教科版三年级上册综合实践-1.1 居家生活安全教案、教学设计(配套课件编号：8009a).doc

1、 居家的安全与保护居家的安全与保护 学习目标学习目标 （一）知识目标 1了解有关家庭安全防火、防盗、防触电等方面的常识。学习一些自救自 护方法。 2懂得怎样去关爱他人。 （二）能力目标 1初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。 2培养学生的生活自理能力和主动做事的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 2使学生感到父母和长辈对自己的细心照料，感受做事要有责任感。 教学建议教学建议 1防火、防触电、防中毒 （1）利用插图，让学生认识煤气、火、电都是很危险的。教材是从防火、 防触电、防中毒的案例来展示防火、防触电、

2、防中毒的常识。而事实上，就防火 来说 有很多的要求，如不要玩火柴、打火机；不要在易燃物如柴草垛附近玩火； 要正确使用各种炉灶；安全使用各种家用电器；燃着的驱蚊香、蚊蝇药、灯烛等 一定要放 置在安全的地方，使用要得当，引导学生了解外出时、睡觉前应将它 熄灭等。一些防火的常识。 （2）防触电是要注意不要自行拆卸电器设备，损坏了内部零件，使用时就 会发生意外；家用电器使用完毕后，要随手切断电源；禁止用铜丝、铁丝等代替 保险丝；加强电器的日常保养，不要让家用电器“带病工作”，以防发生事故。 （3）防中毒不仅是煤气中毒，还有食品中毒、药物中毒等。中毒急救是关 键，一是速送医院，进行抢救；二是食物中毒、药

3、物中毒设法清除胃内的食品和 药物，消除方法是引吐、洗胃和导泻。 （4）建议教师组织学生进行逐图的讨论。图中只是一个案例，要求学生能 够联系自己身边的案例来讨论，还可通过欣赏素材（如：让同学们欣赏视频“防 火 ”、“放煤气中毒”、“防触电”；图片“防火安全”系列、“安全用电” 系列、“防煤气”；还可给大家介绍“遇火自救七法”、“遇到火情时的应急措 施”、“ 怎样预防火灾发生”等知识，详见文本资源。）等形式，要求学生了 解遇到这类事情时应该怎么办，从而掌握防火、防触电、防中毒的本领。 2防盗、防意外事故 （1）教材设计了发生盗窃、意外事故的情景，以此展开游戏活动，要求学 生扮演不同角色， 能够做出

4、适当的处理。 这部分内容建议教师可以根据具体情况， 设置一些情景，让学生们自编自演。 （2）现代社会，孩子独自在家的时候越来越多。那么，独自一人在家时都 应注意些什么？可能会发生什么？采取什么样的办法？可以引导学生根据自己 的家庭 情况进行防范。如不给陌生人开门，但是在陌生人谎称是修理工、推销 员、检查员等，或自称是父母的熟人等情况下，开不开门？怎么办？陌生人闯进 家门怎么办？ 这些问题不仅仅让学生自己设计，还要想出解决的办法，进行演 练。 （3）在教学中，教师要注意引导学生进入角色。开始可以由教师直接参与 扮演一个角色，使情景的设置、对话的安排都更为灵活一些，把情景表演组成一 个小 品，其间

5、允许有合理的即兴成分，带动学生做得惟妙惟肖，生动活泼。学 生们的思路打开了，形成一定的表演能力以后再放开，由教师导，学生演，这样 会收到良好 的教学效果。 （4）不上当，不受骗。儿童单纯天真，社会经验缺乏，容易忽视自身的安 全保护。 社会上还有坏人， 他们不择手段地欺骗儿童， 如何判断是好人还是坏人？ 从外表上看，坏人与常人没有什么不同。要教育学生认识到，不要轻易接受陌生 人的食物和财物。 3“护蛋”行动 此项活动共分为三个阶段来完成。 第一阶段：准备阶段。主要是在教师指导下，明确活动的目的和要求。规则 可以由学生共同讨论制订。为了增加兴趣，也可以提高活动的难度，如随身带个 生鸡 蛋，二十四小

