安图县某中学九年级化学下册第九章现代生活与化学探究专题一金属活动性的探究同步练习课件新版粤教版4.ppt

1、探究专题（一）金属活动性的探究探究专题（一）金属活动性的探究 实验课上，同学们设计并完成了以下几个实验，如实验课上，同学们设计并完成了以下几个实验，如图图W1W11 1所示。请回答下列问题。所示。请回答下列问题。(1)(1)甲组实验中能观察到金属甲组实验中能观察到金属_的表面产生气泡较快，的表面产生气泡较快，金属金属_的表面产生气泡缓慢，金属的表面产生气泡缓慢，金属_的表面没的表面没有气泡产生。有一支试管中的溶液变为浅绿色，写出该反应的化有气泡产生。有一支试管中的溶液变为浅绿色，写出该反应的化学方程式：学方程式：_。该实验可得出。该实验可得出MgMg、FeFe、CuCu三种金属的活动性由强到弱

2、的顺序为三种金属的活动性由强到弱的顺序为_。Mg(Mg(或镁或镁)探究专题（一）金属活动性的探究 Fe(Fe(或铁或铁)Cu(Cu(或铜或铜)FeFe2HCl=FeCl2HCl=FeCl2 2H H2 2 MgMgFeFeCuCu(2)(2)甲实验中，为了能科学地获取关于三种金属活动性的结论，甲实验中，为了能科学地获取关于三种金属活动性的结论，需要控制的变量有需要控制的变量有_、_(_(写出两个写出两个)。(3)(3)乙实验中铁与硫酸铜溶液反应的现象为乙实验中铁与硫酸铜溶液反应的现象为_；铜与硝酸银溶液反应的化学方程式为铜与硝酸银溶液反应的化学方程式为_。通过乙实验，可得出。通过乙实验，可得出

3、FeFe、CuCu、AgAg三种金属活动性由弱到强的顺序为三种金属活动性由弱到强的顺序为_。稀盐酸的浓度相同稀盐酸的浓度相同探究专题（一）金属活动性的探究 温度相同温度相同(或金属的形状大小相同等或金属的形状大小相同等)铁丝的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色铁丝的表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为浅绿色 CuCu2AgNO2AgNO3 3=2Ag=2AgCu(NOCu(NO3 3)2 2 AgCuFeAgCuHPdMnHPd(2)(2)通过实验确定通过实验确定PdPd、MnMn的活动性：的活动性：步骤一：通过金属与稀盐酸作用初步判断步骤一：通过金属与稀盐酸作用初步判断PdP

4、d、MnMn的活动性的活动性 MnMn片表面有气泡产生，片表面有气泡产生，PdPd片无明显现象片无明显现象探究专题（一）金属活动性的探究实验操作实验操作实验现象实验现象化学方程式和化学方程式和实验结论实验结论将将CuCu丝浸入氯化钯丝浸入氯化钯(PdCl(PdCl2 2)溶液中溶液中CuCu丝表面覆盖一层丝表面覆盖一层银白色固体银白色固体化学方程式：化学方程式：_步骤二：通过金属与盐溶液作用比较步骤二：通过金属与盐溶液作用比较AgAg、PdPd、CuCu的活动性的活动性 CuCuPdClPdCl2 2=PdPdCuClCuCl2 2探究专题（一）金属活动性的探究实验操作实验操作实验现象实验现象

5、化学方程式和化学方程式和实验结论实验结论将将AgAg片浸入片浸入PdCl2PdCl2溶溶液中液中无明显现象无明显现象实验结论：实验结论：_结论结论PdPd、CuCu、AgAg三种金属的活动性由强至弱的三种金属的活动性由强至弱的顺序：顺序：_(3)(3)若要确切地得出五种金属的活动性顺序，还应补充的一个实验是若要确切地得出五种金属的活动性顺序，还应补充的一个实验是_。AgAg的活动性比的活动性比PdPd弱弱探究专题（一）金属活动性的探究 CuCu、PdPd、AgAg 将将MnMn片放入片放入ZnSOZnSO4 4溶液中将溶液中将MnMn片放入片放入ZnSOZnSO4 4溶液中溶液中 FeRCuF

