4.2 生物的多样性和适应性是进化的结果 ppt课件-2023新苏教版（2019）《高中生物》必修第二册.ppt

1、第二节生物的多样性和适应性是进化的结果 一、生物进化的证据一、生物进化的证据1.1.古生物学证据古生物学证据:选一选选一选:化石是通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活化石是通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等痕迹等,是研究生物进化最直接、最重要的证据。通过化石的研究可以证明是研究生物进化最直接、最重要的证据。通过化石的研究可以证明_。地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系地球上的各种生物之间有一定的亲缘关系地球上的各种生物是一次性同时出现的地球上的各种生物是一次性同时出现的现在的各种生物是经过漫长的地质年代进化而来的现在的各种生物是经过漫长的地质年代进化而来

2、的生物的进化呈现从低等到高等的规律生物的进化呈现从低等到高等的规律利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征特征化石不能记录地球和生物进化的历史化石不能记录地球和生物进化的历史 2.2.当今生物体上进化的印迹当今生物体上进化的印迹其他方面的证据其他方面的证据:判一判判一判:当今生物体在进化上存在很多进化的印迹当今生物体在进化上存在很多进化的印迹,据此判断下列说法的正误。据此判断下列说法的正误。(1)(1)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这可以用人与鱼有

3、共同这可以用人与鱼有共同祖先来解释。祖先来解释。()()(2)(2)比较解剖学发现比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,这说明这说明这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。这些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。()()提示提示:不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大,但结构基本一致但结构基本一致,这这说明这些哺乳动物是由共同祖先进化来的。说明这些哺乳动物是由共同祖先进化来的。(3)(3)细胞具有共同的物质基础和结构基础细胞具有共同的物质基础和结构基础,这说明生物有共同的祖先。这说明生物有共同的祖先。

4、()()(4)(4)当今生物体上进化的印迹当今生物体上进化的印迹,相互独立相互独立,单独证明了生物是由共同祖先进单独证明了生物是由共同祖先进化来的。化来的。()()提示提示:当今生物体上进化的印迹当今生物体上进化的印迹,互为补充互为补充,相互印证相互印证,证明了生物是由共同证明了生物是由共同祖先进化来的。祖先进化来的。(5)(5)几乎所有生物都共用一套遗传密码几乎所有生物都共用一套遗传密码,说明生物有共同的祖先。说明生物有共同的祖先。()()二、生物的多样性和适应性及其形成二、生物的多样性和适应性及其形成1.1.生物进化的方式生物进化的方式:(1)(1)分歧进化分歧进化:由一个原始物种经过漫长

5、的地质年代由一个原始物种经过漫长的地质年代,因适应不同的环境而向因适应不同的环境而向_,_,逐渐形成新物种的方式。逐渐形成新物种的方式。(2)(2)趋同进化趋同进化:由于相似或相同的生活环境由于相似或相同的生活环境,一些一些_的生物在自然选择的生物在自然选择下出现形态结构向着下出现形态结构向着_进化的方式。进化的方式。(3)(3)协同进化协同进化(共同进化共同进化):_):_之间、之间、_之间之间,在相互影响在相互影响中不断进化和发展。中不断进化和发展。不同的方向进化不同的方向进化不同种类不同种类同一方向同一方向不同物种不同物种生物与无机环境生物与无机环境2.2.五界系统五界系统:原核生物原核

6、生物都是一些微小的都是一些微小的_生物生物_最简单的真核生物最简单的真核生物真菌真菌真核生物真核生物,_(,_(填填“有有”或或“无无”)叶绿素叶绿素,多数营多数营_生活生活,如花菇。如花菇。_真核生物真核生物,有细胞壁有细胞壁,多数植物体具有根、茎、叶和分化多数植物体具有根、茎、叶和分化的繁殖器官的繁殖器官,能进行光合作用能进行光合作用_真核生物真核生物,无细胞壁无细胞壁,结构复杂结构复杂,具有完善的器官系统具有完善的器官系统单细胞单细胞原生生物原生生物无无腐生腐生植物植物动物动物3.3.生物的多样性和适应性生物的多样性和适应性:(1)(1)生物的多样性生物的多样性:生物多样性是指地球上生物

