初中语文八年级下册《俗世奇人》课件4-.ppt

1、 原籍浙江慈溪，生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产，为拯救民族文化做出卓越贡献。多部作品获全国优秀短篇、中篇小说奖。原 籍 浙 江慈溪，生于天津。致力于城市保护和抢救民间文化遗产，为拯救民族文化做出卓越贡献。多部作品获全国优秀短篇、中篇小说奖。冯骥才的博客-feng_jicai-新浪BLOG冯骥才的博客冯骥才的博客-feng_jicai-新浪新浪BLOG俗世奇人俗世奇人神鞭神鞭三寸金莲三寸金莲1.学习以小见大的写法，体会小人物大智慧。2.品味富有表现力及地方特色的语言。3.激发对我国民间文化的热爱和责任感。读准下列字音读准下列字音 怵怵（ch）抠抠（ku）戳戳（chu）瓢瓢（pio）想

2、辙想辙（zh）吓懵吓懵（mng）硌硌牙牙（g）撂撂高的（高的（lio）瞅瞅见见(chu)左右逢源左右逢源 人情练达人情练达 答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间。“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人或工匠。问：“俗世”是什么意思？“奇人”是什么意思？天津卫码头有什么奇特的民俗?刷子李刷子李泥人张泥人张泥人张，清代，彩塑，色彩，道具，形神兼备，创始人张长林 请认真阅读两篇文章,复述两位奇人的奇事。泥人张泥人张泥人高手泥人高手“泥人张泥人张”遇海张五遇海张五贱卖贱卖“海海张五张五”智斗传千智斗传千古古兄弟生意火兄弟生意火中堂审查中堂审查巧答中堂巧答中堂名声远扬名声远扬 刷子李和泥人张都是俗

3、世奇人，他们都拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。俗世奇人俗世奇人刷子李刷子李绝活：刷浆时必穿一身黑，干绝活：刷浆时必穿一身黑，干完活全身不粘一个白点完活全身不粘一个白点人品：艺高胆大、自信自尊人品：艺高胆大、自信自尊泥人张泥人张绝活：从鞋底取下一块泥巴绝活：从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人便可以捏出一泥人 人品：个性内敛，沉稳干人品：个性内敛，沉稳干练，自尊自强。练，自尊自强。奇在铮铮傲骨奇在铮铮傲骨品味语言语言语言奇浓郁的浓郁的“天津风格天津风格”，单口相声的风味单口相声的风味用词凝练用词凝练修辞手法的运用修辞手法的运用1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天

4、一般美。天一般美。2、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。边呆着。3、这一套可不是谁家定的，它地地、这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。道道是码头上的一种活法。4、穿上这身黑，就赛跟地上一桶白、穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上劲。浆较上劲。有浓郁的“天津风味”1、他把这泥往桌上叭地一、他把这泥往桌上叭地一戳戳。2、这一套可不是谁家定的，它、这一套可不是谁家定的，它地地道道地地道道是码头上的一种活法。是码头上的一种活法。3、海张五那边还不停地、海张五那边还不停地找找乐子，泥人张乐子，泥

5、人张这边肯定把这些话在他手里这团泥上全这边肯定把这些话在他手里这团泥上全找找回来了。回来了。用词凝练。1、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面的带浆的毛刷便在墙面“叭叭”的清脆一响，的清脆一响，极是好听。啪啪声里，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真赛平平整整打开衣无缝，刷过去的墙面，真赛平平整整打开一面雪白的屏障。（白描一面雪白的屏障。（白描 比喻）比喻）2、有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；、有绝活的，吃荤，亮堂

6、，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。（对称工整，对比，比喻，夸张）工整，对比，比喻，夸张）3、手艺道上的人，捏泥人的、手艺道上的人，捏泥人的“泥人张泥人张”排第排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。（夸张）八千里。（夸张）修辞手法的运用修辞手法的运用你还知道哪些奇闻异事和民间绝活蹬梯子蹬梯子吹糖人吹糖人顶碗顶碗翻跟斗翻跟斗杨柳青木版年画杨柳青木版年画风筝魏第三代传人风筝魏第三代传人我知道：我身边的我身边的“俗世奇人俗世奇人”或班内奇特的人和事或班内奇特的人和事v 在我们的生活中，也不乏有个性人在我们的生活中，也不乏有个性人物，我们要注意观察，从他们的生活中物，我们要注意观察，从他们的生活中找到能表现其个性的小事，还应该去尝找到能表现其个性的小事，还应该去尝试着抓住这些人物的动作、语言、神态试着抓住这些人物的动作、语言、神态等特征对他们进行描写。如果我们学会等特征对他们进行描写。如果我们学会了去发现人物的个性美，我们眼中的世了去发现人物的个性美，我们眼中的世界就会变得丰富多彩了。界就会变得丰富多彩了。来，试试写写我们身边的来，试试写写我们身边的人人,写出他们的独特个性。写出他们的独特个性。作作 业业