教科版三年级上册综合实践-1.1 居家生活安全教案、教学设计(配套课件编号：5041b).doc

1、学 情 分 析 四年级学生在生活中已有接触煤气开关的生活经历，对煤气中毒的新 闻、报道也有听闻，知道一些导致煤气中毒的原因。但对煤气中毒的具体知 识知道的并不多，如何防范煤气中毒，如何应对煤气中毒，学生知道的不多。 教 材 分 析 本课是第一单元生活安全中的一课，教材内容围绕学生生活展开， 从生活中发现问题（煤气中毒事故） ，分析导致问题发生的原因（煤气中毒 的原因） ，探究解决问题的方法（煤气中毒的防范与应对） ，在这个过程中， 帮助学生学习安全知识，提升安全意识，掌握安全技能，提高危急时刻的自 护自救能力以及力所能及的帮助他人的能力，减少和杜绝安全事故的发生， 保障学生的生活安全。 教 学

2、 目 标 1.通过谈话、故事，引出煤气中毒，知道煤气中毒即一氧化碳中毒。 2.通过课前梳理资料，小组合作学习，探究煤气中毒的原因并能判断出什么 情况容易引起煤气中毒，提高自我保护意识。 3.通过自主学习完成导学案内容，了解煤气中毒后人的身体特征，知道煤气 中毒对人的危害，提升安全意识。 4.通过合作学习，案例分析，初步掌握煤气中毒后的互救和自救的措施，掌 握安全技能。 5.通过交流、汇总，探讨防范煤气中毒的措施，形成对危险隐患的防范意识。 6.掌握安全使用煤气的方法，关注生活细节，养成良好的习惯，培养学生安 全的生活实践能力，减少安全事故的发生。 教学 重点 了解煤气中毒的原因及防范措施，提升

3、安全意识，自我保护意识。 教 学 难 点 初步掌握煤气中毒后的自救和互救措施，掌握安全技能。 课前 准备 课件、导学案、资料 教教 案案 续续 页（第页（第 1 1 课时）课时） 教学流程 设计意图 时间 分配 教师行为 学生行为 教学第一环节教学第一环节开课导入开课导入 （一）谈话（一）谈话 1、 在坐的同学有见过这种 取暖设施的吗？ 2、每年我回农村老家过 年，家里用的就是这种蜂窝煤 炉。 农村不像城市有暖气供热， 很多人家取暖都用的是这种煤 炉。 （二）故事故事 3、今年五一回了趟老家， 听我婆婆说，去年过年时邻村 有一家人的儿子、儿媳妇还有 小孙子睡了一觉，第二天却再 也没有醒来。 4

4、、 大家猜一猜可能是因为 什么原因导致这回家过年的一 家三口都在睡梦中死亡？ 5、大家一下就都猜对了。 造成死亡的原因的确是因为煤 气中毒，原来是小孩调皮，把 已经关好的蜂窝煤炉的风门给 拉开了，睡前大人也没有再仔 细检查，导致煤气中毒。煤气 中毒有那么可怕吗？今天我们 就一起来探究。 板书：煤气中毒 教学第二环节教学第二环节内容呈现内容呈现 一、 第一关一、 第一关学习安全知识学习安全知识 什么是煤气中毒？什么是煤气中毒？ 煤气中毒即一氧化碳中 毒。 在老家见过。 听故事 煤气中毒 知道的同学汇报 （知识渊（知识渊 博小博士）博小博士） 观看课件、理解 一氧化碳是一种无色无 味的气体，不易察

5、觉。煤、煤 气或其它含碳物质燃烧不完 全，都会产生一氧化碳。血液 中血红蛋白与一氧化碳的结 合能力比与氧的结合能力要 二、第二关二、第二关排查安全隐患排查安全隐患 煤气中毒的原因煤气中毒的原因 1、 在城市生活中可能会发 生煤气中毒的情况吗？什么情 况会导致煤气中毒？ 2、小判断：下面这些做法 对吗？为什么？ 课件呈现图片 强 200 多倍。 当空气中一氧化 碳浓度升高时， 所吸入的一氧 化碳与血液血红蛋白结合， 就 会造成机体的严重缺氧， 极易 引起死亡。 根据收集到的资料， 先在 小组内交流，再进行汇报（火（火 眼金睛观察家）眼金睛观察家） 常见的煤气中毒原因 1、在密闭居室中使用煤 炉取

6、暖、 做饭， 由于通风不良， 供氧不充分， 可产生大量一氧 化碳积蓄在室内。 门窗紧闭， 又无通风措 施，未安装或不正确安装风 门。 疏忽大意，思想麻痹， 致使煤气大量溢出。 烟囱安装不合理， 筒口 正对风口，使煤气倒流。 气候条件不好， 如遇刮 风、下雪、阴天、气压低，煤 气难以流通排出。 2、城区居民使用管道煤 气，其一氧化碳量为 25% 30%。如果管道漏气、开关不 紧，或烧煮中火焰被扑灭后， 煤气大量溢出，可造成中毒。 3、使用燃气热水器，通风 不良，洗浴时间过长。 4、 冬季在车库内发动汽车 或开动车内空调后在车内睡 眠， 都可能引起煤气中毒。 因 为汽车尾气中含一氧化碳 4%8%，