6、eRCu探究专题（一）金属活动性的探究 实验探究实验探究“陌生金属陌生金属”的活动性的活动性2 220172017聊城聊城 某化学兴趣小组的同学，为了比较金属某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R R与铁、与铁、铜的金属活动性强弱，进行了如下探究活动：铜的金属活动性强弱，进行了如下探究活动：查阅资料查阅资料 铁的活动性比铜强。铁的活动性比铜强。进行猜想进行猜想 对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：猜想一：猜想一：RFeCuRFeCu；猜想二：；猜想二：_；猜想三：猜想三：FeCuRFeCuR。主要操作主要操作主要现象主要现象实验实验结论结论甲甲将打磨好的将打磨

7、好的R R丝插入丝插入盛有硫酸铜溶液的盛有硫酸铜溶液的试管中试管中_猜想猜想一正一正确确 收集证据收集证据 为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。验探究。R R丝表面有红色物质析出丝表面有红色物质析出探究专题（一）金属活动性的探究主要操作主要操作主要现象主要现象实验实验结论结论乙乙将粗细相同打磨好将粗细相同打磨好的的R R丝、铁丝，分别丝、铁丝，分别插入体积和溶质质插入体积和溶质质量分数都相同的稀量分数都相同的稀盐酸中盐酸中R R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率丝表面产生气泡速率_(_(填填

8、“快快”或或“慢慢”)”)猜想猜想一正一正确确丙丙将粗细相同打磨好将粗细相同打磨好的的R R丝、铁丝，分别丝、铁丝，分别在空气中点燃在空气中点燃R R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中丝在空气中_ 快快探究专题（一）金属活动性的探究 不能燃烧不能燃烧写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：_。交流反思交流反思 三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。方法有多种。探究专题（一）金属活动性的探究 3Fe3Fe2O2O2 2=Fe=Fe3 3O O4 4点燃点燃 归纳总结归纳总结 他们总结得出

9、比较金属活动性强弱的常见方法有：他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：(1)(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度；金属与氧气反应的难易和剧烈程度；(2)(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；(3)(3)金属与金属与_是否反应。是否反应。某金属的化合物溶液某金属的化合物溶液探究专题（一）金属活动性的探究同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信

10、念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第六章金属 6.4 珍惜和保护金属资源第六章 金属知识点知识点1 1 铁生锈的条件铁生锈的条件1 1铁是生产和生活中使用最多的金属材料。下列关于铁生锈的铁是生产和生活中使用最多的金属材料。下列关于铁生锈的叙述不正确的是叙述不正确的是()A A铁锈的主要成分是三氧化二铁铁锈的主要成分是三氧化二铁B B铁锈覆盖在铁制品的表面可防止里面的铁生锈铁锈覆盖在铁制品的表面可防止里面的铁生锈C C铁生锈的条件是与水和氧气同时接触铁生锈的条件是与水和氧气同时接触D D铁生锈发生了缓慢氧化铁生锈发生了缓慢氧化6.4 珍惜和保护金属资源 B B【解析】【解析】铁锈疏松

11、多孔，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向铁锈疏松多孔，水分子和氧分子能穿过它的空隙，不断向里层渗透，里面的铁会继续生锈，直至全部被锈蚀。里层渗透，里面的铁会继续生锈，直至全部被锈蚀。6.4 珍惜和保护金属资源2 2金属资源属于不可再生资源。某同学用同规格且光亮洁净的金属资源属于不可再生资源。某同学用同规格且光亮洁净的铁钉进行了如图铁钉进行了如图6 64 41 1所示的实验。所示的实验。6.4 珍惜和保护金属资源(1)(1)一段时间后，铁钉表面生锈的是一段时间后，铁钉表面生锈的是_(_(填填“甲甲”“”“乙乙”或或“丙丙”)；由此可知，铁制品生锈的条件是；由此可知，铁制品生锈的条件是_；能说明

