豫海燕版三上综合实践-设计与制作-2.有趣的中国结-教案、教学设计(配套课件编号：e0c1c).docx

1、有趣的中国结教学设计 学习目标 1.运用操作示意图，掌握基本结的编织方法，学会编织蜻蜓； 2.在独立观察、交流讨论、动手编织、展示评价等过程中，使合作、探究及创新等能 力进一步提升； 3.培养认真、细心、做事有条理的劳动习惯，体会彩线编织的魅力，享受创造的愉悦。 学习重难点： 重点重点：掌握基本结的编结方法，左右交替，有规律地穿、压、绕、拉。 难点难点：运用基本结编织蜻蜓。 材料准备： 两根大于或等于 50cm 的粗彩线、两颗有透心孔的圆珠或纽扣 学习过程： 一、激趣导入 1.课前老师给大家准备了一些礼物，打开盒子看一看是什么？ 2.看到这只可爱的小蜻蜓，你有什么想说的吗？ 3.同学们想自己编

2、一只吗？敢挑战吗？ 兴趣是最好的老师！只要有兴趣，有决心，相信你们一定能成功！那么，今天我们这 节劳技课就来走进的彩线编织的世界,来编织一只蜻蜓。 二、编织蜻蜓 （一一）学编基本结）学编基本结 1.看一看 今天我们所要编织的蜻蜓是由九个相同的基本结组成，这个基本结应该如何编织呢？ 给大家一分钟的时间仔细观察教材的图 1 到图 6，哪些地方没有看明白可以做上标记。 2.说一说 看明白了吗？和你的小伙伴说一说吧。 3.试一试 看明白了说清楚了，我们来试一试吧。 已经有不少小组基本结成功完成，你们的秘诀是什么？ a 小组有效合作。评：有序有效合作提高了活动效率。 b 编织方法得当：右左交替穿压绕拉。

3、 评：同学们不仅有灵巧的双手，也有善于思考的大脑，找到了编织规律，真了不起。 4.比一比 比赛前，先来了解比赛要求： 出示比赛要求 时间：2 分钟 要求：小组每位成员独立完成一个基本结，成员间可以进行言语提示，但不能代为完 成任务。 （二二）编织蜻蜓的翅膀和腹部）编织蜻蜓的翅膀和腹部 1同学们已经掌握了基本结的编织方法，而蜻蜓的眼睛、翅膀、腹部的编法一样，都 是由基本结组成的。你们觉得编织蜻蜓难吗？ 是啊，只要善于观察、善于合作，再加上我们灵巧的双手，相信你们很快就能编织出 一只只可爱的蜻蜓。希望各组发挥集体的力量，遇到难题集中攻克，发现方法及时分享。 2在编织过程中你们遇到了哪些难题，又是如

4、何解决的呢？ 解决了难题，再给大家三分钟的时间完成自己的作品，已经完成任务的同学协助小组 内其他同学进行编织。 三、创意空间 1.一只只可爱的蜻蜓在我们手中诞生了，蜻蜓在中国传统文化中是非常吉祥的一种动 物，心灵手巧的人们常把他装饰在各种物品上，我们编织好的蜻蜓，你打算如何让它点缀 我们的生活呢？ 同学们的创意非常得好，能不能把创意通过实践展示出来呢？下面请同学们利用资源 包中提供的物品对蜻蜓进行再加工、再创造。 2哪一组来展示你们组的作品呢？针对这个小组的作品你有什么建议吗？ 四、总结 彩线小编织，充盈大智慧，动手又动脑，才能有创造。虽然课堂的时间是有限的，但 展示、创作的舞台可以因此变得更大，课下同学们可以把你的作品展示给家人或朋友，更 希望同学们多动手制作更多的作品，装点我们的生活！ 板书设计： 彩线编织 右左交替 穿压绕拉