6、时呵护生鸡蛋等等，这可以由学生自己来决定。同时提醒学 生，规则制订出来就要实现；活动难度比较大，同时成功率就比较低。建议教师 也可以启发 学生携带一些别的东西，如电子狗相对就容易些，一条小金鱼就比 较难一些。总之，一件东西呵护一天比较容易做到，坚持一星期就会遇到各种问 题，也要让学生做 好充分的准备。 第二阶段：活动展开后建议教师每天检查一下，同学们是否都参与了活动， 是否在一天的活动中都携带着“小宝宝”。对于出了问题的同学，一定要总结经 验，从头开始，直到活动完成。 第三阶段：交流。建议教师对胜利完成活动的同学给予表扬和肯定，将“小 宝宝”向全班同学展示，可以布置一个小展台。同学之间交流经验

7、，一周来他们 是如何呵护着“小宝宝”的，特别是有失败教训的同学。 本游戏活动强调的是在模拟体验中获得感受，受到教育，感激亲人的细心照 料和无微不至的呵护。 主题教学思路主题教学思路 幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果 一个儿童的生命受到以外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些 容易引起 安全事故的案李入手，来警示：煤气、火、电都是危险的，稍不小心 就回造成大祸；在户外游戏时不注意安全也会造成事故；在农村中农药中毒危害 着人们的生命安 全。通过讨论和同学们交流，一是注意无论是在家、在外玩耍， 使用各种家庭设施时应该时刻注意安全， 保持高度的警惕， 培养自

8、己的安全意识； 二是遇到不安全的 隐患时知道首先要保护自己，然后再救助别人。为了家庭的 安全，“家人不在时千万不要乱动，使用时正确操作。” 重要的是要落实在行 动上，以杜绝事故的发生。 本课的游戏活动是让学生在体验中学习防盗、不上当受骗的常识，教材提供 的案例是帮助学生进行辨别和分析，让学生一方面加强心理素质训练，一方面提 高自 我防范和自我保护能力。 重要的是通过游戏训练学生在危机发生时要冷静、 沉着，这是良好。的心理素质，教学时要特别注意这一点。 我们的收获和体会：要考虑到每个学生遇到的问题不同，时间不同，地点不 同，具体情况不同，因此，一定要根据学生的实际活动来落实，在日常生活中做 每一

9、件事情时，都能够自觉想到要注意安全，关键是把住“安全”二字，形成自 我保护的意识。 教材分析教材分析 （一）本课内容结构分析 第 43 页展示了容易出现不安全隐患的 4 幅范例图：由于煤气漏气引起了火 灾的新闻报道；一个小孩在家里玩火；学生在用湿手插电插销；在农村用装过农 药的 器具装食品引起牲畜中毒。通过讨论引导学生学习一些防火、防触电、防 中毒的常识，以便遇到类似情况，会运用所学到的常识进行处理。 第 44 页，通过几幅图片，引导学生要学会保护自己，要提防陌生人，知道 打报警电话。 第 45-46 页的图片主要展示了活动的规则和整个活动的过程： 学生把蛋壳画 成小孩的样子每天认真保护，如果

10、掉在地上就要重新做，最后终于“护蛋”成功 了。 （二）教学重难点分析 幸福的家庭，首要的就是每个家庭成员的平安，特别是儿童的安全。如果一 个儿童的生命受到意外伤害，给家庭带来的痛苦是可想而知的。本课是从一些容 易引 起安全事故的案例人手，来警示：煤气、火、电都是很危险的，稍不小心 就会造成大祸；在户外游戏时不注意安全也会造成事故；在农村中农药中毒也危 害着人们的 生命安全。通过讨论和同学们交流，一是注意无论是在家、在外玩 耍，使用各种家庭设施时应该时刻注意安全，保持高度的警惕，培养自己的安全 意识；二是遇到不 安全的隐患时知道首先要保护自己，然后再救助别人。为了 家庭的安全，“家人不在时千万不