7、的生物多样性是指地球上生物的_和和_,_,以及由这些生物与环境相互作用所构成的以及由这些生物与环境相互作用所构成的_。(2)(2)生物的适应性生物的适应性:地球上丰富多样的生物物种来自地球上丰富多样的生物物种来自_,_,_促促进它们更好地适应特定的生存环境。所以进它们更好地适应特定的生存环境。所以,生物的多样性和适应性都是生物的多样性和适应性都是_的结果。的结果。物种多样性物种多样性遗传多样性遗传多样性生态系统多样性生态系统多样性共同的祖先共同的祖先自然选择自然选择生物进化生物进化知识点一知识点一 生物进化的证据生物进化的证据1.1.古生物学证据古生物学证据:(1)(1)从化石证据看生物进化的

8、历程从化石证据看生物进化的历程(2)(2)从化石证据看生物进化的方向从化石证据看生物进化的方向结构结构:原核单细胞原核单细胞真核单细胞真核单细胞真核多细胞真核多细胞生殖方式生殖方式:无性生殖无性生殖有性生殖有性生殖体外受精和发育体外受精和发育体内受精和发育体内受精和发育消化类型消化类型:细胞内消化细胞内消化细胞外消化细胞外消化呼吸类型呼吸类型:无氧呼吸无氧呼吸有氧呼吸有氧呼吸趋势趋势:简单简单复杂复杂;水生水生陆生陆生;低等低等高等高等特别提醒特别提醒:生物化石的两点说明生物化石的两点说明不同深度的地层中埋藏着不同类型的生物化石不同深度的地层中埋藏着不同类型的生物化石,埋藏越深的地层中的生物化

9、埋藏越深的地层中的生物化石所代表的生物的结构与现代生物的结构差别越大。石所代表的生物的结构与现代生物的结构差别越大。一般来说一般来说,越早形成的地层中的化石所代表的生物结构越简单、分类地位越越早形成的地层中的化石所代表的生物结构越简单、分类地位越低等低等;越晚形成的地层中的化石所代表的生物结构越复杂、分类地位越高等。越晚形成的地层中的化石所代表的生物结构越复杂、分类地位越高等。2.2.当今生物体上进化的印迹当今生物体上进化的印迹其他方面的证据其他方面的证据:项目项目证据证据结论结论比较解剖比较解剖学证据学证据蝙蝠的翼手、鲸的鳍、猫的前肢、人的上蝙蝠的翼手、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢所在部位和结

10、构组成相似肢所在部位和结构组成相似它们的起源相同它们的起源相同;都是由共同的原都是由共同的原始祖先进化而来的始祖先进化而来的比较胚胎比较胚胎学证据学证据人和鱼在发育早期都有鳃裂和尾人和鱼在发育早期都有鳃裂和尾,随着发育随着发育的进行的进行,人的鳃裂和尾消失了人的鳃裂和尾消失了脊椎动物都是由共同的祖先进化而脊椎动物都是由共同的祖先进化而来的来的,它们之间存在着或远或近的它们之间存在着或远或近的亲缘关系亲缘关系项目项目证据证据结论结论细胞生物细胞生物学证据学证据生物都有能进行生长、增殖的细胞生物都有能进行生长、增殖的细胞,细胞细胞有共同的物质基础和结构基础有共同的物质基础和结构基础支持生物是由共同

11、的祖先进化而支持生物是由共同的祖先进化而来的来的分子生物分子生物学证据学证据两种生物的亲缘关系越近两种生物的亲缘关系越近,DNA,DNA单链通过单链通过分子杂交形成双螺旋片段的程度越高分子杂交形成双螺旋片段的程度越高生物有共同的祖先生物有共同的祖先;生物亲缘关系或远或近生物亲缘关系或远或近特别提醒特别提醒:一切高等动物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的一切高等动物的胚胎发育都是从一个受精卵开始的,这说明生物是由单细胞这说明生物是由单细胞向多细胞进化的。向多细胞进化的。亲缘关系越近的生物亲缘关系越近的生物,其其DNADNA或蛋白质分子的差异性就越小或蛋白质分子的差异性就越小;亲缘关系越远的亲缘关系

12、越远的生物生物,其其DNADNA或蛋白质分子的差异性就越大。或蛋白质分子的差异性就越大。【思考探究【思考探究】1.1.拓展探究拓展探究:曾经在地球上生存过的生物只有一小部分能够形成化石。请依据曾经在地球上生存过的生物只有一小部分能够形成化石。请依据化石的概念化石的概念,分析为什么只有一小部分能够形成化石分析为什么只有一小部分能够形成化石?(?(科学思维科学思维)提示提示:大部分生物不具有能够持久保存的硬体部分大部分生物不具有能够持久保存的硬体部分,如骨骼、枝叶等如骨骼、枝叶等;大部分生大部分生物个体太小物个体太小,则不易成为化石或不易被发现。则不易成为化石或不易被发现。2.2.情境探究情境探究

