人教版高一数学必修一同步课件:1.2.1(第1课时)函数的概念.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《人教版高一数学必修一同步课件:1.2.1(第1课时)函数的概念.ppt》由用户(副主任)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高一 数学 必修 同步 课件 1.2 课时 函数 概念 下载 _其他_数学_高中
- 资源描述:
-
1、1.2 函数及其表示 1.2.1 函数的概念 第1课时 函数的概念 一、函数的有关概念一、函数的有关概念 1.1.定义定义 非空数集非空数集 唯一确唯一确 定定 从集合从集合A A到集合到集合B B 2.2.相关名称相关名称 (1)(1)自变量是自变量是_._. (2)(2)函数的定义域是函数的定义域是_._. (3)(3)函数的值域是集合函数的值域是集合_ 3.3.函数的记法函数的记法 集合集合A A上的函数可记作:上的函数可记作:_或或_._. 思考:思考:任何两个集合之间都可以建立函数关系吗?任何两个集合之间都可以建立函数关系吗? 提示:提示:不能,只有非空数集之间才能建立函数关系不能,
2、只有非空数集之间才能建立函数关系. . x x 集合集合A A f(x)|xA.f(x)|xA. f f:ABAB y=f(x)y=f(x),xAxA 二、区间及有关概念二、区间及有关概念 1.1.区间的定义区间的定义 条件:条件: _(a,b_(a,b为实数为实数).). 结论:结论: a ab b 区间区间 闭区间闭区间 开区间开区间 左闭右开区间左闭右开区间 左开右闭区间左开右闭区间 符号符号 a,ba,b _ _ _ (a,b)(a,b) a,b)a,b) (a,b(a,b 2.2.特殊区间的表示特殊区间的表示 定义定义 R R x|xax|xa x|xax|xa x|xax|xa x
3、|xax|xa 符号符号 _ a,+)a,+) _ _ ( (- -,a),a) ( (- -,+),+) (a,+)(a,+) ( (- -,a ,a 判断:判断:( (正确的打“正确的打“”,错误的打“”,错误的打“”)”) (1)(1)区间表示数集,数集一定能用区间表示区间表示数集,数集一定能用区间表示. ( ). ( ) (2)(2)数集数集x|x2x|x2可用区间表示为可用区间表示为2 2,+. ( ). ( ) (3)(3)若若a,2aa,2a表示一个区间,则表示一个区间,则aR.( )aR.( ) 提示:提示:(1)(1)不一定不一定. . 只有当数集是连续的,才能用区间表示只有
4、当数集是连续的,才能用区间表示. . (2)(2)不正确不正确. . 当用当用表示区间端点时,应用开区间表示表示区间端点时,应用开区间表示. . (3)(3)不正确不正确. . 若若a,2aa,2a表示一个区间,则必有表示一个区间,则必有2a2aa a,即,即 a a0.0. 答案:答案:(1)(1)(2)(2)(3)(3) 【知识点拨知识点拨】 1.1.对函数概念的理解对函数概念的理解 (1)(1)对集合对集合A A、B B的要求:集合的要求:集合A,BA,B为非空数集为非空数集. . (2)(2)函数三要素:对应关系函数三要素:对应关系“f:ABf:AB”表示表示A A到到B B的一个函数
5、,的一个函数, 它有三要素:定义域、对应关系和值域,三者缺一不可它有三要素:定义域、对应关系和值域,三者缺一不可. . (3)(3)任意性和唯一性:集合任意性和唯一性:集合A A中的数具有任意性,集合中的数具有任意性,集合B B中对应中对应 的数具有唯一性的数具有唯一性. . (4)(4)符号符号y=f(x)y=f(x)是是“y y是是x x的函数的函数”的数学表示的数学表示, ,应理解为应理解为:x:x是是 自变量,它是对应关系所施加的对象;自变量,它是对应关系所施加的对象;f f是对应关系,它既可是对应关系,它既可 以是解析式,也可以是图象、表格或文字描述等以是解析式,也可以是图象、表格或