12、铁生锈要与水接触；能说明铁生锈要与水接触的实验是的实验是_。(2)(2)实验丙中为什么要用实验丙中为什么要用“刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水刚煮沸并迅速冷却的蒸馏水”？_。(3)(3)性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是性质活泼的铝在空气中不易锈蚀的原因是_。铝易与氧气反应形成一层致密的氧化铝薄膜，隔绝空气铝易与氧气反应形成一层致密的氧化铝薄膜，隔绝空气 把水煮沸可除去水中溶解的氧气把水煮沸可除去水中溶解的氧气 甲和乙甲和乙 甲甲 铁制品与水和氧气同时接触铁制品与水和氧气同时接触6.4 珍惜和保护金属资源知识点知识点2 2 防止铁生锈防止铁生锈3 3某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合

13、理某博物馆藏有一柄古代铁剑，为防止其生锈，下列做法合理的是的是()A A定期用清水冲洗，除去灰尘定期用清水冲洗，除去灰尘B B放于体验区，让观众触摸放于体验区，让观众触摸C C用盐水除去铁剑上的锈斑用盐水除去铁剑上的锈斑D D放在充满氮气的展览柜中放在充满氮气的展览柜中 D D6.4 珍惜和保护金属资源知识点知识点3 3 保护金属资源保护金属资源4 4可持续发展战略的重要内容之一是保护资源。矿产资源的储量可持续发展战略的重要内容之一是保护资源。矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的。下列不符合金属资源保护的有效途是有限的，而且是不能再生的。下列不符合金属资源保护的有效途径是径是()A A合理

14、开采矿物资源，回收利用废旧金属合理开采矿物资源，回收利用废旧金属B B寻找、研制金属的代用品寻找、研制金属的代用品C C有矿物就开采，并加快开采进度有矿物就开采，并加快开采进度D D对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀C C6.4 珍惜和保护金属资源5 5金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下，铁钉的腐金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下，铁钉的腐蚀速度最快的是蚀速度最快的是()A A图图6 64 42 26.4 珍惜和保护金属资源6 6铁钉锈蚀条件探究：某同学为探究铁的锈蚀条件，设计如下铁钉锈蚀条件探究：某同学为探究铁的锈蚀条件，

15、设计如下实验：将三枚洁净的铁钉分别放入实验：将三枚洁净的铁钉分别放入A A、B B、C C三支试管中。三支试管中。图图6 64 43 36.4 珍惜和保护金属资源(1)A(1)A试管植物油的作用是试管植物油的作用是_。(2)(2)一段时间后，通过实验一段时间后，通过实验_的对比，可以得出的对比，可以得出只有水无法使铁生锈。只有水无法使铁生锈。(3)(3)本实验是利用对比分析的实验方法得出了铁生锈的条件，本实验是利用对比分析的实验方法得出了铁生锈的条件，教材中的下列实验也用到了对比分析方法的有教材中的下列实验也用到了对比分析方法的有_。A A探究燃烧条件的实验探究燃烧条件的实验B B探究水的元素

16、组成实验探究水的元素组成实验C C探究二氧化碳与水反应的实验探究二氧化碳与水反应的实验 ACAC ABAB隔绝氧气隔绝氧气(或空气或空气)6.4 珍惜和保护金属资源(4)(4)为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施：为了保护金属资源，除了防止金属被锈蚀外，写出一条措施：_。对金属进行回收和再利用对金属进行回收和再利用(或寻找金属替代品等或寻找金属替代品等)6.4 珍惜和保护金属资源720172017河北河北 某同学根据铜绿的成分某同学根据铜绿的成分CuCu2 2(OH)(OH)2 2COCO3 3作出猜想：作出猜想：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明金属铜锈