13、:科学家运用分子生物学技术分析甲、乙、丙、丁四种不同动物的科学家运用分子生物学技术分析甲、乙、丙、丁四种不同动物的血红蛋白血红蛋白,发现在构成血红蛋白的氨基酸中与人体血红蛋白存在不同程度的差发现在构成血红蛋白的氨基酸中与人体血红蛋白存在不同程度的差异。异。(科学思维科学思维)(1)(1)根据血红蛋白的差异根据血红蛋白的差异,能否推断四种动物与人的亲缘关系的远近能否推断四种动物与人的亲缘关系的远近?为什么为什么?提示提示:能。蛋白质是生命活动的主要承担者能。蛋白质是生命活动的主要承担者,所以可以通过比较人与四种不同动所以可以通过比较人与四种不同动物的血红蛋白的差异物的血红蛋白的差异,确定四种动物

14、与人的亲缘关系的远近确定四种动物与人的亲缘关系的远近,血红蛋白差别越小血红蛋白差别越小与人亲缘关系越近。与人亲缘关系越近。(2)(2)假若丙、丁两种生物的血红蛋白差异最大假若丙、丁两种生物的血红蛋白差异最大,两种生物的共同祖先距今越早还两种生物的共同祖先距今越早还是越晚是越晚?为什么为什么?提示提示:越早。两种生物的共同祖先生活的年代距今越早越早。两种生物的共同祖先生活的年代距今越早,这两种生物的蛋白质产这两种生物的蛋白质产生差异的时间也越早生差异的时间也越早,差异性可能越大。差异性可能越大。3.3.【情境探究【情境探究】如图是科学家在地层中发现的未被破坏的沉积岩石的次序如图是科学家在地层中发

15、现的未被破坏的沉积岩石的次序,图图中中层中有物种层中有物种A A的化石的化石,层中有物种层中有物种B B的化石。的化石。据图探究问题据图探究问题:在在层里能否找到物种层里能否找到物种B B的化石的化石?为什么为什么?(?(科学思维科学思维)提示提示:有可能。物种有可能。物种B B出现时间早出现时间早,可能已经灭绝可能已经灭绝,也可能是部分物种也可能是部分物种B B变异后逐变异后逐渐进化为物种渐进化为物种A,A,还可能是物种还可能是物种B B一直适应环境一直适应环境,直到物种直到物种A A出现时仍然存在。出现时仍然存在。【典例示范【典例示范】没有人能亲历生物进化的全过程没有人能亲历生物进化的全过

16、程,科学家们通过各种方法研究生物的进化科学家们通过各种方法研究生物的进化,下下列叙述错误的是列叙述错误的是()A.A.化石是研究生物进化非常重要的证据化石是研究生物进化非常重要的证据B.B.比较法是研究生物进化中常采用的办法比较法是研究生物进化中常采用的办法C.C.通过对鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代爬行类动物进化来的通过对鸟化石的研究可以推断鸟类可能是由古代爬行类动物进化来的D.D.对兔抗人血清免疫实验的研究结果进行分析对兔抗人血清免疫实验的研究结果进行分析,可以得出人类是由黑猩猩进化可以得出人类是由黑猩猩进化来的来的【解题思维【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点解答本题需突破以下

17、两个关键点:【解析【解析】选选D D。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据,化石是指通过自然化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,A,A正确。比较法是指正确。比较法是指根据一定的标准根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之确定它们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较处。通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本认识事物的本质。比较法是研究生物进化的基本方法质。

18、比较法是研究生物进化的基本方法,B,B正确。孔子鸟的身体结构既和爬行动正确。孔子鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处物有相似之处,又和鸟类有相似之处又和鸟类有相似之处,根据以上特征根据以上特征,科学家认为鸟类可能起源科学家认为鸟类可能起源于古代的爬行类动物于古代的爬行类动物,C,C正确。兔抗人血清免疫实验的研究结果显示黑猩猩和人正确。兔抗人血清免疫实验的研究结果显示黑猩猩和人类的沉淀量仅差类的沉淀量仅差3%,3%,表明人类和黑猩猩的亲缘关系很近表明人类和黑猩猩的亲缘关系很近,但不能表明人类是由黑但不能表明人类是由黑猩猩进化来的猩猩进化来的,D,D错误。错误。【方法规律【方法规律】运用比较法研究生