11、要乱动，使用时正确操作。”重要的是要落实 在行动上，以杜绝事故的 发生。 学习准备学习准备 1教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。 2通过网络或其他途径，收集一些案例的照片、录像或资料等。 3进行“护蛋”行动所需要的各种物品和工具，如鸡蛋，彩笔等。 重点难点重点难点 教学重点教学重点 使学生了解有关家庭安全方面的常识。知道自救自护的方法。 教学难点教学难点 使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意 识。 教学过程教学过程 【导入新课】 老师：家庭对我们来说是一个重要的地方，是我们生活的港湾，是我们躲风 挡雨的地方，是一个给我们安全的地方，是不是啊？ 学生：（

12、略） 老师：可是大家知道吗？我们在家庭生活中，免不了会出点小差错，但小差 错也会酿成大祸，所以我们要注意居家的安全。（过渡） 【讲授新课】 一、居家的安全（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第四十三页，我们看图中的同学在做什么？ 然后说一说。 学生：（略） 老师：他们的做法好吗？可能会引起什么后果呢？大家讨论一下，然后说一 说。 学生：（略） 老师：我们在家里玩火；用湿手去触摸插销；自己去开关煤气管道，可能引 起火灾、触电和煤气中毒。在农村，还要注意不要去随便触摸装了农药的器械， 以免中毒。那我们该怎样做才能使我们更安全呢？大家分组讨论一下，然后说一 说。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“

13、防火”、“放煤气中毒”、“防触电”；图片“防火 安全”系列、“安全用电”系列、“防煤气”；还可给大家介绍“遇火自救七 法”、“遇到火情时的应急措施”、“怎样预防火灾发生”等知识，详见文本资 源。） 老师：大家还知道哪些居家安全的注意事项呢？介绍给大家听吧！ 学生：（略） （老师总结。还可让同学们欣赏视频“生活常识被烫伤怎么办”、“生 活常识玩具也危险”；图片“请远离危险”、“不乱爬阳台”、“注意活动 场所安全”等；还可给同学们介绍“家庭救护常识”里面的知识，详见文本资 源。） 老师：可见在家庭生活中，我们也要时刻注意安全，当遇到危险时，应该积 极面对，学会自我保护。(过渡) 二、学会自我保护（

14、板书） 老师：我们打开课本第五十六页，我们看一看图片中的同学都遇到了什么情 况？他们可能会发生什么危险呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：假如是你,你会怎么做呢？下面我们就来模拟表演一下，看看你是怎 么应付这些情况的？ 学生：（略） （让同学们欣赏视频“防诱拐”；欣赏图片“不要轻信陌生人”、“陌生人 敲门时”；还可给同学们介绍文本资源“家中有小偷怎么办”、 “有人跟踪怎么 办”、“怎样防止被拐卖”中的知识。） 老师：我们大家有什么体会和收获呢？下面大家讨论、交流一下，然后说一 说。 学生：（略） 老师：我们从小到大，得到了家人的细心照料。家人对我们的健康成长付出 了许许多多的辛

15、苦，下面我们就通过“护蛋行动”来体验家人对我们的呵 护。（过渡） 三、“护蛋”行动（板书） 老师：我们打开课本第四十五页，我们看一看图片中的同学是怎么做的以及 活动的规则是什么？然后说一说。 学生：（略） 老师：下面就让我们来进行我们的“护蛋”行动吧！可要按照规则进行啊！ 学生：（略） （活动可分为 1准备阶段。主要是在教师指导下，明确活动的目的和要求。 规则可以由学生共同讨论制订；2活动展开后建议教师每天检查一下，同学们 是否都参与了活动，是否在一天的活动中都携带着“小宝宝”；3交流。） （最后，让同学们谈谈自己对“护蛋”行动的感想和收获。） 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家了解了一些有关居家安全方面的常识。知道了一些 自救自护的方法， 增强了他们的自我保护、 防止意外伤害的意识。 还通过“护蛋” 行动，使学生感到父母和长辈对自己的细心照料，感受做事要有责任感。