辽师大版三年级上册综合实践-7、钉纽扣-教案、教学设计(配套课件编号:d43e3).doc
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1、 课题:课题: 第第 12 12 节 (电教)节 (电教) 钉纽扣 知识与技能:知识与技能:认识、了解纽扣的特点和使用范围,学会几种常见的钉纽扣 的方法,并能亲手设计几款纽扣图样。 过程与方法:过程与方法:初步掌握调查、资料收集、设计与操作的一般方法,并尝试 在活动中运用各种方法解决自己想要研究的问题。 情感态度与价值观:情感态度与价值观:通过活动,初步形成小组合作意识,培养主动克服困 难的精神,在体验活动中形成对生活的热爱,初步了解自我参与性评价, 能看到他人在活动中的优点与长处,发现自己在活动中需要完善的地方, 促进学生更加积极地投入到下一次活动中。 认识、了解纽扣的特点和使用范围,学会几
2、种常见的钉纽扣的方法,并能 亲手设计几款纽扣图样。 课件、纽扣 通过活动,初步形成小组合作意识,培养主动克服困难的精神,在体验活 动中形成对生活的热爱, 初步了解自我参与性评价, 能看到他人在活动中 的优点与长处, 发现自己在活动中需要完善的地方, 促进学生更加积极地 投入到下一次活动中。 观察法 一、确定活动主题 活动目的 1、通过欣赏各种纽扣的图片,激发学生参与活动的积极性。 2、了解纽扣的样式、种类及使用范围。 3、设计活动方案。 活动设计 创设问题情境,激发兴趣,并组织学生围绕主题提出相关的问题。 1、教师出示各种漂亮的纽扣图片,让学生说说对纽扣的了解。学生 谈论自己对纽扣的特点及使用
3、范围,教师赞扬学生是生活中的有心人,把 他们参与活动的热情激发出来。 2、实物导入。教师把课前让学生收集的各种纽扣,在课上由学生 教 法 与 学 法 教 法 与 学 法 重重 点点 难难 点点 教 学 教 学 准 备 准 备 设 计 设 计 意意 图图 教教 学学 目目 标标 教学教学 内容内容 教教 学学 过过 程程 展示、介绍。教师也准备一些学生可能找不到的纽扣,如手工盘扣、 摁扣等,与学生展示结合起来,对学生适时点拨、引导,从而使学生发现 纽扣在形状、材质、工艺、功能等方面各有不同。在兴趣盎然的展示、观 察中,引导学生确立本次活动主题。 二、实践指导 活动目的 通过网上查询、实物收集、访问等方式,了解纽扣的种类、功能、发 展史等。 活动设计 在活动过程中,教师的主要作用表现在: 1、为本次活动的开展提供方便条件,比如:采访、参观等活动, 需要事先争取有关单位、个人的支持,教师应协助学生完成联系工作。 2、引导学生在活动中多观察、多思考,善于发现活动中生成的新问 题,让学生能积极的解决问题 通过网上查询、实物收集、访问等方式,了解纽扣的种类、功能、发 展史等。 板板 书书 设设 计计 教教 学学 反反 思思 钉纽扣钉纽扣 教学贴近生活,乐学易学。 教学效果很好。 教 学 过 程 教 学 过 程 作 业 与 练 习 作 业 与 练 习
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