19、物的进化运用比较法研究生物的进化比较化石比较化石比较不同类型生物的化石在地层中出现的顺序比较不同类型生物的化石在地层中出现的顺序,从而判断生物从而判断生物的进化顺序的进化顺序比较形态、结构比较形态、结构比较脊椎动物的器官、系统的形态和解剖学特征比较脊椎动物的器官、系统的形态和解剖学特征,判断生物间判断生物间的进化关系和亲缘关系的进化关系和亲缘关系比较发育过程比较发育过程比较动物胚胎的形成和发育过程比较动物胚胎的形成和发育过程,为生物进化提供发育方面的为生物进化提供发育方面的证据证据比较分子水平上的差异比较分子水平上的差异利用组成生物体的一些重要物质的共同点和差异性利用组成生物体的一些重要物质的

20、共同点和差异性,来比较生来比较生物之间的亲缘关系物之间的亲缘关系知识点二知识点二 生物进化导致生物的多样性和适应性生物进化导致生物的多样性和适应性1.1.三种进化方式的比较三种进化方式的比较:进化方式进化方式对象对象进化方向进化方向实例实例分歧分歧进化进化1 1个原个原始物种始物种向着不同的方向进化向着不同的方向进化早期爬行类经过分歧进化逐步形成现代爬早期爬行类经过分歧进化逐步形成现代爬行类、现代鸟类、现代哺乳类行类、现代鸟类、现代哺乳类趋同趋同进化进化不同的物种不同的物种向着同一方向进化向着同一方向进化鸟和蝙蝠因适应飞翔生活形成具有相同功鸟和蝙蝠因适应飞翔生活形成具有相同功能的翼和翼手能的翼

21、和翼手协同协同进化进化不同物种之间不同物种之间,生物与生物与无机环境之间无机环境之间在相互影响中不断进在相互影响中不断进化和发展化和发展捕食者的捕食能力因被捕食者的防御得以捕食者的捕食能力因被捕食者的防御得以提高提高,被捕食者的防御能力因捕食者的捕被捕食者的防御能力因捕食者的捕猎得以提高猎得以提高特别提醒特别提醒:对协同进化的理解对协同进化的理解不同物种之间相互影响不同物种之间相互影响:生物生活在复杂的环境中生物生活在复杂的环境中,任何一个物种都不是单独任何一个物种都不是单独进化的进化的,必然要和其他生物发生关系。在捕食与被捕食、相互帮助等关系下必然要和其他生物发生关系。在捕食与被捕食、相互帮

22、助等关系下,它它们相互选择们相互选择,协同进化协同进化,增加了物种的多样性。增加了物种的多样性。生物与无机环境相互影响生物与无机环境相互影响:生物能够适应一定的环境生物能够适应一定的环境,也能够影响环境。生物也能够影响环境。生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的。例如与无机环境之间是相互影响和共同演变的。例如:最早的生物是厌氧的最早的生物是厌氧的,光合生光合生物的出现物的出现,使大气中有了氧气使大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了前提条件。为好氧生物的出现创造了前提条件。2.2.生物的进化导致了生物物种的多样性生物的进化导致了生物物种的多样性:(1)(1)生物多样性生物多样性:概念概念:生

23、物多样性是指地球上生物的物种多样性和遗传多样性生物多样性是指地球上生物的物种多样性和遗传多样性,以及由这些生以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统多样性。物与环境相互作用所构成的生态系统多样性。层次层次 生物多样性的形成过程生物多样性的形成过程:a.a.自养型原核生物出现的意义自养型原核生物出现的意义b.b.真核生物出现的意义真核生物出现的意义生物多样性形成的原因生物多样性形成的原因a.a.从分子水平看从分子水平看b.b.从进化的角度看从进化的角度看生物的变异是不定向的生物的变异是不定向的,而自然选择是定向的。有利的变异逐代积累而自然选择是定向的。有利的变异逐代积累,从而形成从而形成了适

24、应环境的新类型了适应环境的新类型,而环境是多变的而环境是多变的,不同的变异类型适应不同的环境不同的变异类型适应不同的环境,逐渐逐渐形成了适应各种环境的多种多样的生物。形成了适应各种环境的多种多样的生物。(2)(2)五界系统五界系统:分类依据分类依据:生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。生物细胞的结构特征和能量利用方式的基本差异。内容内容:原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。意义意义:a.a.显示了生命发展史的三大阶段显示了生命发展史的三大阶段:原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段