17、蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳必须有二氧化碳”，需要进行如图，需要进行如图6 64 44 4所示实验中的所示实验中的()B BA A甲和乙甲和乙 B B甲和丁甲和丁C C乙和丁乙和丁 D D丙和丁丙和丁6.4 珍惜和保护金属资源【解析】【解析】从铜绿的成分可知铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳共同作从铜绿的成分可知铜生锈是铜和水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。探究二氧化碳对金属铜锈蚀的影响，应该在其他条件相同时进用的结果。探究二氧化碳对金属铜锈蚀的影响，应该在其他条件相同时进行实验。行实验。6.4 珍惜和保护金属资源同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们

18、，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第第3 3节化学方程式的书写与应用节化学方程式的书写与应用第一课时化学反映的表示方式第一课时化学反映的表示方式1.1.化学方程式化学方程式:用用 表示表示 的式子的式子,叫做化学方程式。叫做化学方程式。2.2.化学方程式的书写要遵守的原那么化学方程式的书写要遵守的原那么:;.。3.3.书写步骤书写步骤:写写:根据事实写出反映物和生成物的化学式根据事实写

19、出反映物和生成物的化学式,中间用短横线相连。中间用短横线相连。配配:在化学式前配上适当的化学计量数在化学式前配上适当的化学计量数,使短线两边各原子的种类和数目都相等使短线两边各原子的种类和数目都相等,然后将然后将短线改为等号。短线改为等号。标标:标明反映发生的条件标明反映发生的条件,反映中如有气体放出或沉淀生成反映中如有气体放出或沉淀生成,用用”或或”标注。标注。查查:检查化学式书写是否准确检查化学式书写是否准确,化学方程式是否配平化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否恰当。条件和物质状态标注是否恰当。化学式化学式化学反映化学反映必须以客观事实为依据必须以客观事实为依据必须遵守质量必须遵守

20、质量守恒定律守恒定律【例题【例题 以下化学方程式书写完全准确的选项是哪一项：以下化学方程式书写完全准确的选项是哪一项：()答案答案:D D【重点难点提示【重点难点提示 在书写化学方程式时在书写化学方程式时,必须以客观事实为依据必须以客观事实为依据;不能改变化学式不能改变化学式,也不能臆造并不存在的化学式和也不能臆造并不存在的化学式和化学方程式。化学方程式。【易错易混警示【易错易混警示 写化学方程式时常出现的错误写化学方程式时常出现的错误:(1)(1)不尊重科学实验不尊重科学实验,随意臆造化学式或事实上不存在的化学反映。随意臆造化学式或事实上不存在的化学反映。(2)(2)不遵守质量守恒定律、没有

21、配平或计量数不是最简比。不遵守质量守恒定律、没有配平或计量数不是最简比。(3)(3)化学式书写错误。化学式书写错误。(4)(4)写错或漏写反映条件。写错或漏写反映条件。(5)(5)错标或漏标错标或漏标”(”(气体生成符号气体生成符号)、”(”(沉淀符号沉淀符号)。”:”:如果在反映物中没有气体如果在反映物中没有气体,而生成物中有气体而生成物中有气体,那么应该在生成气体的化学式后面那么应该在生成气体的化学式后面标标”。”:”:在初中阶段在初中阶段,只有在溶液中发生反映时生成沉淀只有在溶液中发生反映时生成沉淀,才在生成沉淀的化学式后标才在生成沉淀的化学式后标”。1.1.以下化学方程式书写准确的选项

