华中师大版三年级上册综合实践-8.纸制品巧制作-教案、教学设计(配套课件编号：31250).docx

1、 学做纸玫瑰学做纸玫瑰 活动目标活动目标 1教学目标：掌握纸艺玫瑰的基本制作方法，并加以运用，制作出纸玫瑰 作品。 2知识目标：了解玫瑰花的一些知识以及学会制作的基本方法以及制作技 巧。 3 能力目标： 通过动手制作的亲身体验， 培养学生的动手能力、 合作能力、 创新能力。 4情感目标：尊重学生的个性发展，培养学生热爱劳动，珍情劳动成果， 体验劳动的快乐，注重环保的意识，形成正确的情感态度与价值观。 但对于初次尝试的学生来说， 如何让学生自主的探究掌握制作方法是本次活 动的重点。而如何有效的创新的做出来，又是本次活动的难点。 活动背景活动背景 洛阳是一个历史文化名城，“纸花”许多民间传统工艺的

2、一种，需要学生继 承和发扬。学生平时看到的是专业师傅做的，这节课要求学生亲自动手制作。本 课内容的选择正是基于学生的直接经验，密切联系了自身生活和社会生活，使学 生综合运用所学知识来开展活动。 活动方式活动方式 实际应用的设计性学习活动 活动程序活动程序 一、活动准备一、活动准备 材料准备： 边长 7 厘米的正方形手柔纸片 6-8 片、5X3 厘米的长方形绿色纸片 3 片 20 厘米长的 18 号铅丝一根、10 厘米的 28 号的细铅丝三根 双面胶、绿胶带等 工具准备：剪刀、老虎钳、直尺 资料准备：示范制作过程的短片的拍摄、学生课前去鲜花店观察玫瑰花 二、活动过程二、活动过程 （一）活动引入，

3、揭题（一）活动引入，揭题（2 2 分钟）分钟） 1情景导入 2师过渡：春天里来百花开，娇艳的玫瑰惹人爱。今天教师就和同学们一 起用纸来做玫瑰。 （出示课题-学做纸玫瑰） （二）资料交流（二）资料交流（2 2 分钟）分钟） 1课前，老师请同学们到鲜花店去观察玫瑰花，有什么发现？ 2学生交流（可能带刺、有哪些颜色） 3教师重点引导学生观察玫瑰的外形特点 （花瓣、叶片的特点（花瓣边沿翻卷、叶有三片等） 4老师也有一个发现，玫瑰花无论怎么开放，都不会露出花蕊的。 5小结：同学们观察得真仔细，留心生活，处处皆学问。 （三）探究做法（三）探究做法（4 4 分钟）分钟） 1老师在你们的桌上也放了两支玫瑰花,

4、请同学们观察一下。 2师：你发现了什么？ 3师：对！桌上的玫瑰花是用质地较软的手柔纸、餐巾纸、面巾纸做成的。 4师：再请同学们仔细研究、讨论，也可以拆开，看看是怎么做的？ 5学生交流自己的探究结果，教师相机出示材料单： 材料单材料单 材料：材料：6-8 片正方形纸片、20 厘米长的 18 号铅丝、三根 10 厘米的细铅丝、双面胶、绿胶带等 工具：工具：剪刀、老虎钳、直尺等 （四）教学做法（四）教学做法（7 7 分钟）分钟） 1纸玫瑰是怎么做的呢？一起来看大屏幕。 2播放制作玫瑰花花瓣流程的短片。 3回忆一下，制作玫瑰花的步骤是什么？ 4学生边说，边出示制作玫瑰花的步骤的分解图片，边强调技术要点

5、。 技术点： 卷花瓣要点：从两边向中间挤 做叶片要点：铁丝放中间，对折后外翻，中间的一片要高些 贴花瓣要点：第一片成喇叭状，口越小越好，第二片遥遥相对。其余找两 瓣中间 强调对齐，在一个平面上 贴花萼要点：贴好后将花萼向外翻卷。 （五）学生操作（五）学生操作（1515 分钟）分钟） 1请同学们看这朵玫瑰，发现了什么？（出示双色玫瑰图片） 2合作完成创意玫瑰花的制作 师：现在请你们两人一组，在规定的 15 分钟内合作完成一朵花，桌上材料 袋里的材料很多，供你们选择，我们比一比，看看哪一组的用时短、质量高、有 创意。 3学生制作，教师行间指导。（播放背景音乐“你是我的玫瑰花”伴奏音 乐） （六）展

6、示、评价（六）展示、评价（2 2 分钟）分钟） 1同学们的玫瑰都做好了。给自己做个评价，认为表现不错的，给自己贴 颗星。 2小组内评价，选出最后的到大组展示 3请每组选派一名评委，拿着桌上的玫瑰花，送给你认为“质量高、有创 意”的选手。 4宣布“最佳作品奖、优秀作品奖”名单。 （七）活动生成（七）活动生成（8 8 分钟）分钟） 1 看到你们做的玫瑰花， 老师想起安徒生的一个童话故事 （播放玫瑰花精） （3） 2这个故事说明玫瑰花所代表坚贞的爱情。同学们看到玫瑰花，想到的跟 老师不一样的呢？ （可能一：玫瑰花瓣澡。）（可能二：情人节。）（可能三：药用） 3教师补充：人们常说秀色可餐，看到同学们亲手做的美丽的玫瑰花，我 就想起了玫瑰糕、 玫瑰粥、玫瑰糖（出图片一组）再配上一杯玫瑰花茶，（出图片二组）真是 看也美，吃也美。 4玫瑰花的用途真广泛，同学们想不想研究玫瑰花呢？又打算研究哪个方 面呢？ 5教师推荐研究小课题： 师：老师出示推荐研究小课题： 玫瑰花的美容用途 玫瑰花的药用价值 玫瑰花的食用价值 玫瑰花的种类、花语 6撰写研究计划 师：请同学们选择自己感兴趣的研究课题，可以一个人独立完成，也可以小 组合作，制订研究计划。（表格附后） 7学生汇报自己制订的初步计划 8师结束语：非常期待着同学们与我分享你们的研究成果，让我们在下一 次的综合实践活动课上再见吧。