25、。细胞阶段。b.b.揭示了进化的三大方向揭示了进化的三大方向:进行光合作用的植物进行光合作用的植物,为自然界的生产者为自然界的生产者;分解和吸分解和吸收有机物的真菌收有机物的真菌,为自然界的分解者为自然界的分解者;摄食有机物的动物摄食有机物的动物,为自然界的消费者。为自然界的消费者。【思考探究【思考探究】情境探究情境探究:动物与动物之间存在着捕食与被捕食的关系。捕食者一般不会把所动物与动物之间存在着捕食与被捕食的关系。捕食者一般不会把所有的猎物都吃掉有的猎物都吃掉,这在生物进化中被称为这在生物进化中被称为“精明的捕食者精明的捕食者”策略。该策略对人策略。该策略对人类利用生物资源有什么启示类利用

26、生物资源有什么启示?(?(社会责任社会责任)提示提示:地球上的生物资源是有限的地球上的生物资源是有限的,人类不应该掠夺式地开发和利用生物资源人类不应该掠夺式地开发和利用生物资源,而应该合理有度地开发和利用生物资源而应该合理有度地开发和利用生物资源,做一个做一个“精明的捕食者精明的捕食者”。【典例示范【典例示范】安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食,其中其中,长舌蝠的舌长为体长的长舌蝠的舌长为体长的1.51.5倍。倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传粉且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出

27、者。由此无法推断出()A.A.长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争B.B.长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代C.C.长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D.D.长舌蝠和长筒花相互适应长舌蝠和长筒花相互适应,协同进化协同进化 【解题思维【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点解答本题需突破以下两个关键点:【解析【解析】选选B B。只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜。只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,避开了和其他蝙蝠的竞争避开了和其他蝙蝠的竞争,A,A正确正确;只有长舌蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取

28、食花蜜只有长舌蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜,且为该植物的唯一传且为该植物的唯一传粉者粉者,长筒花在没有长舌蝠的地方不能繁衍后代长筒花在没有长舌蝠的地方不能繁衍后代,B,B错误错误;长筒花狭长的花冠筒是长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果自然选择的结果,C,C正确正确;只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜只有长舌蝠才能取食长筒花的花蜜,二者相互适应二者相互适应,协协同进化同进化,D,D正确。正确。【审答误区【审答误区】本题常见错因有两种本题常见错因有两种:(1)(1)长筒花的繁殖要靠长舌蝠进行传粉、繁殖后代长筒花的繁殖要靠长舌蝠进行传粉、繁殖后代,误认为长筒花可单独生存。误认为长筒花可单独生存。

29、(2)(2)长舌蝠和长筒花之间是相互适应、协同进化的长舌蝠和长筒花之间是相互适应、协同进化的,而不能单独生存。而不能单独生存。【母题追问【母题追问】若由于环境发生变化若由于环境发生变化,使长舌蝠全部灭绝使长舌蝠全部灭绝,会对长筒花产生怎样的影响会对长筒花产生怎样的影响?提示提示:会导致长筒花灭绝。会导致长筒花灭绝。【类题精练【类题精练】如果环境剧变或某种植物病害暴发如果环境剧变或某种植物病害暴发,下列植物中生存概率最大的下列植物中生存概率最大的是是()A.A.栽培小麦栽培小麦B.B.栽培玉米栽培玉米C.C.野生小麦野生小麦D.D.野生玉米野生玉米【解析【解析】选选C C。由图分析可知。由图分析

30、可知:野生小麦的遗传多样性最为丰富野生小麦的遗传多样性最为丰富,为进化提供了为进化提供了更多的原材料。当环境发生剧变时更多的原材料。当环境发生剧变时,更容易适应环境的变化。更容易适应环境的变化。【补偿训练【补偿训练】下列关于生物进化的叙述下列关于生物进化的叙述,错误的是错误的是()A.A.某物种仅存一个种群某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因B.B.虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离,但两洲人之间并没有生殖隔离但两洲人之间并没有生殖隔离C.C.无论是自然选择还是人工选择无论是自然选择还是人工选择,都能使种

31、群基因频率发生定向改变都能使种群基因频率发生定向改变D.D.古老地层中都是简单生物的化石古老地层中都是简单生物的化石,而新近地层中含有复杂生物的化石而新近地层中含有复杂生物的化石【解析【解析】选选A A。种群中所有个体所含有的基因才是这个物种的全部基因。种群中所有个体所含有的基因才是这个物种的全部基因,A,A项错项错误误;各大洲人之间并没有生殖隔离各大洲人之间并没有生殖隔离,B,B项正确项正确;无论是自然选择还是人工选择无论是自然选择还是人工选择,都都可使种群基因频率发生定向改变可使种群基因频率发生定向改变,C,C项正确项正确;越古老的地层中的化石所代表的生越古老的地层中的化石所代表的生物结构

