辽师大版三年级上册综合实践-7、钉纽扣-教案、教学设计(配套课件编号：e2792).doc

1、三年级综合钉纽扣教学设计三年级综合钉纽扣教学设计 教学目标 1掌握手缝中最基本的技能：穿针、引线、打结，在学会基本技能的基础 上学会钉双眼扣、四眼扣。在探究实践中，获得对手缝工具使用和手缝基本技 能的体验，发展学生的动手操作能力。 2提高观察和分析事物的能力，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做， 树立正确的劳动价值观。 教学重、难点 重点：掌握手缝的基本技能，掌握钉纽扣的基本方法和注意事项。 难点：打结的方法。 教法、学法 教法：示范模仿法、自学发现法、指导实践法 学法：观察分析 小组合作 表达交流 活动准备 教师准备：多媒体课件及缝纫工具包（针、线、纽扣、顶针、衣服） 学生准备：缝纫工具包

2、（针、线、纽扣、顶针、衣服） 教学过程： 一、观察导入 出示图片，观察两件衣服有什么不同，你有什么感受呢？ （意图：从生活情景引入，使学生明白：一是生活中处处都有美，劳动创 造美，劳动和美密不可分；二是懂得自己的事情自己做，发展学生的动手意识） 。 二、了解本课学习目标 出示目标。 本课我们就来学习手缝最基本的技能钉纽扣，引入课题。 三、探究学习 （一）欣赏、跟唱儿歌钉纽扣 。 （以学生喜欢的形式出现，可调动学生的积极性） （二）了解材料工具 1.钉纽扣要准备哪些材料？课件出示（针、线、剪刀、纽扣） 2.课件展示，观察图片常用型号的针，几种不同的线，常见的纽 扣 归纳： 从扣眼分：单眼扣、双眼

3、扣、四眼扣 纽扣的种类从形状分：方形扣、圆形扣 从质地分：有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣 师：同学们，现在把你们的工具也展示出来，看一看，摸一摸，同桌交流 交流。 （意图：通过展示观察体验，使学生对手缝的材料有一个初步认识，开阔 视野，知道手缝材料是非常丰富多彩的，为下面学钉纽扣作准备。 ） （三）学技能 1 试一试 材料都准备好了，接下来该动手做了。 学生先试一试，同桌之间说一说，你已经掌握了什么，还有什么问题。 指名示范。 教师示范，配以课件展示 1 穿针、引线、打结。 2 画标记、钉纽扣。 3 钉纽扣的方式。 2 做一做 怎样打结和画标记的呢？结合你的生活经验，小组内做一做，议一议。 指

4、名示范说明 3 比一比 小组内选择同一规格的纽扣（如一字扣） ，动手操作，评选钉纽扣能手。 能手展示，谈谈自己的方法。 4 赛一赛 你还会钉其他的纽扣吗？ 全班同学选择一种纽扣，展开比赛，评选班级劳动之星。 教师出示评选标准： 1 看看你钉的纽扣大小是否合适，线、纽扣是否和衣服颜色搭配。 2 钉得是否结实，有没有错位。 3 在钉纽扣时，有没有注意安全用针。 请劳动之星谈获奖感受。 （意图：通过多种方式开展活动，使学习活动由易到难，循环递进。学生 在展示自己的学习成果时，也分享了他人的经验。此活动对学生进行了美的教 育，提高了动手能力，又培养了合作意识和竞争精神） 四、教师小结 通过本课学习，你有哪些收获呢？还有哪些问题呢？ 教师指出以下注意事项： 1 纽扣的正反不能放错。 2 线拉得松紧要合适 3 止针结要紧扣衣料背面。 4 针的次数要合适（一般双股线上下来回四次） 五、课外活动 回家帮助妈妈钉纽扣。 板书设计： 钉纽扣 穿针、引线、打结