华中师大版五年级上册综合实践-10.安全伴我行-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20d14).doc

1、校园安全特工队校园安全特工队 一、美丑对比，引入主题一、美丑对比，引入主题 1.同学们，你们好！你们认识图片上的这个人吗？对了，它就是超能陆战队里的大白。 今天啊，大白来到了我们学校，听听它都说了些什么（播放音频） 音频：小朋友们，你们好，我是大白，今天我和周老师来到了我们金色小学，发现这里好美 呀！有明亮的教室、长长的走廊、旋转的楼梯、宽阔的操场（出示校园美图）你们一定也喜 欢这里吧？ 2.嗯，我们每个人都很喜欢美丽的校园。然而就在最近，我们河南省的一所小学却发生了一 件令人悲痛的事，让我们来看一看（播放事故视频） 3. 多么让人心痛的“校园安全事故” ！这样的安全事故绝对不能发生在我们美丽

2、的校园里。 今天，我们就携手大白一起来组成一支“校园安全特工队”保卫我们的校园吧！ （板书课题） 二、分析案例，归纳策略二、分析案例，归纳策略 1.让我们重新走进濮阳小学案发的第一现场，你觉得是什么原因造成了这起悲剧？ 预设：厕所少、学生多，供不应求 引导 1 为什么只在那一天发生了踩踏事件？不知道你有没有注意到刚刚新闻中说的一个重 要时间点：月考（时间的统一，导致拥挤） 引导 2 这件事发生在楼梯，操场、教室均没有发生，可能还和什么有关？（楼梯过窄） 小结：是的，我们说了很多，人多、拥挤和时间统一这属于人为因素人为因素。楼梯过窄，厕所少且 集中，这属于设施因素设施因素。这是我们探究原因的角度

3、。 2.那么，如果你是校长，该怎么避免这次踩踏事故呢？（秩序教育、时间分流、拓宽楼梯、 增建厕所） 小结：这个解决问题的策略真不错，相信校长听了一定会积极采纳的！ 3.校园安全处处需要我们来维护！你能用上面说到的方法探究一下：怎样维护我们校园的楼 梯安全？（出示图）先想：在这个地方可能会发生些什么危险？再针对这些危险找出解决方 法。 人为：追逐打闹、拥挤（文明上下楼教育） 设施：楼梯有许多玻璃，换成钢化玻璃 小结：防患于未然，这样的方法可行！ 三、归类分组，指导研究三、归类分组，指导研究 1.那么除了楼梯，校园还有哪些地方可能发生安全事故？ 教室、走廊、楼梯、活动场地、食堂（板书贴） 2.大白

4、：需要提醒的是，我们在校园中可能还会出现一些无法防御的突发事件：比如地震、 火灾、食物中毒等，所以我们的校园安全小组中除了上面 5 个地方外，还需要一个“应急情 况组” 小结：这就是我们校园安全的组成部分。 3.为了确认我们选择的地方是否值得我们研究，我们可以先做个前期调查：上网搜索看看在 教室中曾发生过哪些与这些地方相关的受伤案例。 比如刚刚我们那篇发生在楼梯的事故报道 就可以成为我们研究楼梯的“活动理由” ：“活动理由” ：我们每天都要上下楼梯，可是经常会有一些同学 在楼梯处受伤。通过我们的研究希望帮助同学避免出现这样的事故。 4.我们还可以进行一个小调查，比如在朋友圈发布这样一个投票（出

5、示图片）看看有多少人 在这个地方有过受伤经历，以呼吁大家引起安全重视。 5.哦，大白有话说，我们来听听： 各位小勇士们，这张任务书可以让你们更加清楚如何安全保卫自己的校园。 6.我们来看一下，我们刚刚“活动内容”“活动内容”的第一步就是上网搜索整理楼梯受伤案例。采用的 活动方法是上网查找。 练习 1：如果是教室+问卷调查方式，那活动内容第一步就是问卷调查教室受伤案例 8.接下来，我们要怎样开展研究呢？ 首先我们要选择角度，接着排查出人为因素，三提出解决方案，第四观察环境，筛选出危险 源。 9.光一个教室就有好多好多东西了，我们都要研究吗？不是的，黑板、饮水机这类一般不会 对我们的安全造成威胁，

6、我们要从研究对象中剔除。 10.根据危险源提出设备优化方案。最后我们将第一部分人为方案与第二部分设备方案进行 整合，就是我们最终解决问题的方案了。 四、进行分组，填写计划四、进行分组，填写计划 1.相信大家都已经明了该怎么做了，接下来就是分组了。每位同学心里想好 3 个作为你的备 选，一会儿我会在桌上放好相应的类别。音乐起，大家选择你喜欢的组坐下来。如果你喜欢 的组已经满了，你就要赶快找到第二选择。选择要果断，坐定不能变，如果跑了那就不能自 主选择。听清楚了吗？ 2. 分好组后，各组自主投票选出小组长。接下来我们要小组合作完成任务书，在讨论过程 中我们应该怎么做？ 3. 让我们听听大白又有什么

7、建议。 音频：一人说，组长写，比比谁又快又静又好 4. 看到周老师胸前的三个徽章了吗？如果你们组能集齐三个，就可以让班主任老师实现你 们一个小愿望。 5.现在请个小组组长上前来领材料袋，拿出里面任务书，写在彩色任务书上。现在你们就可 以开始填写你们的计划了。 6.师巡视指导，学生分组探究记录。 7.反馈交流： 如果有时间， 每组派一个队员上来介绍一下自己小组的方案， 其他小组可以提出合理化建议， 老师也可以给一些合理化建议。 8.各组分别交流分享成果书，并张贴在展示版面上。 五、总结希望，展示成果 1.总结：这节课大白和我们一起组成了 6 个校园特工小分队，在学习思考，探究分享中，共 同关注我们的校园安全。我们的收获是满满的，体会是深深的。同学们，安全第一，预防为 主。在美丽的校园里，文明守纪，安全活动，这是我们学好知识的重要前提。让我们从身边 做起，从小事做起，远离危险，做一个自主发展、健康向上的“校园安全特战队员” ！ 2.课后，我们将大家的任务书贴在这张展板上，大家可以继续完善自己的方案。希望我们的 “校园安全”的研究活动继续深入持久，人人为校园安全出谋划策！