人教版初中九年级音乐上册第一单元欣赏《保卫黄河》优质课课件2套.pptx
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1、探究:黄河大河创作背景资料 1931年,日本发动了“九一八”事变,开始了蓄谋已久的侵略中国的战争,全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。(1905.6.13-1945.10.30),曾用名黄训、孔宇,祖籍广东番禺,出生于澳门,中国近代作曲家、钢琴家。1905年6月13日(农历5月11日)生于澳门一个贫苦船工的家庭,1918年入岭南大学附中学小提琴,1926年入北京大学音乐传习所、国立艺专音乐系学习。1928年进上海国立音专学小提琴和钢琴,1929年去巴黎勤工俭学,1931年考入巴黎音乐院。1935年回国后,积极参加抗日救亡运动,创作了大量战斗性的群众歌曲,1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任
2、,1945年10月30日在莫斯科去世。1935年至1938年间,创作了 救国军歌只怕不抵抗游击军歌路是我们开茫茫的西伯利亚祖国的孩子们到敌人后方去在太行山上生产大合唱等。于1939年所作的黄河大合唱是最广为人知的作品。黄河大合唱是冼星海最重要的和影响最大的一部代表作。作于1939年3月,并于1941年在苏联重新整理加工。这部作品由诗人光未然作词,以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神,痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难,广阔地展现了抗日战争的壮丽图景,并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号,从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。序曲、一、黄河船夫曲混声合
3、唱 二、黄河颂男中音独唱 三、黄河之水天上来配乐诗朗诵 四、黄水谣女生二部及混声四部合唱 五、河边对口曲男生对唱、二重唱 六、黄河怨女声独唱 七、保卫黄河齐唱与轮唱 八、怒吼吧!黄河混声合唱 体裁体裁 速度速度力度力度 旋律特点旋律特点 音乐情绪音乐情绪进行曲进行曲 中速稍快强强节奏鲜明有力节奏鲜明有力旋律跌宕起伏旋律跌宕起伏高亢激越高亢激越振奋人心振奋人心作为华夏儿女,你想对黄河母亲说些什么?作为21世纪的青少年我们应该做些什么?在这硝烟弥漫的抗日战场上,有人拿起了刀枪,与敌人展开顽强的斗争。而诗人光未然则用自己手中的笔,创作了这段催人奋进的诗词,鼓舞着全国人民奋起抗日,保家卫国。作曲家冼星
4、海也像我们一样心潮澎湃,思绪万千,他激动的对光未然说:“交给我吧,我有把握把它写好”。星海拿到歌词后,在延安一座简陋的土窑里,拖着生病的身体,创作了这首经典歌曲保卫黄河,这也是他所创作的大型音乐作品黄河大合唱中的第七乐章。黄河大合唱写成于抗日战争时期,1938年秋冬,作者随抗日部队行军至大西北的黄河岸边。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,时代的呼唤促使他怀着高涨的爱国热情谱写了一篇大型朗诵诗黄河吟,后来被改写成黄河大合唱的歌词。作品由八个乐章组成,它以丰富的艺术形象,壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概。冼星海回国痛感民族危亡的深重,深知民众的苦痛。在民族危
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