苏少版五上综合实践-第二单元 安全伴我行-活动主题三 交通安全伴我行-教案、教学设计(配套课件编号:d1a49).doc
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1、 交通安全伴我行活动成果展示课交通安全伴我行活动成果展示课 【活动背景】【活动背景】 道路交通联系着千家万户的生活,青少年的交通安全问题更是关系到他们的健康成长, 乃至家庭幸福、社会安定的大事。目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原 因之一。我校处在淮安市区,车辆繁忙,交通情况比较复杂,学生普遍缺乏交通安全防范知 识,自我保护能力差,因此这个主题的教学是为了让学生了解交通安全的有关知识,增强交 通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,做到愉快上学,平安回家。 【教学目标】【教学目标】 1.认知目标:了解违反交通规则的危害,认识各种交通标识及其含义; 2.能力目标:培养学生调查采访上网
2、等获取信息和整理资料等方面的能力; 3.情感目标:通过生生互动和师生互动,激发学生探究的欲望、兴趣,增强交通安全意 识,培养学生良好的交通习惯,做自觉遵守交通规则的好公民。 【教学重难点】【教学重难点】 1.通过学生展示自己的成果,引导学生学会搜集整理资料,并积累经验,丰富情感,真 正提升孩子们的综合素养。 2.在学生分组汇报的过程中,教师如何进行适时的引导,激发学生的交通安全意识,培 养学生良好的交通习惯。 【研究方法】【研究方法】调查法、采访法、网络搜索法、汇报法等。 【教学方法】【教学方法】小组合作学习,交流汇报。 【教学准备】【教学准备】ppt、视频、手抄报、交通安全标识、镲等。 【教
3、学过程】【教学过程】 一、回顾导入:一、回顾导入: 1.回顾前期研究过程。 师谈话导入:前段时间我们围绕“交通安全伴我行”分成了四个小组,已经进行了多次 讨论交流,开展了不同主题的研究活动,下面我们一起来回顾一下。 2.视频展示各小组前期研究的过程,教师相机解说。 3.引入课题。从前期的研究过程中,看出同学们都很投入、认真,今天我们就把大家研 究的成果进行一下展示和交流。 二、展示交流:二、展示交流: 1.展示要求。在各小组汇报之前,大家要先听好老师的要求:汇报时声音要响亮,要注 意把自已调查的情况讲清楚,让大家听明白;其他同学要仔细看,认真听,待会儿要让你们 谈谈自已的感受和看法。 2.分组
4、开展汇报活动。 “违反交通规则”调查组 (1)组长介绍小组研究内容和方法。 (2)组员出示调查问卷,利用统计图对违反交通规则的调查情况进行汇报,并展示常见 的一些违章现象(如:乱停乱放、闯红灯、翻阅栏杆、逆向行驶等等)。 (3)组长提问:听了我们的汇报,你有什么感受和建议? (4)组长总结。 (5)师总结:第一组的活动开展得真是有声有色,有调查问卷、有统计图,还有图片。 让我们掌声谢谢第一组的同学们。 “交通标识”学习组 (1)组长介绍小组研究内容和方法。 (2)考验同学对交通标识的了解。 (3)组员分别从警告标志、禁令标志、指示标志等方面展示交通标识,并向同学们介绍 其含义。 (4)组长总结
5、:想象一下,假如没有了这些符号,我们的生活会变成什么样呢? (5)是啊,这些标识牌虽小,作用可大了,它们能告诉你道路的方向,能告诉你前方是 岔路还是弯路等等,就像是永不下岗的交警。认识了这些标识牌,会给我们的生活带来很大 的方便,同时也保证了大家行车、走路的安全。 (6)师总结:谢谢第二组的同学们。是的,交通标志是我们生活环境中必不可少的一种 符号,我们应该要认真地去执行它们所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵! “小交警”体验组 (1)组长播放组员利用网络视频自主学习和练习交警指挥手势的图片。 (2)视频展示组员采访和学习交警指挥手势的情况及在马路上体验小交警的情况。 (3)组员现场表演交警
6、指挥手势。(停止、直行、左拐、右拐) (4)现场向其他同学教学交警指挥手势。 (5)组员谈这次当“小交警”的感受。 (6)组长向全体同学发出呼吁:从今天开始,一定要遵守交通规则,这样既能减轻交警 叔叔的负担,也是为我们自已的安全着想。 (7)师总结:谢谢可爱又敬业的小交警们。我们接着汇报。 “交通安全意识”宣传组 (1)组长展示交通事故的图片,请同学说感受。 (2)组长介绍网络查阅的关于交通事故的资料及发生的主要原因的分析。 (3)组员展示、朗读小组讨论制定的交通安全倡议书。 (4)图片展示组员在街道上向行人分发倡议书的情况,并呼吁同学们能加入宣传小组, 用实际行动发出倡议。(课后全体同学在倡
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