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类型教科版三年级上册综合实践-5.1.玩纸-教案、教学设计(配套课件编号:e1d79).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:656453
  • 上传时间:2020-07-25
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    教科版 三年级 上册 综合 实践 _5 教案 教学 设计 配套 课件 编号 e1d79 下载 _三年级上册_教科版_综合实践_小学
    资源描述:

    1、 学情分析学情分析 三年级的小学生,在日常生活和学习中已经接触过折纸,对简单的折纸有了 一定的认识,因此选择“巧巧手”这一主题,可以在学生现有能力的基础上让学 生保持积极主动的精神状态,使学生对实践活动有着比较稳定的兴趣,真正成为 学习的主人。 一、活动主题:一、活动主题:趣味折纸 二、活动对象:二、活动对象:三年级学生 三、活动目标:三、活动目标: (一)知识目标: 初步学会开展巧手小制作活动的方法,初步掌握巧手小制作的基本技能。 (二)技能目标: 在玩纸的实践活动中,提高学生的动手实践能力和创新能力,同时培养学生 与人合作交流的能力。 (三)情感目标: 通过玩纸活动,引导学生体验动手创造的

    2、乐趣,提高学生的创新意识,培养 和发展学生的创新精神。 四、四、活动重难点:活动重难点: 初步掌握巧手小制作的基本技能,设计各种各样的折纸作品。 五、活动准备:五、活动准备: 教具准备:多媒体课件、折纸作品展 学具准备:各色卡纸、小剪刀、双面胶、彩笔等 六、活动过程:六、活动过程: 活动一:导入新课,揭示课题活动一:导入新课,揭示课题 1、创设情境 师:同学们,纸是我们生活中常用的物品。纸的玩法十分丰富,可以折、剪、 贴、画、撕等,可以把它涂成五颜六色,也可以折叠成立体的。今天我们就一起 来玩一玩纸,看看谁能玩出更多的花样。 (板书课题) 教师展示漂亮的折纸作品。 师:同学们,你们看,这些折纸

    3、漂亮吗?这可不是商店里买的工艺品,而是 我们学校开展玩纸实践活动的作品。在今天的课堂上,让我们用巧手和纸张创造 出各种各样的物体,再拼组成一幅完整的作品! (设计意图:作品的欣赏,激发学生的折纸兴趣,让学生可以边欣赏边思考,为 研究性学习做准备) 活动二:制订活动方案活动二:制订活动方案 1、每个小组确定折纸主题。如:动物、植物、生活用品、交通工具等。 2、小组讨论:围绕这个主题可以开展哪些活动?需要做哪些准备?各组成员 该如何分工?一起制订一个切实可行的活动方案。 (师给同学们一份活动方案的案例,让学生模仿制订。 ) (设计意图:明确活动主题,制订合理的活动方案) 活动三:开展实践活动活动三

    4、:开展实践活动 活动方案(案例)活动方案(案例) 活动任务:折纸(主题:大自然) 家 活动准备:1、各种颜色的蜡光纸、卡纸等 2、小剪刀、双面胶、彩笔等 活动方式:1、分小组 2、设计交流 3、动手制作 活动时间:周一上午第三节课 活动地点:办公室 (活动时间和地点要根据实际填写) 活动方案制订完成,请同学们以小组为单位,根据本小组制定的折纸主题, 分工合作,设计、完成折纸作品。 教师提醒学生使用工具时要注意安全,不要乱扔纸屑,养成良好的活动习惯。 (设计意图:以小组为单位进行主题创作,可以培养学生的想象力和创造力, 增进学生之间的交流与协作,让学生在动手实践中悟出折纸技巧和规律。 ) 活动四

    5、:交流与评价活动四:交流与评价 1、交流:以小组为单位,向全班同学展示本组的折纸作品,并做简单介绍。 2、评价:采取自评、互评和师评的方式进行相关的评价,评出一些优秀的作品。 (设计意图:给学生一次发表自己想法、展示自我的机会,也让学生在和谐氛围 中学会互相欣赏。 ) 活动五:收获与反思活动五:收获与反思 通过这次实践活动,你有哪些收获和感想?和同学们交流一下吧。 活动六:课堂小结活动六:课堂小结 在这次主题活动中,你们动手又动脑,学习掌握了一些简单的玩纸方法,如 果有兴趣,还可以利用图书、网络资源等收集资料,继续研究创作。 七、板书设计七、板书设计 我的收获和反思 5 5、巧巧手、巧巧手 折纸折纸 师 作品组合 小组作品组合 小组作品组合 小组作品组合 各 种 折 纸 作 品

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