辽师大版三年级上册综合实践-5、利用废物制作相框-教案、教学设计(配套课件编号：93199).doc

1、 综合实践活动教学设计综合实践活动教学设计 课题课题 利用废物制作相框 学科 综合实践 姓 名 教材教材 分析分析 本节课的教学内容是辽师大版综合实践教材本节课的教学内容是辽师大版综合实践教材 3 年级上册年级上册利用废物制作利用废物制作 相框。相框。 学学 情情 分分 析析 三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了 解，因此要逐步培养学生一些动手操作的能力，提高学生的操作意识，通过 不断地实践、体验，从而积累经验。在不断实践中培养孩子动手、动脑、实 际操作的能力。 教教 学学 目标目标 1.使学生学会看示意图用纸壳制作相框，巩固掌握纸工制作的方法。并能利用剪、贴技巧 装

2、饰相框。 2.启发学生能根据相片自己动手设计合适的相框外形，培养创新意识。 3.在制作过程中培养学生认真仔细的劳动态度和审美能力，还有团结合作的意识。 教学教学 重点重点 会运用所学过的纸工制作的 技法制作相框，还能装饰使 其美观。 教学教学 难点难点 发挥想象，设计并制作与众不同的相 框。 教学教学 准备准备 幻灯片 教学教学 程序程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、导一、导 入入 二、探二、探 究究 三、辨三、辨 析析 刚刚，我们欣赏了这么多形状各 异， 色彩丰富的相框。 你们知道相框有 几部分组成？（课件出示相框图片+文 字表述 面框 底框 支架） 这节课， 咱们就用纸壳来做面

3、框和底框 部分。支架留着下堂课再研究。 1、 欣赏课件中的相框作品， 你最喜 欢哪一个？说说理由？ 2、 思考，相框有哪几部分组成？ 3、请学生参考学具，结合书中照片， 初步分析小相框的材质、造型、色彩 1、 可以用什么材料来制作自己的小相 框？ 2、 什么样的相框造型与色彩能更好地 烘托你的照片？ 3、 怎样将相框的背板固定在相框上？ 4、如何更好地为相框设计支架？ 5、教师演示相框制作方法及步骤(在 演示过程中注意强调使用工具的安全) 第一步第一步 设计相框设计相框 （边示范边讲解） 观看课件图片 学生回答 教师与学生互动 四四、创、创 作作 五、展五、展 评评 （板书）（板书） 第二步第

4、二步 制作面框和底框制作面框和底框 （板书）（板书） 第三步第三步 组装粘帖组装粘帖 （板书）（板书） 第四步第四步 修整装饰修整装饰 （板书）（板书） 1、比赛内容：小组合作， 设计制作一个小相框来装点生活 2、要求： （1）大胆创新，合理巧妙地运用各种 材料、方法设计制作 （2）造型美观，色彩搭配和谐 （3）注意工具材料使用的安全 （播放音乐，创设氛围） 1、学生自评、设计思路 （1）生活中的材料各不相同，根据 材料的不同形状进行设计及装饰。 （2）根据小相框不同的摆放位置、用 途进行设计。 （3）造型新颖，注意外形、色彩、图 案要跟照片相配合。 2、解决问题： 小组合作 学生自评 现代信

5、息技术资源：现代信息技术资源： 必须明确必须明确(输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线输入使用的课件、视频、幻灯片、一体机、无线 wifi、移动终端等、移动终端等) 六、拓六、拓 展延展延 伸伸 (1)你在制作时都会遇到哪些问题？ (2)你在制作过程中用哪些手法，需要 哪些工具，应该注意什么? (3)教师进行解决和鼓励性评 教师展示教具-相框， 打开窗户露出 相片。还可以用其他的材料来制作 吗？ 课堂时间是有限的课堂时间是有限的 同学们的同学们的 创艺却是无限的！创艺却是无限的！ 学生谈谈自己在本节课的收获 教学过程： （用红颜色作为教学亮点的画线）教学过程： （用红颜色作为教学亮点的画线） 教学环教学环 节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 教学媒体 （资教学媒体 （资 源）源） 设计意设计意 图图 一、 导入一、 导入 二、 探究二、 探究 三、 辨析三、 辨析 四四、 创作、 创作 五、 展评五、 展评 六、拓六、拓 展延伸展延伸 教师演示相框制作 方法及步骤 相框制作相框制作 幻灯片幻灯片 导入导入 播放音乐，创 设氛围 利用废物制利用废物制 作相框，既作相框，既 锻炼学生动锻炼学生动 手手 动 脑 能动 脑 能 力，又节约力，又节约 了材料，增了材料，增 强学生环保强学生环保 意识。意识。