辽师大版三年级上册综合实践-7、钉纽扣-教案、教学设计(012).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：656019

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

页数：3

大小：33KB

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资源描述：: 1、课题钉纽扣课型方法指导课课时第二课时活动目标：通过网上查询、实物收集、访问等方式了解纽扣的种类、功能、发展历史等，培养学生发现问题、解决问题的能力。活动重难点：了解访谈的一般过程，初步学会运用访谈方法收集资料。活动准备：1、视频、访谈提纲、记录卡等。 2、与班内某同学沟通使其乐于接受采访。环节教师活动学生活动设计意图一、直观导入模拟采访一名同学的课余生活。直观体验访谈方法，引起活动兴趣。直观呈现为学生提供样本。二、具体指导 1、引导学生尝试访谈。 2、引导学生找到解决问题的方法。 3、播放鲁豫有约视频片段。引导学生认识到访谈过程中要会问
2、、善听、巧记。学生尝试访谈，汇报在访谈中发现的困难。学生意识到访谈前要围绕主题准备好访谈提纲、需要的物品，要与访谈对象取得联系。学生欣赏，找到解决问题的方法。在实践中发现问题。在反思中找到解决问题的方法。经典范例呈现，为学生提供直接指导。环节教师活动学生活动设计意图 4、模拟采访。 5、引导学生结合自己小组上次的小组活动计划，设计用访谈方法收集纽扣的资料。指导设计访谈问题要围绕本组的小组课题。 6、了解学生在前一段活动中的困惑，协助解决。小组合作根据掌握的信息拟定采访主题，做好记录。学生确定访谈对象，设计访谈提纲。学生汇报活动中出现的问题，学习通过上网、收集实物等方法解决。再次实践，掌握方法。巩固所了解的方法，尝试解决问题。对前一阶段出现的问题进行集中指导。三、小结总结访谈的方法与注意事项，鼓励继续探究。回顾访谈要点。板书设计：钉纽扣钉纽扣准备访谈整理会问善听巧记

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