华中师大版五年级上册综合实践-3.关爱残疾人-教案、教学设计(配套课件编号：10449).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：655145

上传时间：2020-07-25

格式：DOC

页数：2

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关键词：: 华中师大年级上册综合实践 _3 关爱残疾人教案教学设计配套课件编号 10449 下载 _五年级上册_华中师大版_综合实践_小学

资源描述：: 1、假如我是残疾人假如我是残疾人教学设教学设计计【教学目标】【教学目标】1.体验残疾人在生活中的真实困难。 2.增进对残疾人尊重、友爱的情感。 3.培养学生自立、自强的品质。【课前准备】【课前准备】残疾人的视频资料、PPT、眼罩、纸、中性笔、【教学过程】【教学过程】一、情景导入：一、情景导入：今天，老师给同学们带来了一幅图片，这幅图片是？你知道他们是怎样的人吗？（出示千手观音演出照，学生回答）同学们，我们都有一双明亮的眼睛，能看到美丽的景色；有一张能说会道的嘴巴，与人进行交流；还有一双灵巧的小手，能够写字画画，我们真的非常幸运！但是，在同一片蓝天下，有的人还在无声世界里生活，
2、有的人在黑暗里摸索前进，有的人靠轮椅、拐杖走着自己的人生。他们就是残疾人。今天我们的活动主题就是“假如我是残疾人”（出示课题，板书）二、了解残疾人二、了解残疾人师：孩子们，谁能告诉大家，你所了解到的残疾人的生活有哪些不方便的地方呢？（学生回答）（板书：了解）你们了解的比较全面，你们所说的盲人、聋哑人、有肢体缺陷的人都是残疾人。三、体验残疾人的生活三、体验残疾人的生活那么，他们的生活到底有多不方便呢?现在，就让我们一起来体验残疾人的生活!（板书：体验）活动一：无手写字两手倒背，从课桌上取一支笔和一张纸，然后抄写词语，完成后上交。活动二: 蒙眼寻物用眼罩蒙紧眼睛，从讲
3、台出发，回到自己的座位。活动三：情景剧表演，体会聋哑人的困难。四、尊重残疾人四、尊重残疾人孩子们，通过刚才的体验，我们感受到聋哑人、盲人，还有许许多多的残疾人在生活中学习中与他人交往中的种种困难。通过体验，你想对自己、对路人、对残疾人说些什么呢？五、关爱残疾人五、关爱残疾人可以看得出，同学们都很有爱心，我们每个人都要平等对待他们，理解尊重他们，把他们当作朋友，为他们做力所能及的事情：如替他们领领路，帮他们推推车有时侯，和他们说说话，也是爱的表现。（板书：关爱）六、学习残疾人自强自立的品质六、学习残疾人自强自立的品质 1.播放尼克胡哲的视频。 2.学生谈感受。七、总结说的真好，孩子们，我们应该关爱残疾人，更应该学习残疾人身上那种自强自立的品质，学习残疾人那种昂扬向上的勇气和力量！就让我们脚踏实地，自强不息，用实际行动证明着自已，让自尊、自信、自强、自立成为我们每一个人生活的主旋律，演绎人生的精彩！

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