32、越简单物结构越简单,在距今越近的地层中在距今越近的地层中,挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂挖掘出的化石所代表的生物结构越复杂,说明生物是由简单到复杂进化的说明生物是由简单到复杂进化的,D,D项正确。项正确。【生活情境【生活情境】科研人员向养殖乳牛的牛棚和牛身上喷洒了杀虫剂科研人员向养殖乳牛的牛棚和牛身上喷洒了杀虫剂A,A,苍蝇几乎死苍蝇几乎死光。过了一段时间光。过了一段时间,苍蝇又多起来了苍蝇又多起来了,又喷洒了杀虫剂又喷洒了杀虫剂A,A,大多数苍蝇死了大多数苍蝇死了,没过没过多久多久,苍蝇又多起来苍蝇又多起来,又喷洒杀虫剂又喷洒杀虫剂A,A,如此反复进行了如此反复进行了5 5次次,会发现杀

33、虫剂会发现杀虫剂A A的效的效果一次比一次差。果一次比一次差。探究探究:(1)(1)科研人员猜测科研人员猜测,时间久了时间久了,杀虫剂失效了。请你简要解释如何验证科研人员杀虫剂失效了。请你简要解释如何验证科研人员的这个猜测。的这个猜测。(科学探究科学探究)提示提示:将新配制的杀虫剂和原来配制的杀虫剂同时用于两组相同的且没有接触将新配制的杀虫剂和原来配制的杀虫剂同时用于两组相同的且没有接触过该杀虫剂的苍蝇过该杀虫剂的苍蝇,观察它们的效果。观察它们的效果。(2)(2)科研人员用苍蝇抗药性增强来解释杀虫剂科研人员用苍蝇抗药性增强来解释杀虫剂A A的效果一次比一次差。请你从变的效果一次比一次差。请你从

34、变异和进化的角度解释杀虫剂的效果一次比一次差的原因。异和进化的角度解释杀虫剂的效果一次比一次差的原因。(科学探究科学探究)提示提示:具有抗药性的苍蝇能够生存下来具有抗药性的苍蝇能够生存下来,并遗传给下一代并遗传给下一代,导致杀虫剂导致杀虫剂A A的效果一的效果一次比一次差。次比一次差。1.1.比较解剖学、比较胚胎学和分子生物学比较解剖学、比较胚胎学和分子生物学,都为生物进化提供了证据。下面有都为生物进化提供了证据。下面有关生物的起源和进化的论述中关生物的起源和进化的论述中,科学的是科学的是_。比较胚胎学和比较解剖学的研究为生物进化提供了直接证据比较胚胎学和比较解剖学的研究为生物进化提供了直接证

35、据通过对不同生物种类的形态结构进行比较通过对不同生物种类的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系可以推断它们之间的亲缘关系形形色色的生物物种是由上帝创造的形形色色的生物物种是由上帝创造的物种形成后可随环境发生变化物种形成后可随环境发生变化不同物种间具有非常近的亲缘关系不同物种间具有非常近的亲缘关系彼此不同而又相似的物种彼此不同而又相似的物种,由一个祖先物种发展而来由一个祖先物种发展而来蛋白质和蛋白质和DNADNA都是大分子物质都是大分子物质,都可以为研究生物进化提供证据都可以为研究生物进化提供证据 【解析【解析】选选。化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。化石是保存在岩层中的古生物遗

36、物和生活遗迹,直接说直接说明了古生物的结构或生活习性明了古生物的结构或生活习性,因此生物进化的直接证据是化石证据因此生物进化的直接证据是化石证据,错误错误;通过对不同生物种类的形态结构进行比较通过对不同生物种类的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系可以推断它们之间的亲缘关系,正正确确;形形色色的生物物种不是由上帝创造的形形色色的生物物种不是由上帝创造的,错误错误;物种形成后可随环境改变物种形成后可随环境改变而变化而变化,正确正确;不同物种间具有或近或远的亲缘关系不同物种间具有或近或远的亲缘关系,错误错误;彼此不同而又相彼此不同而又相似的物种似的物种,由一个祖先物种发展而来由一个祖先物种

