辽师大版三年级上册综合实践-1、我的小书包-教案、教学设计(018).doc

1、我的小书包我的小书包 教学目标：1、状物作文的写作方法 2、抓住特点描写 3、注意描写顺序 教学重点：状物作文的写作方法 教学难点：抓住特点描写；注意描写顺序 一、导入 同学们，我们每天都背着小书包高高兴兴地上学去。那小书包里啊，装着我 们的文具，装着我们的书本，装着我们多少的小秘密啊！今天，就让我们来说说 我们的小书包吧！ （学生说自己的书包，每个发言） 二、练习 1、照样子，写词语照样子，写词语 （板书）（板书） 金黄色 _ _ _ 干干净净 _ _ _ 2、瑱一填、瑱一填 我的书包是_色的，是_送给我的。 _是书包是_色的，是_送给他的。 三、例文三、例文 我的小书包我的小书包 我有一个

2、心爱的小书包，是鲜艳的桃红色，显得格外引人注目。上面还有一 只可爱的蓝猫，它戴着一顶高角帽，背着书包，神气极了！在它身旁，还有一只 小蜜蜂在飞舞呢！ 我的书包共分三层，两边各有一个小口袋，口袋上还有一层纱网。书包里放 着好多东西：第一层，放的都是我做手工用的彩图纸；第二层，放的是我做作业 用的本子，比如说习字本、家庭作业本等；第三层，放的东西最多了，有文具盒、 教科书、课外书等；而两边的小口袋里放的是一些小手工作品。这么多东西放在 这小书包里，小书包多辛苦啊！可是它从来都不叫苦，默默地陪伴着我！ 每当我取得好成绩时，我总会悄悄地激昂心中的喜悦告诉我的小书包。它是 我学习的好帮手，我爱我的小书包

3、！ 思考思考：作者向我们介绍了小书包的哪些方面？：作者向我们介绍了小书包的哪些方面？ 你看，小书包多漂亮啊！ “是鲜艳的桃红色，显得格外引人注目。上面还有 一只可爱的蓝猫，它戴着一顶高角帽，背着书包，神气极了！在它身旁，还有一 只小蜜蜂在飞舞呢！ ”桃红的颜色，可爱的蓝猫，自由飞舞的小蜜蜂，让人一看 就喜欢，这是书包的外貌特征。 再看， “我的书包共分三层，两边各有一个小口袋，口袋上还有一层纱网。 ” 小作者观察得多仔细啊!从中也能看出作者对书包的喜爱。 书包的作用可真不小。第一层放彩图纸，第二层放作业本，第三层放各种文 具和书，从这里也能看出小作者是个有心的孩子，把书包收拾得整整齐齐的。 这篇文章的字数并不多，但从开头介绍书包的样子，到里面所装的物品，到 最后表达对书包的喜爱，字里行间表现了小作者对书包的喜爱之情。 四、总结 怎样写好自己的书包呢？（板书） 1、点明物品，突出主题。 2、说明来历，讲清特点。 3、按照顺序，写清作用。 4、结尾扣题，抒发情感。 五、作文 写一写自己的书包