辽师大版三年级上册综合实践-2、“夹豆子”游戏-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d4f6e).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：655827

上传时间：2020-07-25

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关键词：: 师大三年级上册综合实践 _2 豆子游戏教案教学设计市级优课配套课件编号 d4f6e 下载 _三年级上册_辽宁师大版_综合实践_小学

资源描述：: 1、“夹豆子”游戏“夹豆子”游戏教学目标：教学目标： 1、通过“夹豆子”，观察并发现物体接触面与物体相互接触的关系，引发思考，得出结论。 2、设计改进夹豆工具，进行一次夹豆比赛。 3、培养学生关注他人成果的分享，有合作、探究意识。教学准备：教学准备：多种多样的筷子、豆子、小盒、制作夹豆工具可能需要的材料等。教学过程：教学过程：一、一、导入：导入：师：课前同学们练习了用筷子夹豆子，谁来说说你们一分钟能夹多少个豆子？学生回答师：哪位同学一分钟能夹 50 个以上？一分钟能夹 100 个以上的呢？师：这节课同学们想不想挑战一下自己？今天我们一起来做“夹豆子游戏”（出示课题）二、实践
2、在线二、实践在线 1、用筷子夹豆子、用筷子夹豆子师：每个面前都有三种筷子，木筷、竹筷、铁筷。给大家点时间，练习用这三种筷子夹夹豆子。学生练习夹豆子师：练习好了？师：下面请同学们用三种筷子夹豆子，计时三次，每次一分钟。每次做好记录，再小组交流：哪种筷子夹豆数量多，为什么？教师计时三次，学生夹豆子，记录，交流。师：讨论好了吗？哪个小组来汇报。学生汇报，教师板书总结：材质长短形状方法师：刚才通过第一个“用筷子夹豆”的活动，发现物体接触面的性状可以影响物体相互接触的牢固性。师：下面，我们小组之间来场夹豆子比赛好吗？师：活动要求：组内每个人用三种筷子夹豆子，组内记录员计算
3、好大家一共的夹豆数量，做好记录。看看哪组夹豆数量最多？一分钟夹豆数量每组的记录员到白板写三种筷子的夹豆数量。评选“夹豆王”小组。师：刚才的活动，各组在组长的带领下，分工合作，配合默契，点个赞。 2、快乐动手做快乐动手做师：为了提高夹豆数量，同学们制作了新的夹豆工具，夹豆数量如何，我们来试试好吗？给点时间，同学们练习练习夹豆子。师：练习好了？师：下面，计时一分钟，看看你们新的夹豆工具一分钟的夹豆数量是多少？计时一分钟小组内交流：各自制作的夹豆工具及夹豆数量。师：哪个小组上来介绍各自制作的夹豆工具及夹豆数量？两个小组分享（教师、学生点评）师：请每个小组选一名夹豆数量最多的队员，一分钟挑战其他组，大家商量一下。小组选队员个人挑战赛，评选“夹豆王”。师：四人一组合作挑战其他小组？计时一分钟，记录员计算好一共的夹豆数量，看看哪个小组夹豆数量多？计时一分钟，汇报数量，评选“夹豆王”小组。竹筷竹筷木筷木筷铁筷铁筷一分钟夹豆数量一分钟夹豆数量师：刚才同学们用新设计、改进的夹豆工具再次夹豆子，大家的想法都很好。课后，夹豆工具再进行修改调整，下节课我们再来展示和比赛。小组合计数量 1 2 3 4 5 6

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