苏少版五上综合实践-第二单元 安全伴我行-活动主题三 交通安全伴我行-教案、教学设计-市级优课-.doc
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1、安全交通伴我行综合实践活动 一、确定活动主题 由于目前学生普遍缺乏交通安全防范意识,自我保护能力差,在学习和生活环境中,常会遇 到各种威胁人身安全的因素,如果不及时排除这些因素,就会造成不良的后果,甚至造成惨 剧的发生。因此,为了让学生快乐、健康的生活与成长,使学生从小养成良好的注意交通安 二、制定活动目标: 1.知道各种交通标识及其含义,自觉遵守交通规则; 2.开展调查收集探究等实践活动,感受交通与人的生活密切相关; 3.增强交通安全意识,做自觉遵守交通规则的好公民。 三、活动重点:通过学生展示自己的成果,引导学生积累经验,丰富情感,提升素质。 四、活动难点:养成自觉遵守交通规则的好习惯。
2、五、活动准备:各组的成果、课本及其他。 六、活动过程: (一)活动导入 师:这个学期我们围绕“交通安全伴我行”分组开展了一系列丰富的活动。这节课,老师就 给大家提供一个展示的机会,同学们需要将调查时发现的一些问题及自己的想法、感受、建 议来和大家进行交流。 (二)小组汇报 师: 首先我们请第一小组汇报他们调查的成果。 注意: 老师提几点要求: 汇报时声音要响亮, 要注意把自己调查的情况讲清楚,让大家听明白;其他同学要仔细看,认真听,并谈谈自已 的感受和看法。 1.1.“交通标识”学习小组(第一小组)“交通标识”学习小组(第一小组) 组长:同学们,我们第一小组重点对交通标识开展了调查,开展的活动
3、主要是以学习交通标 识为主。这是我们在学校门口、十字路口搜集的一些常见的交通标识。 【相册功能:【相册功能:展示拍摄的图片展示拍摄的图片】 组长:这些标识到底代表的是什么含义呢?我们通过请教校门口的保安叔叔网上搜集资料, 知道了这些交通标识的含义。请 xxx 来说一说 【结合结合平台平台讲解讲解,图片拖动功能,图片拖动功能】 组长:我们还通过上网知道了更多的交通标识的含义。这里有一个归类小游戏,请同学们将 课本中的标志进行分类,并截图上传。 【结合结合平台平台讲解讲解交通标识的分类】交通标识的分类】 组长:通过调查,我们发现学校门口及周围的交通标识太少了,你们认为还可以怎么办呢? 学生交流 老
4、师:老师设计了一个闯关小游戏,想要考考大家,你们愿意接受我们的挑战吗?游戏共有 四个题目,答对了能进行到下一题,答错就停止,答题结束的小朋友需要将页面截图上传, 看看哪位小朋友能到达最后一关而且用时最少。开始吧! 【游戏展示标识牌游戏展示标识牌若干若干个,全班学生选择答案个,全班学生选择答案,加入计时器功能】,加入计时器功能】 组长:通过这次活动,我们组不仅对交通标识有了更多的认识,而且还懂得了合作,学会了 如何去搜集资料,整理资料,这是我们最大的收获。谢谢大家,我们组的汇报完毕! 师:是的,交通标识是我们生活环境中必不可少的一种符号,想象一下,假如没有了这些符 号,我们生活会变成什么样呢?(
5、学生回答) 学生交流 师: 既然交通标识在社会生活环境中起这么重要的作用, 我们都应该认真的去执行这些交通 标识所表达的含义,自觉遵守交通规则。 2.“交通违章现象”调查小组(第二小组)“交通违章现象”调查小组(第二小组) 师:我们的交通警察和这些交通设施、标识,确实在维护道路顺畅方面发挥了巨大的作用, 那是不是有了他们,我们就看不到交通违章现象,就不发生交通事故了呢?很显然不是。那 我们周围的人们在遵守交通规则方面做得怎么样?下面请第二小组的同学来说说, 你们调查 了什么? 组长:我们主要进行了交通违章现象的调查,我和组员们在网上下载了一个违章视频,视频 上有很多违章现象。请同学们看大屏幕!
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