6、文字描述等.y=f(x).y=f(x)仅仅仅仅 是函数符号,不能认为是函数符号,不能认为“y y等于等于f f与与x x的乘积的乘积”. . (5)(5)一个区别:一个区别:f(a)f(a)表示函数表示函数f(x)f(x)当自变量当自变量x x取取a a时的一个函数时的一个函数 值值. . 2.2.对区间的几点认识对区间的几点认识 (1)(1)区间是集合,是数集,区间的左端点必须小于右端点区间是集合,是数集,区间的左端点必须小于右端点. . (2)(2)用数轴表示区间时,用实心点表示包括在区间内的端点,用数轴表示区间时,用实心点表示包括在区间内的端点, 用空心点表示不包括在区间内的端点用空心点
7、表示不包括在区间内的端点. . (3)(3)在用区间表示集合时,开和闭不能混淆在用区间表示集合时,开和闭不能混淆. . (4)(4)“”是一个符号,不是一个数,它表示数的变化趋势是一个符号,不是一个数,它表示数的变化趋势. . 3.3.区间和数集的联系和区别区间和数集的联系和区别 类型类型 一一 函数的概念函数的概念 【典型例题典型例题】 1.(20131.(2013长沙高一检测长沙高一检测) )设设M=x|M=x|- -2x22x2,N=y|0y2N=y|0y2, 函数函数y=f(x)y=f(x)的定义域为的定义域为M M,值域为,值域为N N,对于下列四个图象,不,对于下列四个图象,不 可
8、作为函数可作为函数y=f(x)y=f(x)的图象的是的图象的是( )( ) 2.2.下列对应是否是函数下列对应是否是函数. . (1)x (1)x ,x0 x0,xR.xR. (2)xy(2)xy,其中,其中y y2 2=x=x,xRxR,yR.yR. 【解题探究解题探究】1.1.当已知的对应关系用图象表示时,怎样判断当已知的对应关系用图象表示时,怎样判断 其是否为函数关系?其是否为函数关系? 2.2.一般依据什么来说明一个对应关系是不是函数关系?一般依据什么来说明一个对应关系是不是函数关系? 1 x 探究提示:探究提示: 1.1.可用垂直于可用垂直于x x轴的直线与已知图象的交点个数来判断,
9、若交轴的直线与已知图象的交点个数来判断,若交 点多于一个,则不是函数关系点多于一个,则不是函数关系. . 2.2.要判断一个对应是函数关系,应根据函数定义来判断要判断一个对应是函数关系,应根据函数定义来判断. . 【解析解析】1.1.选选C.C.由函数定义可知,任意作一条直线由函数定义可知,任意作一条直线x=ax=a,则与,则与 函数的图象至多有一个交点,结合选项可知函数的图象至多有一个交点,结合选项可知C C中图象不表示中图象不表示y y 是是x x的函数的函数. . 2.(1)2.(1)是函数是函数. . 因为任取一个非零实数因为任取一个非零实数x x,都有唯一确定的,都有唯一确定的 与之
10、对应,符合函数定义与之对应,符合函数定义. . (2)(2)不是函数不是函数. .当当x=1x=1时,时,y=y=1 1,即一个非零自然数,即一个非零自然数x x,对应两,对应两 个个y y的值,不符合函数的概念的值,不符合函数的概念. . 1 x 【互动探究互动探究】题题2(2)2(2)中,若中,若x x2 2=y=y,其他不变,能否构成函数,其他不变,能否构成函数 关系?关系? 【解析解析】能构成能构成. .对于任意一个对于任意一个x x值,都有唯一确定的值,都有唯一确定的y y值与之值与之 对应,由函数定义可知构成函数对应,由函数定义可知构成函数. . 【拓展提升拓展提升】判断一个关于判