37、发展而来,正确正确;蛋白质和蛋白质和DNADNA都可以为研究生物进都可以为研究生物进化提供证据化提供证据,这是分子生物学研究的内容这是分子生物学研究的内容,正确。正确。2.2.化石证据表明化石证据表明,有的物种只存活了短暂的时期就灭绝了。下列哪种说法最准有的物种只存活了短暂的时期就灭绝了。下列哪种说法最准确确()A.A.这些生物体缺乏可遗传的变异这些生物体缺乏可遗传的变异B.B.它们的生活环境太恶劣它们的生活环境太恶劣C.C.这些生物体的食量太大这些生物体的食量太大D.D.它们的生殖能力太弱它们的生殖能力太弱【解析【解析】选选A A。当环境发生改变特别是环境发生剧烈变化时。当环境发生改变特别是

38、环境发生剧烈变化时,生物如果没有产生生物如果没有产生适应变化了的环境的可遗传变异适应变化了的环境的可遗传变异,就会被环境淘汰。即凡是生存下来的生物都就会被环境淘汰。即凡是生存下来的生物都是适应环境的是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存、不适者这就是适者生存、不适者被淘汰被淘汰,B,B、C C、D D错误错误,A,A正确。正确。3.(3.(根据根据“思辨题思辨题”改编改编)下列不能作为生物进化的证据的是下列不能作为生物进化的证据的是()A.DNAA.DNA序列序列B.B.发育过程发育过程C.C.身体大小身体大小D.D.身体结构身体结构【解

39、析【解析】选选C C。亲缘关系越近的生物。亲缘关系越近的生物,DNA,DNA等生物大分子的共同点越多等生物大分子的共同点越多,可以根据可以根据DNADNA序列来判断生物间的亲缘关系和在进化史上出现的顺序序列来判断生物间的亲缘关系和在进化史上出现的顺序,A,A正确正确;发育过程或发育过程或身体结构存在相似性的生物可能有共同的祖先身体结构存在相似性的生物可能有共同的祖先,B,B、D D正确正确;生物个体的大小与生生物个体的大小与生物进化没有必然的关系物进化没有必然的关系,C,C错误。错误。4.4.真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义,这主要表现在

40、这主要表现在()结构和功能更加完善结构和功能更加完善出现有丝分裂出现有丝分裂,为有性生殖的产生奠定基础为有性生殖的产生奠定基础通过有性生殖实现了基因重组通过有性生殖实现了基因重组,推动了生物进化推动了生物进化A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选D D。真核生物在生物进化历史上具有重要意义。真核生物在生物进化历史上具有重要意义,这主要表现在以下两这主要表现在以下两个方面个方面:一是与原核细胞相比一是与原核细胞相比,真核细胞的结构和功能复杂得多真核细胞的结构和功能复杂得多;二是真核细胞二是真核细胞通过有丝分裂增殖通过有丝分裂增殖,这是减数分裂出现的前提这是减数分裂出现的前提,即为有性

41、生殖奠定了基础。通过即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组有性生殖出现了基因重组,推动了生物进化。推动了生物进化。5.5.按照动物进化历程排序按照动物进化历程排序,正确的是正确的是()原始单细胞动物原始单细胞动物古代鱼类古代鱼类原始两栖类原始两栖类原始无脊椎动物原始无脊椎动物原始爬行类原始爬行类原始鸟类和哺乳类原始鸟类和哺乳类A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】选选A A。生物进化的顺序是由单细胞到多细胞。生物进化的顺序是由单细胞到多细胞,由简单到复杂由简单到复杂,由水生到由水生到陆生陆生,由低等到高等。对于动物是原始单细胞动物由低等到高等。对于动物是原始单细胞动物原始无

42、脊椎动物原始无脊椎动物古代鱼古代鱼类类原始两栖类原始两栖类原始爬行类原始爬行类原始鸟类和哺乳类。原始鸟类和哺乳类。6.6.如图表示生物多样性的三个不同层次如图表示生物多样性的三个不同层次,下列叙述正确的是下列叙述正确的是()A.A.图图、分别表示遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性分别表示遗传多样性、种群多样性和生态系统多样性B.B.图图说明基因重组导致多种等位基因的产生说明基因重组导致多种等位基因的产生,从而形成遗传多样性从而形成遗传多样性C.C.图图反映出具有生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存反映出具有生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D.D.图图反映出的河流、森

43、林和城市生态系统具有相同的气候特点反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的气候特点 【解析【解析】选选C C。生物多样性包括三个层次的内容。生物多样性包括三个层次的内容,即遗传多样性、物种多样性和即遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性生态系统多样性;基因重组不会导致新基因及等位基因的产生基因重组不会导致新基因及等位基因的产生,可以产生新的基可以产生新的基因型因型;不同的生态系统可以形成不同的气候特点不同的生态系统可以形成不同的气候特点,所以所以A A、B B、D D三项都错误。具三项都错误。具有生殖隔离的生物在同一个环境中相对稳定地共存有生殖隔离的生物在同一个环境中相对稳定地共存,这是所有

