苏少版五上综合实践-第一单元 成长不烦恼-活动主题二 爸爸妈妈我想对您说-教案、教学设计-县级优课-.docx

1、 辛劳的家人辛劳的家人教案教案 设计设计目标目标： 1、教学活动方式灵活多样，教学手段新颖别致。 2、构建开放、活跃的课堂教学体系。 3、活动线索：了解家人的职业家人对社会和家庭的贡献体 会家人的辛劳夸夸家人。 4、在游戏活动中融入思想品德教育，激发学生的学习兴趣。 5、引导学生进行自主、合作、探究的学习。 6、引导学生去关注家人，感受父母的辛劳，激发学生对家人的尊敬 热爱的情感。 7、让学生走进劳动者，了解劳动的价值，体验劳动的艰辛与快乐， 感受劳动的美好与光荣。 8、让学生充分地感受到家人对自己生活上、学习上、成长道路上的 关爱，让学生学会感恩。 教材分析：教材分析： 本节课的教学内容为“

2、辛劳的家人” ，本课紧紧围绕“了解家人 的职业” 、 “家人对社会和家庭的贡献” 、 “体会家人的辛劳” 、 “夸夸家 人”四个活动主题来开展课堂教学的。课堂教学要突出综合实践性， 教学以主题活动形式为载体，以兴趣为引领、以探讨为导向，从而构 建开放、活跃的课堂教学体系。 学情分析：学情分析： 现代的家庭教育致使家长过分宠爱自己的孩子，孩子们过着衣 来伸手，饭来张口的无忧无虑生活，孩子们根本就体会不到父母的辛 劳，他们认为父母对自己的关爱是应该的，不知道感恩父母。本课教 学就是要让学生们感受到家人的辛劳和劳动的无上光荣， 着重培养学 生们热爱劳动的美德，激发学生们热爱劳动者的情怀。 教学目标：

3、教学目标： 1、通过对家人职业、工作、生活等情况的调查、观察活动，使学生 了解自己家人的工作、 生活等基本情况， 了解家人工作的辛苦和价值。 2、在了解父母辛勤劳作的基础上，进一步理解、关心、孝敬父母， 并从关爱敬重父母开始，逐步学会关爱敬重其他劳动者。 3、 能够运用调查、 交流讨论的方法去去搜集并加工信息， 分析信息， 学习综合运用信息技术、绘画、口语交际等沟通和交流的基本技能， 获得初步探究的能力。 教学重难点：教学重难点： 在了解父母辛勤劳作的基础上，进一步理解、关心、孝敬父母， 并从关爱敬重父母开始，逐步学会关爱敬重其他劳动者。 教学准备：教学准备： 1、搜集赞美劳动的歌曲，如： 劳

4、动最光荣等。 2、多媒体课件，如各种不同劳动的图片等。 教学过程：教学过程： 一、创设情境，导入新课一、创设情境，导入新课 1、师谈话导入新课教学。 2、今天让我们一起来学习“辛劳的家人”这一课。让我们一起去了 解他们，去感受家人的辛劳。 二、活动引领，议事明理二、活动引领，议事明理 活动一：家人的职业 （一）介绍家人 1、请同学们观看介绍家人课件：说一说小明一家有几口人？爸 爸、妈妈分别从事什么工作？ 2、师指名回答。 3、生：小明一家有五口人。有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和小明。爸 爸是在工厂里上班，是一名工人；妈妈是在卫生院里上班，是一名医 生。爷爷、奶奶都在忙着自己喜欢做的事情，小明一家人

5、很幸福。 （二）请同学们用自己喜欢的方式来介绍你的家人 1、师相机展示课件：家人从事不同职业工作的场景图片 2、 让学生模拟表演家人从事的职业工作， 让同学们来猜猜职业名称。 3、师相机评讲，并给表现好的同学奖励小红旗。 活动二：家人对社会的贡献 1、接下来请同学们观看课件画面，看看家人所从事的工作以及对社 会所作出的贡献。 （1）生 A 图一中的画面是从事不同职业的工人，他们在为社会制造 出不同的产品们，为社会做贡献。 （2）生 B 图二中的画面是从事不同职业的技术人员和服务人员，他 们治病救人、教书育人、为社会饲养肉食品，他们同样在为社会做贡 献。 （3）生 C 图三中的画面是从事不同兵种

6、的军人，他们在捍卫祖国的 领土，维护社会的秩序、维护法律的尊严，默默无闻地在为社会做贡 献。 （4）生 D 图四中的画面是从事农业生产的农民，他们在为人们提供 粮食，也在为社会做出巨大的贡献。 （5）还有很多从事其他职业工作的人民，他们同样也在为社会作出 贡献。他们同样受到人们的尊敬。 （也可以让学生们一起来读一读画面上的字） 2、看过画面后，让学生们把家人的职业、技能，以及这种职业对社 会的贡献等情况，分别填写在表中。 3、小组交流，然后老师让学生在班级中集体交流。 活动三：家人对家庭的贡献 1、师谈话：家人不仅对社会有着巨大的贡献，是可敬的劳动者，而 且对家庭也有巨大的贡献。 2、请同学们

7、看课件画面，说说家人在家里做什么？ 3、让生回答：在做家务活（切菜做饭、清洗衣服、辛苦拖地、上街 买菜等） 。 4、讨论父母做了哪些家务事，体会家人做家务事的辛劳。 5、让学生把课文中了解并记录父母一周工作和做家务实践的表格填 好。 6、 从工作时间长、 工作量大、 家务繁重等方面交流体会父母的辛劳。 7、 同学们， 父母对我们在生活上、 学习上的关心爱护是无微不至的。 我们的成长历程，每时每刻都离不开父母的关爱。 活动五：夸夸我的家人 1、父母亲为社会和家庭做出巨大贡献，为我们呕心沥血，奉献出无 私的爱。他们是伟大而崇高的，更是最可敬的人。 2、 交流： 我的_是一位_， 他 （她） _。

8、父（母）_！ 三、课尾总结，深化思想三、课尾总结，深化思想 1、 让生谈谈： 从小就应该怎样做？从小要磨练自己的意志， 不怕苦、 不怕累， 培养自己热爱劳动的良好品德， 为家里做一些力所能及的事， 为家人分担忧愁。 2、家人为社会和家庭做出巨大的贡献，无比的辛劳，父母恩重如山 的爱。此时你最想对家人说的一句话是什么？ 3、生：爸爸、妈妈，你们辛苦了，谢谢你们!我们永远爱你们！让我 们在大声的说一遍：爸爸、妈妈，你们辛苦了，谢谢你们! 3、最后让我们把世上只有妈妈好这首歌献给我们的家人，以此 来结束这一课！ 四、活动延伸，实践升华四、活动延伸，实践升华 1、坚持每天刷一次锅碗 2、了解家人在工作中的感人事迹 3、给在外地工作的家（亲）人寄一张问候卡 4、出一期“爸爸妈妈，你们辛苦了”黑板报