辽师大版三年级上册综合实践-9、水果的秘密-教案、教学设计(002).doc

1、 综合实践活动课水果的奥密教案 活动目的： 知识目标：通过学生查找相关资料，了解水果的生长地域及种类、水果的营养价值 及功效及科学合理的挑选、清洗及食用方法。 能力目标：培养学生收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的能力。以小组合 作的形式开展活动，培养其互帮互助的合作意识和竞争意识。 情感目标：引导学生关心自身健康，关爱家人健康的思想。培养学生积极健康的心 理素质和对美好生活的热爱。 活动过程： 一、回顾旧知，导入新课 1、师：同学们，水果对于我们都不陌生，但要真正做到了解它，却并不是件容易的事。因 此，前段时间我们开展了以水果的奥密为主题的综合实践活动。同学们自由结组、制定了研究 内容，

2、同学们研究的怎样？有什么收获？下面先在小组内交流。今天，就让我们一起来展示和分享 活动的成果。展示之前，老师给大家提一个小小的建议：展示的同学要表现大方，声音洪亮；听的 同学要有礼貌，认真倾听。 二、小队形式汇报交流 （一）第一小队活动：展示研究结果 (二) 第二小队活动：展示研究结果 （三）第三小队活动:展示研究结果 （四）第四小队活动: :展示研究结果 （五）第五小队活动: :展示研究结果 三三、总结： 同学们，欣赏完大家的展示，老师觉得每个小组的展示都很精彩，尤其是同学 们认真的态度、团结合作的精神更是值得称赞，通过这次综合实践课的学习，大家 自己动手揭开了水果的一些奥秘，品尝了自己劳动

3、收获的快乐，体会到了自己寻求知 识的乐趣！其实，生活就是一个大舞台，老师真心地希望你们都能做这个舞台的主 角，尽情表现自己，展示自己！同学们，老师期待着你们的成功！这节课我们就上 到这里，下课！ 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶很很相似，其实味不同。生态环境质量不相似，其实味不同。生态环境质量不 同，物种自然会存在差异。因此像香蕉、同，物种自然会存在差异。因此像香蕉、 芒果、芒果、 榴莲榴莲、 杨桃杨桃 、 火龙果火龙果 、 椰子、椰子、 橙子、橘子、柚子、猕猴桃等等就适合生长在日照时间长、热量充足而且空气湿润橙子、橘子、柚子、猕猴桃等等就适合生长在日照时间

4、长、热量充足而且空气湿润 的南方；而北方空气干燥，昼夜温差大，就只能种植葡萄，苹果，梨，桃，李子，的南方；而北方空气干燥，昼夜温差大，就只能种植葡萄，苹果，梨，桃，李子， 杏，草莓，柿子，山楂，红枣，樱桃等。杏，草莓，柿子，山楂，红枣，樱桃等。 队员队员 6 6：我在和妈妈去市：我在和妈妈去市场场的时候遇见了一个卖苹果的老奶奶，苹果是她们家果的时候遇见了一个卖苹果的老奶奶，苹果是她们家果 园产的。奶奶告诉我，一个苹果摘下来要经历许多过程呢！浇水园产的。奶奶告诉我，一个苹果摘下来要经历许多过程呢！浇水-移苗移苗-施肥施肥- 剪枝剪枝-喷药喷药-采摘采摘-包装包装-运输运输-储藏储藏-销售等，真麻烦啊。销售等，真麻烦啊。