44、生态系统中都具这是所有生态系统中都具有的现象有的现象,所以所以C C项正确。项正确。7.7.下列有关生物多样性和生物进化的叙述中下列有关生物多样性和生物进化的叙述中,不正确的是不正确的是()A.A.细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体细菌在接触青霉素后会产生具有抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其青霉素的选择作用使其生存生存B.B.蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征征C.C.生物多样性的形成过程生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程不能说是新物种不断形成的过程D.D.自然选

45、择能定向改变种群的基因频率自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向决定了生物进化的方向【解析【解析】选选A A。细菌中原本存在各种各样的突变个体。细菌中原本存在各种各样的突变个体,接触青霉素后接触青霉素后,有抗药性有抗药性的突变个体存活下来的突变个体存活下来,其他个体不能生存其他个体不能生存,青霉素对细菌进行了选择青霉素对细菌进行了选择,所以并不所以并不是细菌接触青霉素后产生突变个体是细菌接触青霉素后产生突变个体,而是青霉素选择出了抗药突变个体而是青霉素选择出了抗药突变个体,A,A错误错误;共同进化是不同物种之间共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间生物与无机环境之间,在相互

46、影响中不断进化和发展在相互影响中不断进化和发展,所以蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应所以蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征特征,B,B正确正确;新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节基本环节,生物多样性的形成过程生物多样性的形成过程,不能说是新物种不断形成的过程不能说是新物种不断形成的过程,C,C正确正确;生生物的变异是不定向的物的变异是不定向的,自然选择能定向改变种群的基因频率自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的决定了生物进化的方向

47、方向,D,D正确。正确。8.8.如图如图1 1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型都有相应的基因型,A,A和和a a这对等位基因没有显隐性关系这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图甲虫体色的基因型和表现型如图2 2所示所示,请据图回答下列问题请据图回答下列问题:(1)(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的不同体色的甲虫体现了生物多样性中的_多样性。多样性。(2)(2)在种群中出现了基因型为在种群中出现了基因型为AAAA的甲虫的甲虫,A,A

48、基因最可能的来源是基因最可能的来源是_,_,该该来源为生物进化来源为生物进化_。AAAA个体的出现将会使种群基因库中的个体的出现将会使种群基因库中的_发生改变。发生改变。(3)(3)图中箭头表示通过迁移图中箭头表示通过迁移,两个种群的基因库之间有机会进行两个种群的基因库之间有机会进行_。由。由此可知此可知,种群种群和种群和种群之间不存在之间不存在_。(4)(4)根据图根据图1 1两个种群中不同体色的甲虫分布比例两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测出处于工业污可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群染较为严重的环境中的是种群_,_,该环境对甲虫的生存起到了该环境对甲虫的生存起

49、到了_作用。作用。【解析【解析】(1)(1)由于基因控制生物的性状由于基因控制生物的性状,不同体色的甲虫体现了生物多样性中的不同体色的甲虫体现了生物多样性中的遗传多样性。遗传多样性。(2)A(2)A基因最可能的来源是基因突变基因最可能的来源是基因突变,基因突变为生物进化提供了基因突变为生物进化提供了原材料原材料,AA,AA个体的出现会使种群基因库的基因频率发生改变。个体的出现会使种群基因库的基因频率发生改变。(3)(3)由于两个种由于两个种群的个体之间能相互迁移群的个体之间能相互迁移,基因库之间的基因能进行交流基因库之间的基因能进行交流,故两个种群不存在生故两个种群不存在生殖隔离。殖隔离。(4

50、)(4)由于种群由于种群中黑色个体多中黑色个体多,故可能生活在工业污染较为严重的环境故可能生活在工业污染较为严重的环境中中,这是自然选择的结果。这是自然选择的结果。答案答案:(1)(1)遗传遗传(2)(2)基因突变提供原材料基因频率基因突变提供原材料基因频率(3)(3)基因交流生殖隔离基因交流生殖隔离(4)(4)选择选择【补偿训练【补偿训练】DNADNA分子杂交技术的过程是先把两种生物的分子杂交技术的过程是先把两种生物的DNADNA分子用同位素加以标志分子用同位素加以标志,接接着用加热的方法使其解旋成单链着用加热的方法使其解旋成单链,然后把两种生物的单链然后把两种生物的单链DNADNA混合起来