辽师大版三年级上册综合实践-1、我的小书包-教案、教学设计(配套课件编号：6424b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：655784

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 师大三年级上册综合实践 _1 书包教案教学设计配套课件编号 6424 下载 _三年级上册_辽宁师大版_综合实践_小学

资源描述：: 1、我的小书包第第 6 6 节节我的小书包知识与技能：知识与技能：学会用调查表格调查本班学生书包的重量。过程与方法：过程与方法：学会用条形统计图和平均数来表现调查结果。情感态度与价值观：情感态度与价值观：学会整理书包，合理放置学习用品。学会用条形统计图和平均数来表现调查结果。统计表学会整理书包，合理放置学习用品。统计法活动一：我的书包有多重活动一：我的书包有多重活动目标： 1、学会用调查表格调查本班学生书包的重量。 2、学会用条形统计图和平均数来表现调查结果。活动建议： 1、教师用电子秤或台秤测量本班学生书包的重量，边测量边记录。 2、教师事先设计好调查数据统计表格和条形
2、统计图，指导学生根据实际数据进行分类，并根据数据的分类，绘制条形统计图。 3、教师指导学生用平均数和条形统计图表现统计数据，并合理地分析本班学生书包“负担”的现状，并撰写分析报告。教法与学法教法与学法重重点点难难点点教学教学准备准备设计设计意意图图教教学学目目标标教学教学内容内容教教学学过过程程活动二：我的书包里有什么活动二：我的书包里有什么活动目标： 1、学会按物品的种类、名称、数量登记。 2、学会策划书包“减负”方案。活动建议： 1、教师指导学生整理书包，登记书包里物品的名称、数量和种类。 2、教师指导学生分析书包“超重”的原因。 3、教师指导学生策划为书包“减负”的方案，尽可能多的学生参与展示和讨论，制订合理的书包“减负”方案。为自己的书包“减负” 板板书书设设计计教教学学反反思思我的小书包我的小书包 “减负” 教学内容贴近学生生活，课堂学习气氛活跃。教学过程教学过程作业与练习作业与练习

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