辽师大版三年级上册综合实践-7、钉纽扣-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：608f8).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：656054

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

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关键词：: 师大三年级上册综合实践 _7 纽扣教案教学设计县级配套课件编号 608 f8 下载 _三年级上册_辽宁师大版_综合实践_小学

资源描述：: 1、小学综合实践三年级上册第七课钉纽扣教学设计活动背景：活动背景：现在的孩子大都是独生子女，被长辈们惯着、宠着，衣来伸手，饭来张口。家长什么事都不让干，孩子什么事也不会干，就连扫地、擦桌子这样简单的家务活都不会。长此以往，孩子的依赖心理越来越强，将来踏上社会也照顾不了自己，所以教会学生一些力所能及的家务是非常重要的。钉纽扣是学生日常生活中的一件小事，让我们从小事开始锻炼学生的生活自理能力。活动目的活动目的总目标：通过活动，让学生从日常生活的小事着手，学会做一些简单的家务活，知道自己的事情自己做，培养学生动手能力。认知目标：让学生认识各种各样的纽扣，了解纽扣的作用，知道
2、不同纽扣的钉法。技能目标：在掌握不同纽扣的钉法的基础上，学生能快速、熟练地钉纽扣，锻炼手部肌肉，提高动手能力。通过实际操作、设计，使学生初步形成独立的思考问题、解决问题的能力，培养学生的合作和探究意识。情意目标：在活动中不仅培养学生的合作和探究意识，同时让学生懂得自己的事情要自己做。活动任务、课时建议及分配活动任务、课时建议及分配建议课时安排：2 课时主题名称本主题学生主要经历的活动课时建议达成目标钉纽扣收集各种纽扣，了解纽扣的作用，探究、交流不同纽扣的钉法。 1 课时认识各种各样的纽扣，知道不同纽扣的钉法。学会穿针引线，动手钉纽扣，进行拓展活动。
3、 1 课时学会钉纽扣，知道纽扣的妙用。第一课时活动设计一、创设情境、引入主题（点击问号） 1、谜语导入，激发学生兴趣。教师指导活动：幻灯出示谜语：（兄弟四五个，各进各的门。若是走错路，就要笑死人。）你们能猜出谜底吗？看谁猜得又对又快。学生探究活动：学生猜谜。（设计意图：激发学生探究兴趣，培养他们探究问题的能力。） 2、提出问题，了解作用。教师指导活动：你身边那些物品上有纽扣？这些地方的纽扣都起了什么作用？学生探究活动：小组讨论。（活动目的：了解纽扣的作用。）二、尝试与感受（实践在线） 1、探究路教师指导活动：淘淘的扣子都掉了，这可怎么办。你遇到了这样的情况是怎么解决的呀？学生探究活动：小组讨论扣子掉了该怎么办？（设计意图：激发学生探究欲望。） 2、交流厅教师指导活动：既然纽扣掉了就要及时钉上，那么我们就要找到合适的纽扣来给衣服钉上。那么你都见过什么样子的纽扣，你收集到了哪些纽扣呢？谁能说一说，再给大家展示一下你收集到的纽扣好吗？学生探究活动：学生汇报自己可见过的纽扣，并向大家展示自己收集到的纽扣。教师指导活动：同学们收集到的还真不少，老师这里也收集了一些，咱们一起来看一看吧！（幻灯出示纽扣图片）学生探究活动：学生观察纽扣图片，思考老师提出的问题。

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