部编六年级上册 第八单元 26 我的伯父鲁迅先生(第一课时).pptx

1、 周晔周晔 19261926年年5 5月生，月生，19841984年年1 1月去世月去世。浙江绍。浙江绍 兴人，鲁迅三弟兴人，鲁迅三弟周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先周建人和王蕴如的大女儿，鲁迅先 生的侄女生的侄女。 周晔周晔生生于西门，鲁迅逝世时，她才于西门，鲁迅逝世时，她才1010岁岁。周晔周晔 在在伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文伯父鲁迅先生逝世九周年时写了一篇怀念他的文 章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。章，通过她的笔墨，我们来近距离地认识鲁迅。 26 26 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 第一课时 用较快的速度默读课文，思考课文用较快的速度默读课文，思考课文 分别叙

2、述了鲁迅先生的几件事。分别叙述了鲁迅先生的几件事。 五五件事件事 默读提示：集中注意力、不回读，尽量连默读提示：集中注意力、不回读，尽量连 词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问词成句地读，不要一个字一个字地读，带着问 题，一边读一边圈画有用的信息。题，一边读一边圈画有用的信息。 默读课文默读课文 整体感知整体感知 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 你能用文中的一句话来说说吗？ 的确的确，伯父就是这样的一个人，他为自，伯父就是这样的一个人，他为自 己想得少，为别人想得多。己想得少，为别人想得多。 第一件事：第一件事： 回忆鲁迅先生追悼会的情景。回忆鲁迅先生追悼会的情景。 谈水浒传谈水浒传 请你

3、用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！请你用小标题概括关于鲁迅先生的五件事吧！ 课文开头 讲了什么？ 倒倒 叙叙 笑谈“碰壁”笑谈“碰壁” 燃放花筒燃放花筒 救助车夫救助车夫 关心女佣关心女佣 第二件事：第二件事： 第三件事：第三件事： 第四件事：第四件事： 第五件事：第五件事： 再次默读课文，思考： 鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 许多人来追悼伯父许多人来追悼伯父 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的 礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的 甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁

4、，大 大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈 的有工人，有学生，各色各样的人都有的有工人，有学生，各色各样的人都有。 十月十九日上午十月十九日上午，一个不幸的消息从上海一角传出来一个不幸的消息从上海一角传出来。在极短的时间在极短的时间 里就传遍了全中国里就传遍了全中国、全世界全世界： 鲁迅先生逝世了鲁迅先生逝世了！ 花圈花圈、唁电、挽词、眼泪、唁电、挽词、眼泪、哀哭哀哭，从中国各个地方汇集到上海来从中国各个地方汇集到上海来。任。任 何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响起了悲何一个小城市的报纸上也发表哀悼的文章，连最远僻的的村镇也响

5、起了悲 痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛过。这一个老人，他的 一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上一支笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上 眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的的朋友 或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少， 在和一颗全中国的良心是团结在一起的。在和一颗全中国的良心是团结在一起

6、的。 （选选自自巴金选集第八卷巴金选集第八卷 散文苏必选散文苏必选，四川文艺出版社，四川文艺出版社，20142014年）年） 补充资料补充资料 “我”有点惊异：为什么伯父得到“我”有点惊异：为什么伯父得到 这么多人的爱戴？这么多人的爱戴？ 看到这么多人来悼念伯父，“我”是什么感觉？ “我我”很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。很悲痛：泪珠一滴一滴地掉下来。 “我”掉泪的原 因是什么？ 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见 不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的 爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。爱抚了

7、，泪珠就一滴一滴地掉下来。 永远永远见不到伯父的面了见不到伯父的面了 听不到伯父的声音了听不到伯父的声音了 得不到伯父的爱抚了得不到伯父的爱抚了 怎能不让 人落泪！ 这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因这是一位受人爱戴、受人尊敬的伯父，因 为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人为那么多人来参加他的追悼会，各色各样的人 都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、都来吊唁他，从中可以看出他是一个心想他人、 关心他人的人。关心他人的人。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。 学习课文第2、3自然段，总结一 下：从这件事中，你感受到了什么鲁 迅先生怎样的品格？ 谈谈水浒传水浒传 “我我”读水浒传读水浒

8、传 伯父伯父问我的时候，我问我的时候，我 就张冠李戴地乱说一气。就张冠李戴地乱说一气。 囫囵吞枣地看一遍囫囵吞枣地看一遍 交交 流流 态态 度度 我是怎样看我是怎样看水浒传水浒传、和伯父交流的？、和伯父交流的？ 关心孩子关心孩子 伯父是怎样教育“我”的？伯父是怎样教育“我”的？ 伯父伯父摸着胡子，笑了笑摸着胡子，笑了笑， 说：“说：“哈哈！还是我的记性好。”哈哈！还是我的记性好。” 表面上表面上看是在夸自己看是在夸自己 记性好，实际上是在用幽记性好，实际上是在用幽 默的语言、委婉的语气批默的语言、委婉的语气批 评“我”读书太马虎。评“我”读书太马虎。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说： “哈哈！还是我的记性好。”“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走的时候，伯父送我两那天临走的时候，伯父送我两 本书，一本是本书，一本是表表，一本是，一本是小小 约翰约翰。伯父已经去世多年了，这。伯父已经去世多年了，这 两本书我还保存着。两本书我还保存着。 这是一位关心青少年、关心后辈的伯父，这是一位关心青少年、关心后辈的伯父， 因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我”看因为他会用幽默的语言委婉地提醒“我”看 书要认真。书要认真。 一起来说说鲁迅先生给你留下的印象。