人教版二下数学第六单元第4课时用“进一法”和“去尾法”解决问题.ppt

1、第第4课时课时 用“进一法”和用“进一法”和 “去尾法”解决问题“去尾法”解决问题 6 有余数的除法有余数的除法 R 二年级下册 获取更多课件资源可加获取更多课件资源可加QQ: 213582480 你会划船吗？你会划船吗？ 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 （1）用进一法解决实际问题）用进一法解决实际问题 （2）用去尾法解决实际问题）用去尾法解决实际问题 1 课堂探究点课堂探究点 2 课时流程课时流程 探究点探究点 1 1 用进一法解决实际问题用进一法解决实际问题 22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4人。他们人。他们 至少要租

2、多少条船？至少要租多少条船？ “最多坐“最多坐4人”你怎么理解？人”你怎么理解？ “至少”是什么意思？“至少”是什么意思？ 提示：提示： 1. “最多“最多4人”就是最多是人”就是最多是4人，不能是人，不能是5人或人或5人以上，人以上， 但可以少于但可以少于4人。人。 2. “至少”就是要求租船的数量最少。“至少”就是要求租船的数量最少。 他们他们至少要租多少条船呢？至少要租多少条船呢？ 请你请你自己试一试自己试一试。 提示：可以提示：可以写一写写一写，算一算算一算，画一画画一画。 22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4人。他们人。他们 至少要租多少条船？至少要租多少条船？

3、 点击播放动画点击播放动画 22个学生去划船，每条船最多坐个学生去划船，每条船最多坐4人。他们人。他们 至少要租多少条船？至少要租多少条船？ 思考思考：1. 有的同学认为至少需要有的同学认为至少需要5条船，还有的同学认条船，还有的同学认 为至少为至少需要需要6条船，条船，你觉得呢？你觉得呢？ 2. 看来余下的看来余下的2人是关键，应该怎样安排他们？人是关键，应该怎样安排他们？ 提示：提示： 实际生活中经常有这种情况，无论是租船、租实际生活中经常有这种情况，无论是租船、租 车，还是装袋、装盒等，不管余数是几，最后的结车，还是装袋、装盒等，不管余数是几，最后的结 果都要用商加果都要用商加1。 归纳

4、总结：归纳总结： （讲解源于（讲解源于点拨点拨） 用“进一法”解决实际问题的方法：用“进一法”解决实际问题的方法： 在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时，在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时， 计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”， 即用商加一。即用商加一。 小试牛刀小试牛刀（选题源于教材 （选题源于教材P67做一做）做一做） 1. 有有27 箱菠萝，王叔叔每次最多能运箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要箱。至少要 运多少次才能运完这些菠萝？运多少次才能运完这些菠萝？ 2783（次）（次） 3（箱）（箱） 314（次）（次）

5、答：至少要运答：至少要运4次才能运完这些菠萝。次才能运完这些菠萝。 探究点探究点 2 2 用去尾法解决实际问题用去尾法解决实际问题 小丽有小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？元一个的面包，最多能买几个？ 你能自己解决问题吗？动笔试一试。你能自己解决问题吗？动笔试一试。 小丽有小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？元一个的面包，最多能买几个？ 1033（个）（个） 1（元）（元） 1. 还余下还余下1元呢，应该再加上元呢，应该再加上1个面包吗？个面包吗？ 2. 用这些钱能买几个用这些钱能买几个4元的面包？元的面包？ 1042（个）（个） 2（元）（元） 思考

6、：思考：1. 这个问题和刚才解决的划船问题哪儿相同？这个问题和刚才解决的划船问题哪儿相同？ 哪儿不同？哪儿不同？ 2. 刚才余下“刚才余下“2人”就要增加人”就要增加1条船，现在余下“条船，现在余下“1 元”，怎么不增加元”，怎么不增加1个面包呢？个面包呢？ 3. 想一想今天研究的问题，你有什么想对大家想一想今天研究的问题，你有什么想对大家 说的？说的？ 小丽有小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？元一个的面包，最多能买几个？ 22个学生去划船，个学生去划船， 每条船最多坐每条船最多坐4人。他人。他 们至少要租多少条船？们至少要租多少条船？ 归纳总结：归纳总结： （讲解源于（

7、讲解源于点拨点拨） 用“去尾法”解决实际问题的方法：用“去尾法”解决实际问题的方法： 在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时，在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时， 计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”， 即无论余数多大，都要舍去。即无论余数多大，都要舍去。 1（选题源于教材（选题源于教材P67做一做第做一做第2题题） 小试牛刀小试牛刀 （1）小丽有）小丽有10元钱，买元钱，买3元一个的面包，最多能元一个的面包，最多能 买几个？买几个？ （2）用这些钱能买几个）用这些钱能买几个4元的面包？说说理由。元的面包？说说理由。 1033(

8、个个)1(元元) 1042(个个)2(元元) 说理由略。说理由略。 用数学（一）：用数学（一）： 1. 用“进一法”解决实际问题的方法：用“进一法”解决实际问题的方法： 在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时，在解决“租船”、“租车”、“装载”等问题时， 计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即计算结果如果有余数，最后的结果要用“进一法”，即 用商加一。用商加一。 2. 用“去尾法”解决实际问题的方法：用“去尾法”解决实际问题的方法： 在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时，在解决“购物”、“裁衣”、“截绳”等问题时， 计算结果如果有余数，最后的结果要用“去尾法”，计算结果如果

9、有余数，最后的结果要用“去尾法”， 即无论余数多大，都要舍去。即无论余数多大，都要舍去。 1每盘放每盘放8个草莓，个草莓，36个草莓至少要放几盘？个草莓至少要放几盘？ ( ) ( ) ( ) 答答：至少要：至少要放放 盘盘。 （选题源于（选题源于典中点典中点） 夯实基础夯实基础 36 8 4 盘盘 4 个个 4 1 5 盘盘 5 3 6 3 2 8 4 4 2有有50米布，做一套衣服用布米布，做一套衣服用布7米，这些布最多能做几套这样的米，这些布最多能做几套这样的 衣服？衣服？ ( ) ( ) 答：最多能做答：最多能做 套这样的衣服。套这样的衣服。 50 7 7 1 套套 米米 5 0 4 9

10、 7 7 1 7 3下面的说法对吗下面的说法对吗？对的画对的画 “ ”，错的画错的画“”。 (1)在用有余数的除法解决问题时在用有余数的除法解决问题时，只要有余数就用只要有余数就用“进一进一 法法”。 ( ) (2)在解决用布料最多能做多少套这样的衣服问题时在解决用布料最多能做多少套这样的衣服问题时，若布料若布料 有剩余有剩余，一般要用到去尾法一般要用到去尾法。 ( ) （选题源于（选题源于典中点典中点） 易错辨析易错辨析 辨析：不能正确判断是用“进一法”还是“去尾法”来解决问题。辨析：不能正确判断是用“进一法”还是“去尾法”来解决问题。 作作 业业 请完成教材第请完成教材第6970页练习十五第页练习十五第1题、第题、第2题、题、 第第3题、第题、第6题、第题、第7题。题。 补充作业补充作业请完成请完成典中点典中点的“应用提升练”和“思的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。维拓展练”习题，具体内容见习题课件。