辽师大版三年级上册综合实践-4、“站报纸”游戏-教案、教学设计(004).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：655858

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、 “站报纸”游戏教学设计“站报纸”游戏教学设计第一阶段：创设情境、引入主题第一阶段：创设情境、引入主题（点击问号）（点击问号）（1 课时）【教学目标】 1 1、通过游戏，让学生在群体活动中克服自身心理发展出现的弱点，寻求、交流获得成功的方法和技能；培养学生团结合作、勇于竞争的精神；激发学生参与活动的兴趣和热情；培养学生认真观察、仔细思考、大胆实践和创新的习惯。 2 2、使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力，构建有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制。 3 3、通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能预测结果；做任何事情都要积极
2、动手动脑、善于反思和总结；明白成功与否与良好方法、团结程度、心理素质等有关系。【教学重点】通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能预测结果。【教学难点】使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力。【教具准备】： 1、每组几张统一规格的报纸。铅笔、尺子。 2、载有“问题”的幻灯片。【活动设计】一、活动导入： 1、猜谜一张纸，四方方，国家大事它来装。衣食住行全都有，天文地理它也装。语文数学和英语，不会它也来出招。谜底：报纸 2、出示带有报纸图片的幻灯片。 “报纸是传播信息的一种媒介。通过看报纸能了解发生在世界上的许多事情，增长好多知识。” “其实用报纸还可以做许多事。下面，就让我们做一个“站报纸”的游戏吧！” 二、基本活动：在做这个游戏之前，我们先来熟悉一下报纸。 1、测量与计算（1）谁知道一张报纸的长和宽各是多少厘米？（2）长和宽的乘积就是这张报纸的面积，谁会计算报纸的面积？（3）请让我们动手测量和计算一下吧！把结果记录在表格中。学生测量、计算并记录。测量与计算长宽面积 2、预测“站报纸”人数（1）预测一下，在一张打开的报纸上能够站多少人？（2）如果把报纸对折，报纸上又能站多少人？（3）请把预测的结果填在下面的表格中：全开对折再对折三、小结。

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