辽师大版三年级上册综合实践-8、小图形大智慧-教案、教学设计(005).doc

1、小图形 大智慧 总目标 1. 通过观察的基本方法，发展学生资助探究能力，逻辑思维能力，从而增强组拼的兴趣， 掌握组拼的方法。 2. 通过小组合作加强团队建设，拓宽学生的活动舞台。 具体目标 1.能够通过喜欢的方式了解传统七巧板。 2.能够在教师的指导下确定观察的方法与顺序，通过观察，比较说出传统七巧板与现代七巧 板的不同之处。 3.能够运用观察的基本方法，在探究中自己制作现代七巧板。 4.通过按样拼图练习，初步具体观察的耐心和严谨的观察态度。 5.小组合作探究，总结组拼规律，乐意交流讨论问题，培养学生的探究意思和合作精神。 6.用现代七巧板进行单副和多副七巧板的创新组拼，激发分散和创新精神.体

2、验成功的快乐。 小图形大智慧，快乐动手做 能力目标 1. 能通过观察了现代七巧板的形状特点，掌握板块间的关系，培养学生探究的意识，处进 学生观察能力和想象能力的提高。 2. 通过传统七巧板和现代七巧板的图形比较，发现二者的不同之处，并记录下来。 3. 选择合作的材料与小组同班法学合作，制作完成一套现代七巧板，并进行拼图联系，能 够在教师的帮助指导下，进行方法总结，培养学生的合作能力，动手实践能力。 4. 通过探究尝试一图多拼，培养学生的创新思维，激发学生的活动性趣。 5. 通过拼图活动，培养学生学会观察的方法与顺序。激发学生扩散思维和创新精神。 教学准备 及现代七巧板视频，磁扣现代七巧板（演示

3、使用） ，2 张纸，剪刀。学生准备：2 张纸，剪 刀，铅笔，橡皮，格尺。 教学过程 激发兴趣 确定主题 1. 引导学生说出已认识的七巧板名称及已有的组拼体会。 2. 演示七巧板的由来介绍，传统七巧板分为 3 中流派，展示名称和图示。 3. 出示一套蝶式七巧板和一套现代七巧板让学生比较不同之处，形成记录。 制作七巧板，按样拼图 1. 学生观察现代七巧板图形有哪些，小组进行总结。 2. 教师引导学生以小组合作的形式，用一张纸做出一副现代七巧板。 3. 按样拼图：篮球架 推土机 冲锋枪 盆花。 4. 观察图样，按样拼图：小姑娘， “戈”字， “小”字，扫帚。 研究问题 引导学生进行小组内的经验交流，

4、谈谈七巧板“巧妙”在何处，以及白拼的规律。 意图多拼 创作展示 引导学生以“火箭”为起始进行探究意图多拼的组拼方法。 1. 先选出火箭的图形。 2. 让学生对其中某个图形稍作平移，拼出不同的图案。 3. 学生间交流构思和体会。 创意组拼现代七巧板 教学目标 1. 在教师的帮助下，学习用 2 副现代七巧板摆拼“守株待兔” “防空导弹” 。 2. 通过用 2 副现代七巧板按样拼图的活动，引导学生学会用排除法摆拼复杂的图形，初步 学会抓住要是分析问题的方法。 3. 通过教师的师范指导，学会用分割线画图记录组拼图形的方法。 4. 小组合作独立创作图形，激发学生创作热情，鼓励学生床做独特的，具体心意的作品。 教学准备 图画纸，铅笔，格尺， 教师准备：视频合彩图 教学过程 两幅七巧板进行组拼 出示 2 副现代七巧板的组拼图片。 1. 探究组拼“守株待兔” 。 2. 交流；图画的方法。 3. 根据已有的组拼经验，小组探究，组拼“防空导弹”并画图。 创意拼图 熟练画图 小组创意造型摆拼并画图自由创意品一个场景，并画出图来。 思考延伸 现代七巧板除了可以开发我们的智力，在生活中还有哪些应用？让学生带着思考大胆想 象。