辽师大版三年级上册综合实践-4、“站报纸”游戏-教案、教学设计(002).doc

1、 “站报纸”游戏活动设计“站报纸”游戏活动设计 （辽师大版综合实践活动三年级下册） 活动内容： “站报纸”游戏 活动目标： 1. 通过猜测、验证、改进，体验科学的研究方法，提高解决问题的 能力。 2. 学会制定规则，提高合作效率，培养合作意识和共赢精神。 3. 感受团队合作的乐趣。 活动准备：报纸若干，与报纸同样大的硬纸盒片 2 个。 活动过程： 一、激发兴趣，引出课题 1.活动手指。回顾“综合实践活动课”的口号，齐说： “动手做，动 脑想，综合实践能力强。 ” 出示课题。 2.为每组发一张本溪日报 （67.6cm54.5cm ） ，让学生进行猜想 能站多少人。 二、尝试游戏，寻找方法 1.安

2、排两组学生进行尝试。 2.交流：对比猜想和尝试，交流对比结果。如何改进？ 三、制定游戏规则 活动任务：在规定的时间内尽可能在一张报纸上站更多的人。 活动要求： 1.共同商量，制定比赛规则。 2.组长要进行分工，安排出裁判员。 主要规则参考： （1） 不越界 （踩在报纸上的脚不能超出报纸， 其他任何方式都可以） 。 （2）时间限定 1 分钟。 （3）所有成员在报纸上以后，最后要坚持 10 秒钟以上。 四、 “站报纸”竞赛（站纸盒框内） 1.组长抽签：A1、A2、B1、B2。 2. A1、A2 两组先比赛（站纸盒片上） 。 3. B1、B2 两组后比赛（站纸盒片上） 。 赛后交流。 3.观看视频：

3、多人骑一辆自行车杂技。 师：漂亮吗？哪漂亮？（她们如何成功的？） 启发谈话： （1）造型美孔雀开屏 之前她们是如何上去的？有技巧吗？ （2）有技巧重心稳，保持平衡 这种技巧是短时间练出来的吗？ （3）会合作背后的功夫（有分工、有合作） 4.获胜的两组再比赛。 （增加规则：踩坏报纸为失败。 ） 5.为获胜一组颁发“团结协作”标志牌。 赛后交流。 6.观看视频： （大雁）一路同行。 师：看了一路同行这个视频后，我想说 谁知道老师想说什么？ （ “独自前行，走得很快；结伴同行，走的更远。 ” ） 小结： （1）只有团队齐心协力，一起合作才能够做得更好。 （2）在团队当中一定会有分工、要有服从，再加上

4、不断地尝试 和完善，才会让团队取得好的成绩。 板书：懂规则 会合作 五、布置作业： 咨询家长或网上搜索：将报纸对折，如何才能让站在报纸上的人 数更多。 【板书设计】 “站报纸”游戏 懂规则 会合作 时时 间间 分分 配配 环节内容环节内容 预设时间预设时间 时间走向时间走向 备注备注 引出课题、猜想引出课题、猜想 2 2 分钟分钟 2 2 尝试“站报纸”尝试“站报纸” 4 4 分钟分钟 6 6 对比猜想对比猜想 任务、要求、规则任务、要求、规则 4 4 分钟分钟 1010 安排裁判员安排裁判员 “懂规则”“懂规则” 抽签、讨论抽签、讨论 3 3 分钟分钟 1313 如何改进如何改进 A1A1、

5、A2A2 比赛比赛 3 3 分钟分钟 1616 提示安全提示安全 B1B1、B2B2 比赛比赛 3 3 分钟分钟 1919 交流交流 3 3 分钟分钟 2222 自行车杂技视频自行车杂技视频 1 1 分钟分钟 2323 交流交流 3 3 分钟分钟 2626 胜组决赛胜组决赛 3 3 分钟分钟 2929 交流、标志牌交流、标志牌 3 3 分分钟钟 3232 大雁“一路同行”视频大雁“一路同行”视频 3 3 分钟分钟 3535 交流交流 2 2 分钟分钟 3737 “会合作”“会合作” 小结、作业小结、作业 1 1 分钟分钟 3838 （机动）（机动） （2 2 分钟）分钟） （4040 ） ）