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类型4.1生长素的运输和生理功能 ppt课件-2023新苏教版(2019)《高中生物》选择性必修第一册.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
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  • 上传时间:2023-07-19
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    资源描述:

    1、第第2节节生长素的运输和生理功能生长素的运输和生理功能第四章 植物生命活动的调节选择性必修1生长素发现过程的总结生长素发现过程的总结吲哚乙酸1、感受光刺激的部位_2、生长素产生的部位_3、胚芽鞘的生长和光有无关系_4、胚芽鞘的弯曲部位_5、生长素的作用部位_6、生长素的化学本质_ 胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端无胚芽鞘尖端下部胚芽鞘尖端下部可由色氨酸经过一系列反应转变为生长素色氨酸吲哚乙酸2生长素的分布 大多集中在大多集中在生长旺盛的部位。生长旺盛的部位。如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实。如胚芽鞘、分生组织、形成层、发育的种子和果实。一、生长素的合成与分布1.生长素的合成生长素主要的合成

    2、部位:芽、幼嫩的叶和发育中的种子生长素通过什么运输方式从合成部位运输到作用部位?(1)横向运输(2)极性运输(3)非极性运输二、生长素的运输方式二、生长素的运输方式(1)横向运输发生部位:影响因素及方向:生长素从生长素从向光侧向光侧运输到运输到背光侧背光侧:生长素从:生长素从远远地侧地侧运输到运输到近地侧近地侧产生生长素的部位,如胚芽鞘、芽和根的产生生长素的部位,如胚芽鞘、芽和根的尖端尖端。单侧光 植物受植物受单侧光、重力、离心力单侧光、重力、离心力等作用时,生长等作用时,生长素在植物水平方向上的运输。素在植物水平方向上的运输。重 力向心力:生长素从:生长素从向心侧向心侧运输到运输到外周侧外周

    3、侧尖端产生的生长素如何向尖端产生的生长素如何向尖端以下尖端以下运输运输?(2)极性运输阅读课本P109积极思维,回答下列问题1、形态学上端和形态学下端的含义?2、极性运输的方向?可不可以逆向进行?3、根据实验你能得到什么结论?二、生长素的运输方式(2)极性运输形态学上端形态学上端形态学下端形态学下端运输方式:运输方向:主动运输(载体、能量)形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端阅读课本P109积极思维,回答下列问题1、形态学上端和形态学下端的含义?2、极性运输的方向?可不可以逆向进行?3、根据实验你能得到什么结论?(3)非极性运输在成熟组织中如韧皮部二、生长素的运输方式生长素浓度不同器官(根

    4、、芽、茎)不同植物(双子叶植物、单子叶植物)不同年龄细胞(幼嫩细胞、老细胞)三、生长素的生理作用(1)生长素生理作用的影响因素(2)生长素的生理作用特性生长素作用特点:一般表现为较低的浓度促进生长,过高浓度则抑制生长。简称“低促高抑”。两重性促进生长抑制生长生长素浓度(molL-1)ABCD生长素浓度(1)生长素生理作用的影响因素低浓度促进,高浓度抑制。思考:(1)曲线AB段、BC段表示的含义?(2)曲线CD段表示含义?(3)B点对应的生长素浓度表示?(4)C、D点所对应的生长素浓度 对根生长的效应是?两重性下图所示是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用得到的结果讨论:1.对于同一器官

    5、来说,生长素的作用与浓度有什么关系?2.对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗?分别是多少?3.根芽茎三种器官的敏感度如何?(1)生长素生理作用的影响因素不同器官敏感程度:根芽茎不同种类的植物敏感程度:双子叶植物单子叶植物双子叶植物单子叶植物应用:用一定浓度的生长素类似物作为除草剂。除草剂浓度范围小麦、玉米、水稻是单子叶植物,而其中的杂草往往是双子叶植物。不同细胞敏感程度:幼嫩细胞老细胞(1)生长素生理作用的影响因素(1)顶端优势(2)根的向地性(2 2)生长素的生理作用特性)生长素的生理作用特性两重性的实例及应用 两重性(1)顶端优势树冠呈“宝塔型”概念:形成原因:顶端优势应用:

    6、去侧枝,使主干高、直培育木材,可以达到增产。维持顶端优势解除顶端优势去掉顶芽摘除棉花顶芽摘除棉花顶芽以促进侧芽以促进侧芽发育,多开花、多结果发育,多开花、多结果适时适时修剪景观树木修剪景观树木,让树,让树木发出更多的侧枝,使树木发出更多的侧枝,使树型圆润、丰满型圆润、丰满植物的顶芽优先生长,而侧芽生长受抑制的现象。芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽,又由于侧芽对生长素比较敏感,它的生长发育受到抑制。生长素的生理作用根的向地生长、茎的背地生长茎背地生长茎背地生长生长素浓度:生长素浓度:ABAB生长速度:生长速度:ABAB生长效应:生长效应:A促进弱促进弱B促进强促进强没有体现两重性没有体现两

    7、重性根向地生长根向地生长生长素浓度:生长素浓度:CDCDCD生长效应:生长效应:C促进促进D抑抑制制体现两重性体现两重性思考:思考:1、为什么会出现弯曲?、为什么会出现弯曲?2、是由外界什么刺激引起的?、是由外界什么刺激引起的?3、为什么根和茎弯曲方向不同、为什么根和茎弯曲方向不同?思考:若将其放置在太空中的空间站进行培养,若将其放置在太空中的空间站进行培养,情况会怎样呢?情况会怎样呢?【巩固练习】【巩固练习】1.植物顶芽的生长素可以向生长素深度比它高的侧芽部位运植物顶芽的生长素可以向生长素深度比它高的侧芽部位运输。同时,在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长输。同时,在缺氧的条件下会严重

    8、阻碍其运输。这说明生长素的运输属于素的运输属于 A、自由扩散、自由扩散 B、协助扩散、协助扩散 C、主动运输、主动运输 D、渗透作用、渗透作用2.农业上用生长素类似物农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草,其原理是(进行麦田除草,其原理是()A、高浓度促进小麦生长、高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长、低浓度抑制杂草生长 D、高浓度促进杂草衰老、高浓度促进杂草衰老3.在农业生产上,通过移植能促进植物侧根的生长,这是因在农业生产上,通过移植能促进植物侧根的生长,这是因为移植过程中能为移植过程中能()A、促进侧根生长素的产生、促进侧根生长素的产生

    9、 B、抑制侧根生长素的产生、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势、破坏了根的顶端优势 D、生长素可促进扦插枝条长根、生长素可促进扦插枝条长根CBC5.在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为 ()4.下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗,盆中是正常幼苗,B盆中是切去胚盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将芽鞘尖端的幼苗。将A、B

    10、盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上,将将C盆放在不旋转的圆盘上,三盆都有单侧光照射。几天后,盆放在不旋转的圆盘上,三盆都有单侧光照射。几天后,A盆的幼苗盆的幼苗_生长;生长;B盆幼苗盆幼苗_生长;生长;C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。6.一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止发育,一只正在发育的桃子被虫蛀了,结果桃子停止发育,虫蛀的部位最可能是虫蛀的部位最可能是()A、果肉、果肉 B、柱头、柱头 C、子房壁、子房壁 D、种子、种子7.在黄瓜植株上,有的雌花结出果实,有的雌花上的在黄瓜植株上,有的雌花结出果实,有的雌花上的“小黄瓜小黄瓜”不能发育。请分析回答不能发育。请分析回答(1)“小黄瓜小黄瓜”属于雌蕊的属于雌蕊的_部分。部分。(2)用何种方法可使此)用何种方法可使此“小黄瓜小黄瓜”发育长大?发育长大?_ 这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?_(3)以上现象可以说明,子房的发育不一定需要)以上现象可以说明,子房的发育不一定需要_子房子房喷洒一定浓度的生长素喷洒一定浓度的生长素没有种子没有种子种子种子D

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