安阳县某小学三年级语文下册第七单元23《这不仅仅是个人修养》预习课件苏教版三年级语文下册第七单元23这.ppt

1、1相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念。协的信念。谢谢观看谢谢观看 语文园地八语文园地八 默读的时候不要发出声音，默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。后再想办法弄清楚它

2、们的意思。默读时，带着问题边读边思考，默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。者向别人请教。我发现了大家在交流默读的方法：我发现了大家在交流默读的方法：不出声，不指读；默读时，画出生僻字、不出声，不指读；默读时，画出生僻字、词，读完后再弄懂；带着问题默读，做词，读完后再弄懂；带着问题默读，做出标记，联系上下文或请教别人。出标记，联系上下文或请教别人。你认识这些和你认识这些和“目目”有关的字吗？有关的字吗？我发现：我发现：“睁、眨、瞪、睁、眨、瞪、瞅、瞧瞅、瞧

3、”都有都有“看看”的意思。的意思。眨眨 眼眼 zh 眼眼 眶眶 kun 目瞪口目瞪口呆呆 耳闻目耳闻目睹睹 怒目圆怒目圆睁睁 d dn 这五个词语都与眼睛有关。这五个词语都与眼睛有关。读读想想，下面几个句子中加点的词语可读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。以互相调换吗？选择一个词语写一句话。我军的伤员陆续从火线上抬下来。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。九个小时。老师指导：老师指导：“陆续、连续、继续陆续、连续、继续”

4、都有继都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。的区别。“陆续陆续”表示有先有后，时断时续；表示有先有后，时断时续；“连续连续”表示一个接一个，不间断；表示一个接一个，不间断；“继续继续”表表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后接连、顺延。连、顺延。参考答案：参考答案：陆续：放学了，同学们陆续离开了教陆续：放学了，同学们陆续离开了教室。室。连续：我们班连续三个学期被评为连续：我们班连续三个学期被评为“文明班集体文明班集体”。继续：妈妈接完电话，又继续做饭去继续：妈妈接完电话，又继续做饭去了。了。快过节

5、了，妈妈准备去超市买下面的东西，快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼鲫鱼 速冻饺子速冻饺子 馒头馒头 橙子橙子 毛毛毯毯 牙刷牙刷 菜板菜板 饼干饼干 充电器充电器 枕头枕头 垃圾桶垃圾桶 棉拖鞋棉拖鞋 沐浴液沐浴液 衣架衣架 mn zhn m y 分类列出要买的东西，购物时既分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。方便又不会遗漏。老师指导：分类时可按物品在超市里的不同老师指导：分类时可按物品在超市里的不同区域来划分，这样在购物时可一次性将同一区区域来划分，这样在购物时可一次性将同一区域的物品买完，省时又方便。域的物品买完，省时又方

6、便。参考答案：参考答案：生鲜：鲫鱼、橙子生鲜：鲫鱼、橙子 冷冻冷藏食品：速冻饺子、馒头冷冻冷藏食品：速冻饺子、馒头 休闲食品：饼干休闲食品：饼干 洗涤品：牙刷、沐浴液洗涤品：牙刷、沐浴液 床上用品：毛毯、枕头床上用品：毛毯、枕头 家用杂货：菜板、充电器、垃圾桶、衣架家用杂货：菜板、充电器、垃圾桶、衣架 鞋类：棉拖鞋鞋类：棉拖鞋l 不迁怒，不贰（不迁怒，不贰（r）过。）过。论语论语 译文：不把怒气转移到别人身上，不犯译文：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。两次同样的错误。l 爱人若（爱人若（ruru）爱其身。）爱其身。墨子墨子 译文：爱别人就像爱自己一样。译文：爱别人就像爱自己一样。l

7、 仁（仁（rn）者爱人，有礼者敬人。）者爱人，有礼者敬人。孟子孟子 译文：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别译文：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。人。l 与人善言，暖于布帛（与人善言，暖于布帛（b）；伤人以言，深于）；伤人以言，深于矛（矛（mo）戟（）戟（j）。）。荀子荀子 译文：和人说善意的话，比布帛还要温暖；译文：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。我的拓展我的拓展 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子孟子梁惠王上梁惠王上 每有患急，先人后己。每有患急，先人后己。三国志三国志蜀志蜀志 君子

8、贵人贱己，先人而后己。君子贵人贱己，先人而后己。礼记礼记坊记坊记 本单元我们学习了好几个中华民族的本单元我们学习了好几个中华民族的传统节日，也搜集了关于传统节日的资料。传统节日，也搜集了关于传统节日的资料。今天，就让我们一起走进今天，就让我们一起走进中华民族灿烂的中华民族灿烂的节日节日文化吧！文化吧！综合性学习综合性学习 节日小故事：节日小故事：“年年”的传说的传说 传说中国古时候有一种叫传说中国古时候有一种叫“年年”的怪兽，凶的怪兽，凶猛异常，每到除夕，便来伤害人命。猛异常，每到除夕，便来伤害人命。又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，又到了一年的除夕，村里来了一个白发老人，说他定能将说他

9、定能将“年年”兽驱赶走。当兽驱赶走。当“年年”兽像往年兽像往年一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，一样准备进村的时候，突然传来爆竹声，“年年”兽混身颤栗，仓惶而逃。兽混身颤栗，仓惶而逃。从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更从此，每年的除夕，家家都燃放爆竹，守更待岁。这就是待岁。这就是“过年过年”的来历。的来历。写一写过节的过程写一写过节的过程 选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过选一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 示例：春节干什么 春节

10、 燃放烟花 注意安全 你想选择哪个节日来写呢？春节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 你想选择节日中的哪件事来写呢？开始写作 写作小提示 加入学过的古诗更精加入学过的古诗更精彩彩 加入学过的修辞更生加入学过的修辞更生动动 加入你的心情更真实加入你的心情更真实 元宵闹花灯元宵闹花灯 我最喜欢的就是元宵节闹花灯。我最喜欢的就是元宵节闹花灯。元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了各式各样的花灯。那漂亮的兔灯，粉红色的身子，各式各样的花灯。那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美

11、的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快祝你们元宵节快乐！乐！”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的红艳艳的“五角星五角星”、会动的、会动的“小鸡小鸡”开门见山开门见山，写写出出元宵节元宵节闹花灯闹花灯这一这一风风俗。俗。例文赏析例文赏析 围绕围绕“花花灯的多灯的多”，重点描写了重点描写了兔灯和桃灯，兔灯和桃灯，生动具体生动具体。灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，一灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，一眼望去看不见人流的末尾。眼望去看不见人流的末尾。夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是太好真是太好看了！看了！闹花灯真有意思！闹花灯真有意思！从灯多写从灯多写到了人多，到了人多，烘托出元宵烘托出元宵节闹花灯热节闹花灯热闹的氛围闹的氛围。点评：点评：这篇习作这篇习作写了写了“元宵节闹花灯元宵节闹花灯”的过程，的过程，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景。运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景。