儿夜游记 红舰队和渔船队红舰队和渔船队鸡大嫂上菜市场鸡大嫂上菜市场井底下井底下 的四只小青蛙的四只小青蛙等经典代表篇目。等经典代表篇目。 阅读一下这个阅读一下这个片片 段段，有什么感受？，有什么感受？ 有趣有趣 生动生动 想象力丰富想象力丰富 哗啦！哗啦！ 一只猫从窗子里面猛地跳出一只猫从窗子里面猛地跳出 来，把窗台上摆着的一只蓝瓷花来，

6、把窗台上摆着的一只蓝瓷花 盆碰落在台阶上，砸成两半。盆碰落在台阶上，砸成两半。 才浇过水的仙人掌，跟着砸才浇过水的仙人掌，跟着砸 碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地碎的瓷花盆被抛出来，横倒在地 上，淌着眼泪，发出一丝微弱的上，淌着眼泪，发出一丝微弱的 声音：“可惜！”声音：“可惜！” 阅读拓展阅读拓展 大家想不想了解一下这四本书？请在小组内选择最喜欢大家想不想了解一下这四本书？请在小组内选择最喜欢 的一本，说一说封面上的信息。的一本，说一说封面上的信息。 书名：书名： 作者：作者： 出版社：出版社： 主人公及特点：主人公及特点： 孤独的小螃蟹孤独的小螃蟹 冰波冰波 一只孤独的小一只孤独的小 螃蟹螃蟹

7、 长江文艺出版社长江文艺出版社 书名：书名： 作者：作者： 出版社：出版社： 主人公及特点：主人公及特点： “歪脑袋歪脑袋”木头桩木头桩 严文井严文井 一一个个“歪脑袋歪脑袋” 的木头桩的木头桩 长江文艺长江文艺出版社出版社 书名：书名： 作者：作者： 出版社：出版社： 主人公及特点：主人公及特点： 小鲤鱼跳龙门小鲤鱼跳龙门 金近金近 一条要跳过龙门一条要跳过龙门 的小鲤鱼的小鲤鱼 浙江少年儿童出版社浙江少年儿童出版社 书名：书名： 作者：作者： 出版社：出版社： 主人公及特点：主人公及特点： 小狗的小狗的小小房子房子 孙幼军孙幼军 小狗和小猫小狗和小猫 北京理工大学北京理工大学出版社出版社

8、看到书名和插图，你 能猜猜故事的内容吗？ 在小组内说一说。 小鲤鱼跳龙门讲述了一小鲤鱼跳龙门讲述了一 群小鲤鱼群小鲤鱼不畏艰难不畏艰难，寻找龙门，寻找龙门， 在奋斗中学会了迎战各种困难的在奋斗中学会了迎战各种困难的 本领本领。经过经过顽强拼搏顽强拼搏，它们最终，它们最终 跃入跃入龙门龙门，看到了美丽的景色。，看到了美丽的景色。 孤独的小螃蟹讲了小螃孤独的小螃蟹讲了小螃 蟹的好朋友小青蟹离开家去闯荡蟹的好朋友小青蟹离开家去闯荡 后后小螃蟹感到很孤独，去寻找小小螃蟹感到很孤独，去寻找小 青蟹青蟹的故事的故事。在寻找的路上认识。在寻找的路上认识 和帮助了许多小动物，他的和帮助了许多小动物，他的善良善

9、良 和勇敢和勇敢让他的生活让他的生活充实而快乐充实而快乐。 后来他俩又快乐地生活在一起了后来他俩又快乐地生活在一起了 。 “歪脑袋歪脑袋”木头桩讲述了一木头桩讲述了一 个木头桩，骄傲无礼，目中无人个木头桩，骄傲无礼，目中无人, ,大大 家都不喜欢它。所以她一个朋友也没家都不喜欢它。所以她一个朋友也没 有，它非常寂寞。有，它非常寂寞。直到几个直到几个小姑娘小姑娘把把 橡皮筋拴在这个橡皮筋拴在这个“木头桩木头桩”上跳皮筋上跳皮筋 ，才才让它让它慢慢认识到自己的错误慢慢认识到自己的错误 所以，所以，要要培养培养虚心正直的品质，虚心正直的品质， 不要养成骄傲无礼的坏毛病不要养成骄傲无礼的坏毛病。 小狗

10、的小狗的小小房子这个故事的主人公是一只小房子这个故事的主人公是一只小 狗和一只小猫。小狗勇敢、善良、任劳任怨，而小狗和一只小猫。小狗勇敢、善良、任劳任怨，而小 猫却又娇气又挑剔。一次，小狗为了让小猫开心，猫却又娇气又挑剔。一次，小狗为了让小猫开心， 一不小心从树上掉了下来，晕了过去。小猫勇敢地一不小心从树上掉了下来，晕了过去。小猫勇敢地 承担起救助小狗的重任，并用自己的智慧化解各种承担起救助小狗的重任，并用自己的智慧化解各种 危机，它给小房子装上了轮子，把小狗安全地送回危机，它给小房子装上了轮子，把小狗安全地送回 了家。了家。 朋友之间就是这样，有快乐一起分享，有困难朋友之间就是这样，有快乐一