7、一台 20 马力的汽车 发动机一分钟内可产生 28 升 一氧化碳。 5、在室内使用碳火锅涮 锅、烧烤，门窗紧闭，通风不 良，停留时间过长。 举手、判断、说明原因 三、第三关三、第三关掌握安全技能掌握安全技能 煤气中毒的急救煤气中毒的急救 1、刚才我们已经知道一氧 化碳是一种无色无味的气体， 怎样判断是不是煤气中毒呢？ 2、如果我们发现有人煤气 中毒时，该怎么办呢？ 3、 当发现别人煤气中毒时， 我们知道怎么救，那如果自己 身在其中该怎么办呢？我们来 看一个小故事，通过这个故事 你有什么启发？ 4、发现有煤气泄漏时，切 记： 切勿触动任何电器开关 ( 如开、关灯 ) 。 切勿在室內使用电話或手

8、机。 切勿使用火柴或打火机。 切勿按动邻居的门铃 。 切勿开启任何煤气用具， 根据收集到的资料汇报 （冷静（冷静 机智救护员）机智救护员） 1、轻度中毒 ： 中毒者感觉头晕、头痛、 眼花、耳鸣、恶心、呕吐、心 慌、全身乏力。 2、中度中毒： 中毒者出现多汗、烦躁、 走路不稳、皮肤苍白、意识模 糊，老是感觉睡不醒、困倦乏 力。 3、重度中毒： 中毒者多已神志不清，牙 关紧闭，全身抽动，大小便失 禁，面色口唇呈现樱红色，呼 吸、脉搏增快，血压上升，心 律不齐，肺部有罗音，体温可 能上升。 根据导学内容， 小组交流汇报 第一步：打开所有门窗，使空 气流通。 第二步：关闭总煤气阀。 第三步： 及时将中

9、毒者抬离现 场， 将其放在空气流通的地方 平躺休息， 注意保暖和保持呼 吸道通畅，必要时进行急救。 第四步： 到室外拨打 120 急救 电话。 请一位学生读故事，谈自 己的感受 其他学生说感受 直至漏气情况得到控制 。 四、第四关四、第四关提升安全意识提升安全意识 煤气中毒的煤气中毒的防范措施防范措施 1、一起起的煤气中毒事 故，一个个生命的逝去，在告 诉我们：煤气已成为一个随时 都有可能夺人性命的“隐形杀 手” ， 预防煤气中毒事关我们的 生命安全，同学们，想一想， 预防煤气中毒有哪些好方法？ 2、总结 同学们，防范煤气中毒， 不仅需要学习安全知识，而且 需要提升安全意识，掌握安全 技能。减

10、少和杜绝安全事故的 发生，要从防范做起，做到定 期检查，关注细节，才能确保 生命安全、生活安全。 教学第三环节教学第三环节 课后延伸课后延伸 我是安全小卫士，安全隐 患我来查。 和家人一起找找家中有哪 些容易发生煤气中毒的安全隐 结合课本小组交流后汇报 （未雨绸缪安全卫士）（未雨绸缪安全卫士） 冬季取暖、 厨房或使用热 水器时应特别注意室内通风， 预防一氧化碳中毒。 应经常检查煤气管道和 煤气灶具是否漏气。 使用煤气 器具烧煮时应有人看管。 应由专业人员正确安装 各种煤气淋浴器， 定期维护保 养。 尤其要注意的是煤气淋浴 器应与浴室分房安装。 安装质量可靠的一氧化碳 报警器。 睡前，一定要关闭

11、煤气阀 门。 平时严格检查煤气管道、 阀 门是否漏气，应及时检修，严 格遵守使用规则。 烧煤厨房应有风斗， 充分通 风换气。 用煤气的时候， 要先拧开煤 气罐上的阀门， 再开灶具上的 开关，用完之后，也要先关煤 气罐的阀门，等火熄灭了，再 关闭灶具上的开关， 千万不要 图省事只关一个开关， 这样很 容易发生漏气的事故。 齐读 患。 板书 设计 作 业 设计 一、选择 1、发现有人煤气中毒时，下列错误的救护措施是（ ） A、救护者直接冲进室内救护 B、打开门窗快速将中毒者转移空气流通的地方，对呼吸困难者做人工呼吸 C、室外拨打呼救电话 120 2、 当发现室内有大量煤气泄漏时， 救护员进入现场急救应注意 （ ） A、严禁点火和开启电器开关 B、用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒 C、以上两项应做好 二、判断 1、煤气中毒是二氧化碳中毒，如不及时抢救，可导致人员死亡。 ( ) 2、煤气中毒的多发季节是夏季。( ) 3 、 夏 季 炎 热 ， 停 车 时 可 以 闭 紧 门 窗 ， 在 车 内 开 着 空 调 睡 觉 。 （ ） 4、 要使用合格的煤炉， 及时检查烟囱和烟道的完好性， 安装风斗。（ ） 教 学 反思