苏少版五上综合实践-第一单元 成长不烦恼-活动主题一 学习小窍门-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:30c12).doc
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1、最强大脑之记忆小窍门 学情分析:记忆在学生的学习生活中具有非常重要的意义,小学四年 级的学生正处于具体形象思维发展阶段,对于直观、具体形象的事物 容易记住,对于一些学科概念知识等抽象的事物不容易记住。因此通 过本课的教学活动,要帮助学生从小了解科学记忆的重要性,掌握科 学记忆的技巧和方法,对于提高学生准确掌握各科知识和技能,培养 小学生良好的记忆品质有重要的促进作用。 教学目标: 1.了解科学记忆的重要性,知道增强记忆是有技巧的,学会有意识地 培养个人的记忆能力。 2.通过活动训练、 小组竞赛等方式, 使学生掌握一些常用的记忆技巧。 3.培养学生积极的参与意识, 让学生懂得良好记忆品质是提高学
2、习成 绩的重要途径。 教学重点:使学生掌握科学的记忆方法。 教学难点: 在平时的学习和生活中自觉运用记忆的技巧以提高学生的 记忆水平。 教学策略: 教师在教学活动中,要充分尊重学生的个性,以学生为主体,采用讨 论法、训练法、游戏法、观察法等方法,通过自主学习、合作探究等 形式激发学生的探求兴趣, 自主寻找适合自己的记忆窍门。 适时启发, 让学生的探究活动层层深入, 从而提高记忆效率, 发展创新思维能力。 教学活动设计 一、导入: 1、来到这,给同学们上一节课,徐老师感到很愉悦,因为咱们 四(4)班的同学个个神采奕奕,朝气蓬勃。真不错!同学们你们准 备好了吗?好,上课! 徐老师最近收到了班里小红
3、的一封来信,是怎么回事呢? 多媒体出示:录音“我的小苦恼” 2、同学们,小红的问题你们遇到过吗?这里老师想来调查一下, 咱们班有谁语文课文背诵得特别快,举手。 (看来大家都很谦虚,大 家推选一下)能背诵很多首古诗的呢?谁还能能记住很多英语单词, 你们都是班里公认的记忆小达人,你们有什么记忆小窍门呢? 谁第一个来说说你有什么记忆小窍门?师相机评价。 哪位记忆达人接着来交流?你们听了想说什么?指名生评价。 还有谁有好方法分享的? 师:嗯,你有一双善于发现的眼睛,很会抓住规律学习,你的方 法很巧妙,想象力真丰富! 看来,掌握一些小窍门对增强记忆力很有帮助,那今天这节课, 就让老师带着大家打开记忆的门
4、,找到记忆的小窍门! (板书课题: 记忆小窍门) 二、 活动过程: 老师相信其他同学也有很多好的记忆窍门, 老师课前搜集了一些 记忆难题,咱们来个闯关大 pk,看看谁记得、记得巧、记得牢。有 信心吗?(有) A、分类记忆法 来,第一关,记忆初体验!我们一起先来看看游戏规则,记忆一些词 语,可以不按照顺序,背出来之后,迅速都台上做好准备,老师可只 挑选 3 个背的最快的同学上台背诵,明白了吗?开始! 多媒体出示: 足球 轿车 篮球 自行车 床 沙发 乒乓球 衣柜 火车 排球 电动车 餐桌 1、学生汇报记住的词语,对于记得多、记得巧的学生给予贴星星的 奖励。佩服你们,你们现在可是一星级记忆小达人了
5、。 2、你记得真多真快,分享一下你的经验,你是怎么样记忆的? 预设一:我是死记硬背的。 恩,确实,通过反复地朗读可以背出这些词语。 (1)学生答出分类 办法可真好,没错,我们可以按照给事物分类的办法进行记忆。 (板书:分类记忆法)足球、篮球、乒乓球、排球是球类,轿车、自 行车、火车、电动车是交通工具,床、沙发、衣柜、餐桌是家具。 (2)学生没有答出分类 同学们,我们瞪大眼睛,仔细看看,这 12 个词语哪几个可以归 为一类?足球、篮球、乒乓球、排球是球类,轿车、自行车、火车、 电动车是交通工具,床、沙发、衣柜、餐桌是家具。没错,我们可以 按照给事物分类的办法进行记忆。 (板书:分类记忆法) 预设
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