辽师大版三年级上册综合实践-8、小图形大智慧-教案、教学设计(007).doc

1、 小图形 大智慧 知识与技能：知识与技能：1、观察巧板的设计结构，探索其中的奥秘。2、观察不同的 七巧板图谱，找出相同和不同的地方。 过程与方法：过程与方法：1、思考、讨论切割七巧板的方法，动手做一个七巧板。2、 通过个人和小组比赛，制订游戏规则，更好地掌握拼摆方法。 情感态度与价值观：情感态度与价值观：交流“七巧”的来源、七巧板的来历和发展，设计出 属于自己的七巧板。 观察巧板的设计结构，探索其中的奥秘， 。2、观察不同的七巧板图谱，找 出相同和不同的地方。 思考、 讨论切割七巧板的方法， 动手做一个七巧板。 课件,七巧板 观察巧板的设计结构，探索其中的奥秘。 演示法，合作探究法 一、导入活

2、动 1、七巧板的由来 七巧板是中国传统玩具之一，又称“智慧板”等，这种玩具还是由 古代的一种家具演变成的。 宋朝有个叫黄伯思的人， 对几何图形很有研究。 他热情好客，发明了一种用 6 张小桌子组成的“宴几” 。后来有人把它改 进为 7 张桌组成的宴几，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形 状，比如 3 人拼成三角形，4 人拼成四方形，6 人拼成六方形这样用 餐时人人方便，气氛更好。再后来，有人把宴几缩小改变到只有七块板， 用它拼图，演变成一种玩具。因为它十分巧妙好玩，所以人们叫它“七巧 板” 。 2、介绍七巧板的拼图方法 教 法 与 学 法 教 法 与 学 法 重重 点点 难难 点点 教

3、 学 教 学 准 备 准 备 设 计 设 计 意意 图图 教教 学学 目目 标标 教学教学 内容内容 教教 学学 过过 程程 师：将一块正方形的板，按图分割成七块，就成了七巧板。 用这七块可以拼搭成各种图形， （课件出示）看都有什么图形？ 将一块正方形的板，按图分割成七块，就成了七巧板。用这七块可以 拼搭成各种图形， （课件出示）看都有什么图形？ 3、揭示课题 师：七巧板能拼出这么多有趣的小图形，本次活动，让我们一起走进 这多姿多彩的大世界。 （板书：小图形大世界） 二、七巧板的组成 三、玩七巧板 师： 同学们我们已经了解了七巧板， 那这节课我们就来玩七巧板。（板 书：玩七巧板） 1、自由玩，谈感受。 2、要求： （1）速度(2)七块板都用上 (3)不能重叠 生以小组为单位动手拼图。 3、生总结方法。 四、活动小结 七巧板好玩吗？ 你学会了什么？ 小组同学合作，可以用一副或多副七巧板，随意拼出图形，看哪组同学拼 的快，拼的好。 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思 小图形小图形 大智慧大智慧 观察整体 左右 上下 先大后小 教 学 过 程 教 学 过 程 作 业 与 练 习 作 业 与 练 习