(高中语文课件)第1节 诗文默写.pptx
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1、学海导航普通高中学业水平考试复习指南语 文第三章诗文默写和古代诗歌鉴赏第 1 节 诗 文 默 写1.(2021湖南学业水平考试)默写出下列空缺处的文字。(任选三题,每空1分,共6分)(1)榆柳荫后檐,。暧暧远人村,。陶渊明归园田居(其一)(2)雁过也,。(李清照声声慢)(3)寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯,。(徐志摩再别康桥)(4)夫夷以近,;险以远,。(王安石游褒禅山记)【答案】(1)桃李罗堂前依依墟里烟(2)正伤心却是旧时相识(3)满载一船星辉在星辉斑斓里放歌(4)则游者众则至者少2.(2020湖南学业水平考试)默写出下列空缺处的文字。(任选三题,每空1分,共6分)(1)青青子衿,。但
2、为君故,。(曹操短歌行)(2)风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。,。(杜甫登高)(3)怅寥廓,?(毛泽东沁园春长沙)(4)是故无贵无贱,师之所存也。(韩愈师说)【答案】(1)悠悠我心沉吟至今(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)问苍茫大地谁主沉浮 (4)无长无少道之所存湖南省普通高中学业水平合格性考试说明对本考点的表述是:默写内容为教材指定背诵篇目(段落)。意在要求学生识记课本中要求背诵的优秀诗文,增加语言积累,提升基本素养。从近几年学考情况来看,该考点的试题形式稳定,都采用“四选三”的考查形式;除2011年、2013年、2015年、2016年、2018年各有一句为“给下句默上句”外,其余都为
3、“给上句默下句”。因此,对于课本上的必背诗文,我们都要过好背诵关和默写关,那种只选诗文中个别句子进行背诵和默写的方法是不行的。只有整首诗或整篇文章都能熟记之后,我们才可选取其中的名句多背诵,多默写。总之,赋分达6分的默写题,我们绝不能忽视,力争做到一分也不丢失。古诗文背诵默写技巧1.记住生僻难写字。古诗文中有一些生僻难写的字,平时要勤于动笔,强化记忆,在考试中才能准确无误地写出来。如“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”“茕茕孑立,形影相吊”。“嫠”“茕”就是生僻字。2.区分同音异义字。读音相同但意义不同的字在默写篇目中大量存在,这是命题者“设伏”的热点,复习时,要特别留意这些同音异义字,有意识地多做
4、比较,做到既知其形,又知其义。比如“别有幽愁暗恨生”中的“幽”易与“忧”混淆。3.区分同义异形字。意思相同而字形不同的字在古诗文中也是屡见不鲜的,是影响考试得分的“盲点”之一,复习时应引起高度的重视。如:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。”“常”与“长”“作”与“做”容易混淆。4.区分形近异义字。形近字在默写篇目中比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对考生有很大的迷惑性和误导性,因此在答题时应予以注意。比如“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”中“萧”易与“潇”混淆。5.留心通假字。在默写中不能把通假字写作本字。比如诗经卫风氓“匪我愆期,子无良媒”中的“匪”不能写成“不是”;荀子劝学“君子生不是
5、异也,善假于物也”中的“生”不能写成“性”。6.留心语句顺序。有不少名句的语序即使颠倒,意思也不会发生改变,也正是这个原因,有些学生往往只观其大略,不求甚解,导致把语句的顺序写颠倒,白白丢掉了分数。比如过秦论“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”中“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”就不能写成“士不敢弯弓而报怨,胡人不敢南下而牧马”。沁园春长沙毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气
6、,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?短 歌 行曹操对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈讌,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。梦游天姥吟留别海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪
7、。谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?登高杜甫风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁
8、霜鬓,潦倒新停浊酒杯。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。劝学荀子君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂不是加长也,而见者远;顺风而呼,声不是加
9、疾也,而闻者彰。假舆马者,不是利足也,而致千里;假舟楫者,不是能水也,而绝江河。君子生不是异也,善假于物也。积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,不是蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。师说(第1段)韩愈古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人不是生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从
10、而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。赤 壁 赋苏轼壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:
11、“月明星稀,乌鹊南飞,此不是曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此不是孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟不是吾之所有,虽一毫而
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