22、是哪一项：以下化学方程式书写准确的选项是哪一项：()2.2.以下化学方程式书写准确且属于化合反映的是以下化学方程式书写准确且属于化合反映的是()B BD D3.3.煤矿坑道内瓦斯煤矿坑道内瓦斯”的主要成分是甲烷气体的主要成分是甲烷气体,假设不及时通风排除假设不及时通风排除,遇到火星极易发遇到火星极易发生爆炸生爆炸,甲烷燃烧的化学方程式甲烷燃烧的化学方程式:aCH4+bO2 cCO2+dH2O,:aCH4+bO2 cCO2+dH2O,那么化学计量数之和等那么化学计量数之和等于于()A.4A.4B.5B.5C.6C.6D.7D.7C C4.4.写出以下反映的化学方程式及其基本反映类型写出以下反映的

23、化学方程式及其基本反映类型:(1)(1)加热氯酸钾分解制氧气加热氯酸钾分解制氧气:。(2)(2)木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中燃烧:。(3)(3)红磷在氧气中燃烧红磷在氧气中燃烧:。(4)(4)镁条在氧气中燃烧镁条在氧气中燃烧:。(5)(5)铁丝在氧气中燃烧铁丝在氧气中燃烧:。5.5.完成或配平以下化学方程式完成或配平以下化学方程式:(1)(1)写出有水生成的化合反映和分解反映各一个化学方程式。写出有水生成的化合反映和分解反映各一个化学方程式。;。2 2 6 6 2 2 3 3 8 8 3 3 9 9 4 4 1 1 3 3 2 2 2 2 5 5 2 2 4 4 6.6.某同学写了以下化学方程

24、式某同学写了以下化学方程式:根据化学方程式错误的差别根据化学方程式错误的差别,将其序号填入以下相应的空白处将其序号填入以下相应的空白处:(1)(1)未配平的是未配平的是 ;(2)(2)化学式写错的是化学式写错的是 ;(3)(3)”使用不当的是使用不当的是 ;(4)(4)未注明反映条件的是未注明反映条件的是 ;(5)(5)反映条件写错的是反映条件写错的是 。B BA AD DE EC C以上几个化学方程式各有差别程度的错误以上几个化学方程式各有差别程度的错误,其中其中:(1)(1)违背了客观事实的是违背了客观事实的是 (填序号填序号,下同下同););(2)(2)反映条件未注明的是反映条件未注明的

25、是 ;(3)(3)”或或”符号使用不当或遗漏的有符号使用不当或遗漏的有 ;(4)(4)没有配平的是没有配平的是 。8.8.以下化学方程式是某学生在一次作业中书写的以下化学方程式是某学生在一次作业中书写的,请你判断它们是否准确请你判断它们是否准确,如有错误如有错误,请分别指出请分别指出,并加以改正。并加以改正。9.9.二氧化碳是一种重要的化学物质二氧化碳是一种重要的化学物质,请写出以下化学方程式请写出以下化学方程式:(1)(1)二氧化碳和水反映二氧化碳和水反映:。(2)(2)二氧化碳和澄清的石灰水反映二氧化碳和澄清的石灰水反映:。(3)(3)尿素是一种重要的化学肥料尿素是一种重要的化学肥料,其化

26、学式为其化学式为 CO(NH2)2 CO(NH2)2。工业上。工业上,可以在高温高压的条件可以在高温高压的条件下下,以二氧化碳和以二氧化碳和NH3NH3为原料制得尿素并生成水为原料制得尿素并生成水,化学方程式为化学方程式为 .。10.10.配平以下化学方程式配平以下化学方程式:2 2 2 2 3 3 1 1 2 2 1 1 2 2 1 1 3 3 2 2 3 3 4 4 1111 2 2 8 8 2 2 1 1 2 2 1 1 11.11.以下化学方程式中分别有以下错误中的几种以下化学方程式中分别有以下错误中的几种,请将相应序号填在题号后的括号内。请将相应序号填在题号后的括号内。A.A.不符合反映客观事实不符合反映客观事实B.B.缺少反映条件缺少反映条件C.C.不符合质量守恒定律不符合质量守恒定律D.D.缺少或用错缺少或用错”或或”符号符号ABAB BDBDBCBCB BABABB BC CD D同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语