辽师大版三年级上册综合实践-9、水果的秘密-教案、教学设计(配套课件编号:04b9a).doc
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1、 小学四年级综合实践活动课 走进身边的水果选题指导课走进身边的水果选题指导课 一一、活动目标:、活动目标: 1.通过老师引导, 针对水果提出自己感兴趣的问题, 并能将问题进行筛选、 整合,并确立研究主题。 2.以小组合作的形式开展活动,使学生具备一定的语言表达能力、归纳分 析能力、盒创新能力。 3.敢于表达自己的想法,能够与学生交流讨论,激发学生问题意识,让 学生养成互帮互助的合作与竞争意识。 二、二、活动重点:活动重点: 针对水果提出自己感兴趣的问题,激发学生问题意识。指导学生将问题 进行筛选、整合。 三、三、活动难点活动难点:知道学生将提出问题进行整合,筛选。 四、活动过程四、活动过程:
2、1、导入课题、导入课题 师:很高兴能和大家一起上一节综合实践课,现在我们开始上课。先 请大家看一段视频! 师:大家看到了什么?见过这些水果吗?刚才视频中你都看到了哪些 水果?你能说出他们的种类吗?都能说清吗?水果的种类实在太多了(出 示:水果的种类有多少?) 【设计意图:通过视频,引起学生兴趣。教师先出示问题,为学生接 下来的问题提出起个导引作用。 】 师:我们都知道现在是收获的季节,大量水果成熟上市。你们这两天 都买水果吃了吗?好吃吗? 师:你们比老师幸运,昨天老师在超市买了点橘子,剥开一吃是酸的。 师:你们有没有遇到这样的情况,买的水果不好吃?(生说) 师:其实老师还遇到过好几次类似这样的
3、事呢! (课件) 师:看来买水果也是有学问的啊!那到底怎样挑水果才能买到好吃的 水果?(出示:怎样挑水果?) 师: 原来水果里还有这么多的学问, 你想不想了解水果更多的秘密呢? 今天就跟老师一起走进水果,走进身边的水果。 (板书:走进身边的水果) 【设计意图:从现实生活入手,引起学生共鸣,为接下来的问题的提 出继续做铺垫。 】 2、生成问题、生成问题 师:那大家先说说关于水果,你想了解些什么?(学生说) 师:大家想知道的问题还不少,现在把你的问题写在自己的练习本上, 写完后跟同桌讨论讨论。 (教师查看,找出问题相同或相似的,问题没有价 值的。 ) 师:大家看看这两位同学的问题,你发现了什么?(
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