华中师大版五年级上册综合实践-10.安全伴我行-教案、教学设计(配套课件编号:304d4).doc
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1、 1 安全自护常识 教学目标: 引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建 立初步的安全意识; 使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救 能力. 教学重,难点: 帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的 自护,自救能力. 教学准备:视频、幻灯片 教学过程: 一,报道导入,揭示主题. 师:同学们老师国庆节放假时,在网上发现了一段视频,你 们想看吗? 生:想 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音. 师:看完你有什么想说的? 生:这些场面真悲惨 生:这些小朋友意外死亡了,我真难过。 生:我真替他们感到悲哀,他们太不注意安全了。 生:他们不懂得保护自己 生
2、:他们不懂自救的方法 2 生: 他们一定没有听爸爸妈妈和老师的话, 才发生这种事情。 师:你们说得真好。我们身边时时存在着这样的危险,一旦 发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢? 生:爸爸妈妈会很难过 生:会给亲人的心理造成创伤 生:家里就会缺少一份子。 生:他们的亲人会很伤心,没准还会生病。 师:你们真懂事。正是这段视频,让老师决定了这次安全教 育课的主要内容,了解一些生活中简单的自救、自护常识。 如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福.我们只有 学会自我保护,才会让家人放心。 二,结合实际,发现危险. 师:你们看假期放假了,平平的父母上班了,他独自一个人 在家 (视频:平平独自在
3、家) 师:你们看发生什么事了? 生:都被坏人抓住了。 生:坏人还带走了平平家的好东西。 师:你观察的真仔细,平平为什么会被坏人抓住呢? 生:家里没有大人,他给坏人开门了, 。 师:要是你遇到这样的情况会怎么做? 生:从门镜看看是谁,认识的人就开,不认识的就不开。 3 生:还要打电话给爸爸妈妈。 师:真聪明。你们都记住了吗? 生:记住了。 师:我们接着看(独自在家动画:打电话)你们看到了什么 呀? 生:有人给评评打电话。 生:平平不认识他,没告诉他家里没人,骗他爸爸在睡觉。 生:平平真聪明。 师:那你从平平身上学到了什么呢? 生:陌生人打电话,不要告诉他家里的情况。 生:适当的时候可以撒谎骗他,
4、保护自己。 (视频:解说) 师:你们真会学习,当你独自在家时,请记住这招:不速之客 来敲门,开门迎接太愚笨,盲目反抗很危险,保护生命有学问 .老师相信你们一定能保护好自己。我们接着看, (独自在 家:烧水)你们发现了什么危险? 生:不能玩火。 师:我们生活中,有哪些环境中,用到火? 生:厨房、做饭、烧水 生:吸烟 生:放爆竹 生:生炉子 师:你们都很细心,看见过着火吗? 4 生:见过 师:那些火灾是怎样引起的? 生:做饭忘记关火或水烧干了 生:烟头没有熄灭 生:火柴没灭就扔了。 生:放爆竹时不注意。 师:大家真细心,就是我们平时不注意,留下了火种,才引 发了许多的火灾,我们可以怎样避免这些火灾
5、呢? 生:提醒父母及时关火 生:提醒抽烟的人一定要把烟熄灭再扔。 生:使用火柴时也一定要熄灭 生:安全用电 生:放爆竹时要注意 师:对,老师提示大家,一定要到指定的商店买烟花爆竹, 也一定要和家长一起到指定的地点去燃放烟花爆竹。如果你 看到有火灾怎么做? 生:打 119. 师:打电话时注意什么呢? 生:说清着火的地点,及火势。 师:真聪明,你再说说。 生:先用水,还可以用土和沙子。 生:可以使用灭火器 5 生:还可以找家长救火。 师:对了,我们千万不能独自去救火,因为我们还不具备这 个能力。如果是你家着火了,你知道怎样逃生吗? 生:用湿毛巾捂着口、鼻 生:弯着腰走 生:人多的时候不能急,别乱跑
6、。 生:在学校听老师的指挥。 师:看来我们开学的第一课,逃生演练,大家学的都不错。 平平还会有其他危险吗? 生:她没准会去摸电,电也很危险。 师:对呀,我们家那么多的电器,你们会用吗? 生:会 师:你知道使用电器是应该注意什么吗? 生:不能用湿手摸电 生:不能把电器拆了或修修。 生:不要摸或乱接电线和随意拆装电器。 生:电器坏了,应立即关电源 生:临走关电源 师:大家的知识真丰富,那不当的使用会导致什么后果? 生:损坏电器 生:会有生命危险 生:发生火灾 6 师:现代家庭,随着生活水平不断提高,家庭中的电器也越 来越多,给我们学习、生活带来了好多方便和乐趣。但是, 如果我们没有掌握一定的用电知
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