教科版三年级上册综合实践-1.1 居家生活安全教案、教学设计(配套课件编号：001da).docx

1、学当交通安全员学当交通安全员教学设计教学设计 综合实践活动综合实践活动学当交通安全员学当交通安全员，人教版三年级上册内容。人教版三年级上册内容。适适 用年级：三年级用年级：三年级。通过多种渠道开展对小学生的交通安全，加强学生通过多种渠道开展对小学生的交通安全，加强学生 的良好的交通行为习惯的养成教育， 使学生懂自觉遵守交通法规， 加的良好的交通行为习惯的养成教育， 使学生懂自觉遵守交通法规， 加 强交通法律意识和交通安全意识，避免交通事故的发生强交通法律意识和交通安全意识，避免交通事故的发生。 适用年级：三年级适用年级：三年级 活动背景：针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交活动背景：

2、针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交 通安全，知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，通安全，知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育， 使学生懂自觉遵守交通法规， 加强交通法律意识和交通安全意识， 避使学生懂自觉遵守交通法规， 加强交通法律意识和交通安全意识， 避 免交通事故的发生。促进未成年人健康成长。免交通事故的发生。促进未成年人健康成长。 活动目标：活动目标： 1 1、加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育。加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育。 2 2、学生懂自觉遵守交通法规。学生懂自觉遵守交通法规。 3 3、加强交通法律意识和交通安全意识。加强交通

3、法律意识和交通安全意识。 4 4、避免交通事故的发生，促进未成年人健康成长。、避免交通事故的发生，促进未成年人健康成长。 教学教学活动重难点：活动重难点： “增强交通安全意识，提高自我保护能力增强交通安全意识，提高自我保护能力”。 活动过程活动过程： 一、一、 创设情境创设情境，导入课，导入课题题。 同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平 平安安回家来”同学们是怎样理解这句话的呢？引导学生们平安安回家来”同学们是怎样理解这句话的呢？引导学生们 说一说？让学生们说一说在生活中如何遵守交通规则。说一说？让学生们说一说在生活中如何遵守

4、交通规则。 老师：我们每一个人，出门时，时刻不能忘了要遵守交通规老师：我们每一个人，出门时，时刻不能忘了要遵守交通规 则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。 引导学生交流，观察课本教学图。引导学生交流，观察课本教学图。 二、讲授。二、讲授。 “交通法规，生命之友”遵守交通规则，就要认识交通设施和交通标“交通法规，生命之友”遵守交通规则，就要认识交通设施和交通标 志。（全班同学齐读）志。（全班同学齐读） 问一问学生们，从课本的示意图中，你看到了什么，说一说？问一问学生们，从课本的示意图中，你看到了什么，说一说？ 教师小结： 出门在外，

5、 为了保障人身安全， 保证道路的畅通；教师小结： 出门在外， 为了保障人身安全， 保证道路的畅通； 我们除了要服从交警的指挥， 还要遵从永不下岗的 “交通警”我们除了要服从交警的指挥， 还要遵从永不下岗的 “交通警” 的规定。同学们，永不下岗的“交通警”指的是什么？（引的规定。同学们，永不下岗的“交通警”指的是什么？（引 导学生们思考）导学生们思考） 老师：“交通警”指的是（各种交通信号，交通标志和老师：“交通警”指的是（各种交通信号，交通标志和 交通标线）交通标线） 十字路口的红绿灯信号，它指示车辆什么时候可以通行，可十字路口的红绿灯信号，它指示车辆什么时候可以通行，可 以转弯。什么时候不能

6、通行，不能转弯。（引导学生要时时以转弯。什么时候不能通行，不能转弯。（引导学生要时时 记住）记住） 引导学生们交流， 全班同学齐读 “十字路口的红绿灯信号，引导学生们交流， 全班同学齐读 “十字路口的红绿灯信号， 它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯。什么时候不能通它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯。什么时候不能通 行，不能转弯。”行，不能转弯。” 教师出示：各种交通标志。教师出示：各种交通标志。 在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有 禁止鸣笛的标志和减速标志。 在繁华的商业街， 比如中山路，禁止鸣笛的标志和减速标志。 在繁华的商业

7、街， 比如中山路， 文化路上，有多条的人行横道线。文化路上，有多条的人行横道线。 各个大商场，影院等的门口，会有停车标志。各个大商场，影院等的门口，会有停车标志。( (引导全班同学引导全班同学 齐读齐读) ) 引导学生思考： 如果人们不按这样的规定做引导学生思考： 如果人们不按这样的规定做， 会产生怎样的不良后果， 会产生怎样的不良后果 呢？（小组交流汇报）呢？（小组交流汇报） 引导学生讨论：小学生应该怎样遵守交通规则。引导学生讨论：小学生应该怎样遵守交通规则。 不闯红灯、不在马路上奔跑、打闹。不闯红灯、不在马路上奔跑、打闹。 走路要走人行道，过马路要走人行横道线。走路要走人行道，过马路要走人

8、行横道线。 不满不满 1212 周岁的儿童不骑自行车上街。周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好安全帽。乘坐摩托车要戴好安全帽。 服从交警的指挥，不管是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位，维服从交警的指挥，不管是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位，维 持交通秩序，保障车辆、行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦持交通秩序，保障车辆、行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦 啊！啊！ 三、小小考场：三、小小考场： 请你回答下面的问题。（学生小组内讨论、交流）请你回答下面的问题。（学生小组内讨论、交流） 1 1、 从人行横道线上过马路，过到中途红色信号灯亮了，这时从人行横道线上过马路，过到中途

9、红色信号灯亮了，这时 是应该快跑过马路，还是退回去等侯下一次绿灯亮时再是应该快跑过马路，还是退回去等侯下一次绿灯亮时再 走？走？ 2 2、 在没有人行道的郊区公路上，你该怎样行走？在没有人行道的郊区公路上，你该怎样行走？ 3 3、 过马路时先看左边，走到路中央再看右边有没有车辆，这过马路时先看左边，走到路中央再看右边有没有车辆，这 样做对不对？样做对不对？ 4 4、 乘车小汽车时，坐在副驾驶位上的乘客是否需要系安全乘车小汽车时，坐在副驾驶位上的乘客是否需要系安全 带？带？ 5 5、 少年儿童几岁以上可以独自骑自行车上路？少年儿童几岁以上可以独自骑自行车上路？ 6 6、 搭乘汽车时，是否可以把头、手伸出车外？搭乘汽车时，是否可以把头、手伸出车外？