3.4生态系统中的物质能被循环利用ppt课件-2023新浙科版(2019)《高中生物》选择性必修第二册.pptx
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1、第四节 生态系统中的物质能被循环利用一、二、三、四、一、生物在水循环中起的作用很小1.水循环的过程:蒸发、冷凝2.水循环的方式:降水、蒸发生物圈:陆地:海洋:太阳能5.水循环意义:在水循环中,各种营养物质会随水的流动而从一个生态系统到另一个新的生态系统,这对补充某些生态系统的营养物质非常有利。同时,因水从高处往低处流动,往往造成高处营养物质流失而土壤贫瘠,低处营养物质汇集而土壤肥沃。注:生物在全球水循环中所起的作用很小蒸发量=降水量蒸发量降水量4.降水的主要形式:雨、雪、冰雹等雨、雪、冰雹等3.动力:二、二氧化碳是碳循环的主要形式1.地球上的碳绝大部分是以 的形式存在于岩石圈中,其次是储存在化
2、石燃料中。生物可直接利用的碳是水圈和大气圈中以 形式存在的碳。3.碳循环过程:碳酸盐二氧化碳2.意义:碳在生态系统中的含量,能通过 的自我调节机制得到调整,并恢复到原来的平衡状态。碳循环碳酸氢根离子非生物环境中碳的存在形式:生物群落内部碳的存在形式:生物群落与非生物环境之间碳的流动形式:生物群落内部碳的流动形式:碳酸盐、化石燃料、CO2含碳有机物(1)进入生物群落的途径:(2)返回非生物环境的方式:光合作用(主要的)化能合成作用呼吸作用(包含分解者的分解作用)化石燃料的燃烧CO2含碳有机物渠道?2.2.碳是如何分别进出生产者、消费者、分解者各个环节(以什么形式、通过哪些生命活动、形成哪些产物等
3、)?(请用关键词、线段、箭头、方框等构建碳循环的模型。)大气中的CO2库生产者生产者消费者消费者分解者分解者化石燃料化石燃料 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用燃烧燃烧摄摄食食化能合成作用化能合成作用遗体、废物遗体、废物图中所示为生态系统碳循环示意图。图中“”表示碳的流动方向则:A、B、C、D、E分别代表 。1、2、3分别代表 。ABCDE123生产者、分解者、CO2库、初级消费者、次级消费者呼吸作用、光合作用、捕食模型一 E:F、D、B:C:A:生产者 消费者分解者模型二 A:B:C:D:生产者 消费者分解者大气中的CO2库 模型三 A:C:B:D:生产者
4、消费者分解者大气中的CO2库 模型四 A:B、C:D:生产者 消费者分解者大气中的CO2库 下图为氮循环的过程示意图,请分析回下图为氮循环的过程示意图,请分析回答答1、氮循环主要包括哪几个过程、氮循环主要包括哪几个过程2、分别是哪些固氮方式,哪一个、分别是哪些固氮方式,哪一个最重要最重要3、过程参与的细菌是自养还是异养?、过程参与的细菌是自养还是异养?这个过程被称为什么这个过程被称为什么4、参与的硝化细菌利用的是哪些能量、参与的硝化细菌利用的是哪些能量5、哪一项为反硝化作用?你是如何理解、哪一项为反硝化作用?你是如何理解的?的?任务三任务三 固氮菌等细菌在氮循环中发挥重要作用固氮菌等细菌在氮循
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