11、断一个关于x,yx,y的等式是否能表示函数的方法的等式是否能表示函数的方法 (1)(1)判断依据是函数的定义,先看定义域和对应关系是否给出,判断依据是函数的定义,先看定义域和对应关系是否给出, 再根据给出的对应关系,判断定义域中的每一个值是否能在再根据给出的对应关系,判断定义域中的每一个值是否能在 值域中确定唯一的值值域中确定唯一的值. . (2)(2)要记住函数关系式中定义域有时可以省略,这时就约定这要记住函数关系式中定义域有时可以省略,这时就约定这 个函数的定义域是使得这个关系式有意义的所有实数构成的个函数的定义域是使得这个关系式有意义的所有实数构成的 集合,而并不表示这个函数的定义域不存
12、在集合,而并不表示这个函数的定义域不存在. . 【变式训练变式训练】如果函数如果函数f f:ABAB,其中,其中A=A=- -3,3,- -2,2,- -1,1,2,3,41,1,2,3,4, 对任意对任意aAaA,在,在B B中都有唯一确定的中都有唯一确定的|a|a|和它对应,则函数的值和它对应,则函数的值 域为域为 . . 【解析解析】由题意知,对由题意知,对aAaA,|a|B|a|B,故函数的值域为,故函数的值域为 1,2,3,4.1,2,3,4. 答案:答案:1,2,3,41,2,3,4 类型类型 二二 用区间表示数集用区间表示数集 【典型例题典型例题】 1.1.用区间表示数集用区间表
13、示数集x|x2x|x2或或x x33为为_._. 2.2.已知全集已知全集U=RU=R,A=x|1A=x|1x5x5,则,则 用区间表示为用区间表示为_._. 【解题探究解题探究】1.1.数集中的数集中的“且且”“”“或或”转为区间时应怎样表示?转为区间时应怎样表示? 2.2.用区间表示的数集和用集合表示的数集时在进行运算时相同用区间表示的数集和用集合表示的数集时在进行运算时相同 吗?吗? 探究提示:探究提示: 1.1.用区间表示数集时,用区间表示数集时,“且且”转化为转化为“”,“或或”转化为转化为 “”. . 2.2.用区间表示的数集和用集合表示数集时在进行运算时是相用区间表示的数集和用集
14、合表示数集时在进行运算时是相 同的,没有本质区别同的,没有本质区别. . 【解析解析】1.x|x21.x|x2或或x x33用区间表示为用区间表示为( (- -,2,2(3,+).(3,+). 答案:答案:( (- -,2,2(3,+)(3,+) 2.2.由题意知,由题意知, =x|x1=x|x1或或x x5,5,用区间表示为用区间表示为 ( (- -,1,1(5,+).(5,+). 答案:答案:( (- -,1,1(5,+)(5,+) 【拓展提升拓展提升】用区间表示数集的两个注意点用区间表示数集的两个注意点 (1)(1)弄清区间的含义,掌握一般区间形式所对应的数集弄清区间的含义,掌握一般区间
15、形式所对应的数集. . (2)(2)注意数集中的符号注意数集中的符号“”“”“”“”“”及及“”与区间中与区间中 的符号的符号“”“”“”“”“( (”“”“) )”的对应关系的对应关系. . 【变式训练变式训练】用区间表示数集用区间表示数集x|x|- -6x6x- -2 2或或2x12.2x12. 【解析解析】数集数集x|x|- -6x6x- -2 2或或2x122x12用区间表示为用区间表示为( (- -6 6,- -2 2 (2,12(2,12. . 类型类型 三三 简单的函数定义域及函数求值问题简单的函数定义域及函数求值问题 【典型例题典型例题】 1.(20131.(2013揭阳高一检
16、测揭阳高一检测) )函数函数y= y= 的定义域是的定义域是_._. 2.2.已知矩形的周长为已知矩形的周长为1,1,它的面积它的面积S S与矩形的一条边长与矩形的一条边长x x之间的函之间的函 数关系式为数关系式为_,其定义域为,其定义域为_._. 3.3.已知函数已知函数f(x)f(x) (xR(xR且且xx1)1),函数,函数g(x)g(x)x x2 22 2 (xR)(xR) (1)(1)求求f(2)f(2),g(2)g(2)的值的值. . (2)(2)求求f(g(2)f(g(2)的值的值 2 x2 x4 1 1x 【解题探究解题探究】1.1.函数的定义域指的是什么?函数的定义域指的是
展开阅读全文