三年级下册英语教案-Unit 6　How many pens are there 第三课时 湘少版（三起）.doc

1、第三课时E Lets Learn to LearnF Lets ChantG Lets Have Fun1复习、巩固本单元所学的重点单词及句型；了解字母i在闭音节单词中的发音。2培养学生的绘画能力和快速反应的能力。3让学生在玩乐中体验学习英语的乐趣。能综合运用本单元的重点句型询问并告知所谈论物品的数量。掌握字母i在闭音节单词中的发音。书、奖品、课件、录音机和磁带。Step 1Revision用课件出示图片，根据图片上物品的数量，师生展开问答，复习句型“How manyare there？”。Step 2Presentation & PracticeE Lets Learn to Learn1M

2、agic eyes(魔力眼)：将数字或数字单词卡片快速闪现，看谁说得又快又准。有条件的学校可以运用多媒体幻灯片快速闪现单词。2出示12支钢笔提问“How many pens are there？Please count and think.”学生回答：“Twelve pens.”。3呈现立方体的图片，教读cube。4教师示范用E中的立方体块问与答：How many cubes are there?One，two，three5学生两人一组数立方块。6交流。F Lets Chant1呈现一张粉红色的鱼的图片，引出单词pink和fish并教读。2教师用粉红色的鱼的图片与学生展开问答：T：What c

3、olour is this fish?S1：Its pink.T：Yes.Its a pink fish.3呈现鱼游动的画面：Wow，the fish can swim well.教swim。4在fish、pink、swim单词中的“i”字母下画线，体会“i”在单词中的读音。5试读出“fin”与“sink”两个单词。6跟读并说唱Lets Chant。G Lets Have Fun1听录音，让学生说说听到了哪些内容。2再次听录音，教师带领学生一起说唱。3学生在教师的指示下画画。(1)Draw a shoe.(2)Draw a door.4让学生展示自己的画作，比比看谁是“小画家”，画得好的教师予

4、以奖励。Step 3Consolidation & Extension学生每人制作几张文具、动物、衣服的单词卡片或图片，后面写上该物品的数量，然后让其他同学猜一猜“How manyare there”。S1：Whats this?S2：Its a coat.S1：How many coats are there?S2：There are twelve coats.S1：No, there are ten coats.Step 4Summing up & Homework1小结：师生共同总结本单元所学的重点知识。2作业：(1)完成练习册中Unit 6部分的习题；(2)预习Unit 7。Unit 6How many pens are there?IipinkfishswimswinssinksitfinsE部分通过一起数数复习、巩固了本单元数字的表达以及问答物品数量的句型。F部分通过跟读单词并学唱歌谣，让学生感知了字母i在闭音节单词中的发音，同时对动词第三人称单数形式的变化也有了初步的了解。最后让学生动手画画并进行“趣味报数”的游戏，又很好地培养了学生的动手能力及快速反应的能力。