11、起分享，有困难 一起分担一起分担，真正的友谊就是相互关心、相互帮助，真正的友谊就是相互关心、相互帮助， 不会因为对方有缺点而嫌弃他，更不会因为对方失不会因为对方有缺点而嫌弃他，更不会因为对方失 败而离开他。败而离开他。 阅读指导阅读指导 一只想飞的猫这个故事很长，要读好这一只想飞的猫这个故事很长，要读好这 本书，我们先要制定阅读计划，然后按照计本书，我们先要制定阅读计划，然后按照计 划阅读。划阅读。 1 1、制定阅读计划。、制定阅读计划。 一只想飞的猫阅读计划 页码 时间安排 3-16 （ ）月（ ）日开始（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始（ ）月（ ）日完成 17-39 （ ）月（

12、）日开始（ ）月（ ）日完成 40-72 （ ）月（ ）日开始（ ）月（ ）日完成 这本书你想从哪天开始读？想几天读完？ 如果把这本书分成3部分来读，每部分你想几天 读完？ 2 2、填写指导填写指导。 自由读一读感兴趣的章节，交流故事内容，谈谈自由读一读感兴趣的章节，交流故事内容，谈谈 收获吧！收获吧！ 一只想飞的猫一只想飞的猫（节选）（节选） 一，二，三！时间到了！一，二，三！时间到了！ 猫腾身扑过去，一下子抓住了。他正在抬起头来得意猫腾身扑过去，一下子抓住了。他正在抬起头来得意 的时候，怎么，白蝴蝶却就在他头顶上翩翩地飞过，越飞的时候，怎么，白蝴蝶却就在他头顶上翩翩地飞过，越飞 越高，和黄

13、蝴蝶飞在一块儿了。越高，和黄蝴蝶飞在一块儿了。 他气得发抖，呆呆地望着她们，不自然地松开脚爪，他气得发抖，呆呆地望着她们，不自然地松开脚爪， 被抓下来的一束映山红，零零落落地从脚爪里掉下来。被抓下来的一束映山红，零零落落地从脚爪里掉下来。 课后作业课后作业 从小鲤鱼跳龙门从小鲤鱼跳龙门“歪脑袋歪脑袋”木头桩木头桩 孤独的小螃蟹小狗的小房子选一本孤独的小螃蟹小狗的小房子选一本 书阅读。书阅读。 圈画出主要人物、时间、地点，抄写好词、好 句在积累本上。 目录 课时课时2 2 读后分享 经验交流经验交流 看书的封面，找书名和作者。看书的封面，找书名和作者。 通过学习，我们知道了，每拿到一本新书应该怎

14、通过学习，我们知道了，每拿到一本新书应该怎 么做？么做？ 每次读完书，你一般会把书摆在哪些地方？在爱每次读完书，你一般会把书摆在哪些地方？在爱 护图书方面，你会怎样做？在小组内讨论讨论。护图书方面，你会怎样做？在小组内讨论讨论。 我会放在书架上，摆放整我会放在书架上，摆放整 齐。既养成了看完书就摆放整齐。既养成了看完书就摆放整 齐的好习惯，也培养了物归原齐的好习惯，也培养了物归原 处的好习惯。处的好习惯。 爱护图书很重要。老师说过图爱护图书很重要。老师说过图 书是人类进步的阶梯，是人类智慧书是人类进步的阶梯，是人类智慧 的结晶。我会把书包上漂亮结实耐的结晶。我会把书包上漂亮结实耐 磨的书皮。磨

15、的书皮。 我觉得我们每一个人都要我觉得我们每一个人都要 以身作则，同时也要监督劝阻以身作则，同时也要监督劝阻 同学不好的行为。应该看书前同学不好的行为。应该看书前 洗手，不要弄湿书籍，生气发洗手，不要弄湿书籍，生气发 脾气不能拿书来撒气。不能把脾气不能拿书来撒气。不能把 书随便乱放，看完就收好。书随便乱放，看完就收好。 行为指导行为指导 （1 1）读书前可以读书前可以给书包装上书皮。给书包装上书皮。 （2 2）看书前看书前先洗手。先洗手。 （3 3）读书的过程中读书的过程中不吃东西，注意不把书弄脏折损。不吃东西，注意不把书弄脏折损。 （4 4）每次）每次读完书读完书，读到哪一页就把书签放到哪一页。，读到哪一页就把书签放到哪一页。 然后把图书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便然后把图书放到书架、写字台、课桌抽屉等拿取方便 的地方小心收好。的地方小心收好。 实践作业实践作业 2.2.给自己的书设置一个小书架，摆放整齐，给自己的书设置一个小书架，摆放整齐， 拍照发作业群。拍照发作业群。 1.1.给自己的书包上书皮。给自己的书包上书皮。