辽师大版三年级上册综合实践-8、小图形大智慧-教案、教学设计(012).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：656068

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 师大三年级上册综合实践 _8 图形智慧教案教学设计 012 下载 _三年级上册_辽宁师大版_综合实践_小学

资源描述：: 1、小图形大智慧教学活动目标 1、了解七巧板的特点，尝试用简单材料并运用基本的画和剪的方法自己制作七巧板。 2、通过小组合作学习的方式，引导学生观察了解动手制作体验乐趣，感受七巧板的魅力，培养学生小组合作精神及动手制作能力。 3、激发学生对七巧板的喜爱，培养他们善于思考、敢于尝试和勇于创新的意识，激发学生对七巧板的探究热情。活动过程一、创设情境，激发兴趣 1、师：同学们，看老师手中拿了一个玩具，它由七块不同颜色的图形组成，你们知道它叫什么名字吗？（生：七巧板） 2、师：对，这就是七巧板，也叫智慧板。它起源于我国古代，是一种充满智慧的拼板玩具。别看七巧板只有七块小小的图
2、形，但它却像魔术一样千变万化，无比神奇。只要遇到一个聪明的魔术师，它就会被拼出很多奇妙有趣的图形。比如各种不同形态的人物、动物、建筑物等。（接下来老师在黑板上快速示范拼出 2 种图形） 3、师：看，神奇吧！下面就让我们以魔术师的身份走进七巧板的世界去大展身手吧！（板书课题“小图形，大智慧”）二、探究路你能联系学过的知识说出这七部分都是什么图形吗？ 2、教师展示一些用七巧板拼摆的图案，让学生说说这些作品是什么。 3、各小组成员讨论拼摆的方法并设计作品。三、交流厅 1、教师引导学生想一想怎样拼摆出更多的图案。 2、学生思考怎样才能拼摆出更多的图案。四、操作室 1、活动制作我的七巧板（1）教师组织学生依照教材 31 页画格、剪裁，制作七巧板。（2）学生自己动手制作七巧板。 2、小图形中的大智慧（1）教师指导学生根据教材 32 页提供的图案用自制的七巧板拼摆，也可以根据实际能力创新。（2）学生用自制的多副七巧板拼摆各种图案。五、瞭望窗让学生了解更多的七巧板的知识，弘扬我国传统文化。六、评价阶段组织学生以小组为单位进行自评和互评。七、反思通过本次活动使学生了解了七巧板的特点，尝试了七巧板的制作方法，感受了七巧板的神奇魅力，培养了学生善于思考、勇于尝试和创新的意识。

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